五年级语文学期工作总结最新7篇

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工作总结的撰写需要时间和精力,但它带来的反思和启示是值得的投资,工作总结的过程能够增强个人的自我反思能力,促进全面的职业素养提升,以下是好文汇小编精心为您推荐的五年级语文学期工作总结最新7篇,供大家参考。

五年级语文学期工作总结最新7篇

五年级语文学期工作总结篇1

光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能。

由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文潜力。

二、做好学习方法的指导。

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

三、做好转差工作。

针对我们班差生较多的状况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野。

语文教学务必重视积累运用,只有学生对知识有了必须积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

透过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集。

在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。

如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。

在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文潜力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。

五年级语文学期工作总结篇2

一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感触颇多,点滴做法涌上心头,存在的问题还需努力解决。现将本学期的语文教学总结如下:

一、创设平等、和谐的课堂氛围。

一年多的相处,我对学生有了更深的了解,在课堂教学中尽量根据学生的学习习惯,学习能力来创设教学情境。课堂主体的师生转换,尊重每一个学生,多用鼓励和激励的方式,促使他们生动活泼、主动地学习。所以我的语文课堂总是比较活跃,我认为只有在和谐活跃的课堂教学气氛里学生才能愉快的学习,才能有更强的感染力,从而激发出学生的热情和创造力,课堂才能收到更好的效果。

二、狠抓基础知识和基本技能。

我班学生知识基础水平参差不齐,后进生较多,因此语文综合成绩在整个五年级里略显弱势。为了夯实学生基础知识,我在充分了解学生的基础上对症下药。对于两个不能及格的学生就减少作业量,强化基础训练。中等学生在基础过关的前提下进行课文阅读及作文的训练提高。针对全班,我大力强调书写的规范性,要求字迹工整,并努力克服错别字,虽然学生的错别字犹如“牛皮癣”复发不断,难以根除,但重复地听写抽查使一些错别字出现频率大大降低。狠抓基础知识和基本技能仍是语文教学中的持久任务。

三、灵活机动处理教学方法。

本学期在教学中,得益于师傅的指导,我的课堂教学能力有了点提高,听其他老师的课也使我得到不少启发。平时我也尝试多种教学方法,时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而邀请学生上讲台讲课。我讨厌一成不变的课堂,不喜欢毫无生气的闷声课,所以我竭力追求灵活多样的课堂教学,一是提高自己,二呢也能使学生感受到语文课的乐趣,收到更好的教学效果。

四、做好学习方法的指导。

教学,教给学生的是如何学。因此我更注重学习方法的指导。给学生举了事例,爱玩的学生成绩依然很好,为什么?掌握了好的学习方法。资质相同,可成绩却相差甚远,原因还是学习方法不同。得出的结论就是:学习成绩好坏和聪明与否关系不大。除了结合课文教学习方法外,还向学生讲述我上学时的故事,另外还在班会课上组织学生交流学习方法。方法的指导使一部分学生找到了学习的信心,成绩也提高了不少。这又胜过老师多少口干舌燥的重复。

五、做好培优辅差工作。

学习基础较好的学生,有一定的自学能力,但同样需要老师的点拨,稍加提示他们便可乘风破浪。而成绩靠后的学生需要老师的更多关注,长时间的辅导。我的时间也大多都花在了辅导差生上了,另外小组长和小老师的坚持帮扶,使班级的后进生不断取得进步。

本学期工作中取得了一定的进步,也有一些缺憾,在今后的教学中,我会努力提高自身素养,使自己更好地完成教学工作。

五年级语文学期工作总结篇3

一学期的工作转眼间就结束了,现对本学期的教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于本年级学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,掌握学习方法,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

四、突出课节过关。

本学期的教学内容分为28课。在每一课的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。

五、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。

1、每天10分钟的.写字。语文中生字词,是学习的基础,从一开学,我们就开始了每天坚持10分钟的写字。通过这一活动,培养孩子们有计划的做事情,同时锻炼了书写的能力。90%的孩子能够规范,准确,美观的书写汉字。

2、好词、佳句的收集。每一个人都有一个积累本,分类积累相关的知识。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。

3、查阅资料。本册书需的资料很多,在指导孩子查阅资料的过程中,学生掌握了查阅资料的方法,并能够对查阅的资料合理的分类。同时拓展了学生的视野,增加了学生的知识。

在这些活动中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高。

六、不足之处:

1、学生在本学期中掌握了很多的学习方法,但在运用的过程中,有不少同学还不习惯主动的思考。所以在下一学期,要多培养学生独立学习的能力。

2、学生的语言还很匮乏,加强语言的积累和训练也是一个长期的工程。

3、本学期刚涉及人教版的教材,对教材不是很熟悉,所以使用上很局限,对教材的钻研也很有限。所以,我需要下功夫,通览小学的教材,了解知识的链接,才能更好的把握本年级的教学任务。

在本期的教学中,虽然学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力也有所增强,但还需继续努力。

五年级语文学期工作总结篇4

这个学期,我继续担任五年级的语文教学工作和班主任工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极配合本班各科任老师工作,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。本学期我将从以下几个方面来总结:

一、认真备好课。

根据教材内容及学生的实际情况,采用的教学方法,认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好准备,从制作课件及使用来激发学生学习兴趣。课后及时对该课后反思。

二、养成良好的学习习惯。

教会学生预习的方法(一读课文、二读划生字词、三读想想课文讲了一件什么事情、并思考课后题)。是对学生第二天要检查学习的内容,仔细思考,把新的知识和以往学过的知识联系起来,看看哪些懂了会了,哪些不懂不会,从而明确听课的重点、难点和疑点,克服课堂学习过程中的被动性和盲目性,提高主动性和自觉性,利于提高学习效果。 学生在学习文时,我充分鼓励学生,并根据预习问题进行思考、同桌讨论、前后桌讨论。最后由个别同学做总结。这样,就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围,排除学生消极听课的现象,而让他们成为积极主动的参与,成为学生的主人,既体现了学生的主体性,又发挥了教师的引导作用,也起到提高课堂效率。

三、学习方法的指导

抓好学生学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我强调上课要学会专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习,学会温故而知新法。有人说,聪明与否,是否在于思考。这是主要的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,不管学生用的是哪种方法,还要督促学生要坚持。

四、做好扶优转差工作

本学期按照学校要求,学习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题,我常常对学生的作业布置实行了实验,分必做题和选做题,给学生更多的自主权和选择权,鼓励优生学生采用多种形式丰富自己的家庭作业,提高优生完成作业的积极性。通过一学期的实践,我觉得这方法很不错。在课后,进生的辅导力度。要通过各种途径让他们意识到学习并不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。后进生,在学习上存在很多知识断层,这些成了后进生的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补漏。

五、家校联系,形成合力

本学期充分利用翼校通和先进的通讯方式,和家长随时联系,每天把作业应注意的事项及时通知给家长,把孩子在校的情况也反馈给家长。这样调动家长的参与性,主动性,和老师,学校形成了有效的家校教育合力,提高了教育教学的质量,也提升了老师,学校在家长心中的良好形象。

总之,一学期的教学工作,我本着提高教学原则。注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的学习和总结。当然,五年级我最怕的是接触到阅读和作文两个方面的难题,我在这两方面的训练力度还不够,有待于下学期的进一步努力,相信一定能使这两方面的水平有一定的提高。

五年级语文学期工作总结篇5

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的五(2)班语文教学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生学习基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药、因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力让学生互相查找对方的'错别字,每周撰写两篇阅读记录卡。以提高学生的基本技能和语文能力阅读能力。

二、学习方法的指导

俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的指导。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。

三、做好转差单元过关

针对五(2)班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求分单元过关。既严格督促,又给予他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。

针对学生存在的知识点问题,及时解决,对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了单元过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。

总之,语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的阅读知识视野,这个学期最大的效率就是抓好了阅读训练。学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了良好的基础。

五年级语文学期工作总结篇6

本学期,根据学校安排,我继续担任五年级(2)班的语文教学工作。回首本学期以来,我严格要求自己,结合班级学生的实际情况,兢兢业业、勤勤恳恳,有计划、有步骤地开展了教学工作,圆满完成了本学期教学任务。立足实际,放眼未来,为了促进今后工作,在教学取得更大进步成绩,特对本学期教学工作进行如下总结:

一、夯实学生基础知识,狠抓学习基本技能。

“教学质量是对学生进行教育的出发点和归宿点”。在上学期期末考试中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,致使总体成绩很不理想。因此,只有夯实基础知识,学生的语文成绩才能得到提高。五年级学生虽然已是小学高段学生,但语文基础知识和基本技能仍然要引起足够重视。

为此,本学期中,我要求学生对所学生字、新词进行认真书写,加强默写牢记,明显降低了汉字书写的出错率。经常对汉字组词、修改病句、变换句法、修辞手法、名言警句积累等语文基础知识进行回顾和练习,不断提高学生的基础知识和技能。

二、变换课堂教学模式,提高课堂教学效果。

“充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式”,是新课程改革提出的基本理念之一。自主、探究、合作学习有它丰富的教育内涵,也是新课改以来积极倡导的教学理念,它有力的挑战了教师的“一言堂”。它要求教师正确处理教师与学生、学生与学生之间的关系,创设和谐健康的课堂心理气氛。

因此,在课余我精心设计每一堂课,在课堂上注重学生的学习积极性,加强师生的交流,充分体现学生学习的自主作用,运用各种方法让学生学得容易、轻松、愉快,以求学生始终保持学习的有效兴趣。注意精讲精练,注重多动多练,充分考虑各个层次的学生学习需求和学习能力,让每个学生都能学有所获,都能得到提高。使课堂教学活泼有序、生动有趣,从而取得令人满意的课堂教学效果。

三、重视学法指导,提高学习效率。

中国有句古话叫“授人以鱼,不如授人以渔”。在学习中掌握了好的学习方法,将会取得事半功倍的学习效率。作为教师在教学中不仅要向学生传授书本知识,更重要的是加强学法指导,教会学生如何学习知识,培养学生的自学能力。学法指导应贯穿于教师的整个教育教学过程,在教学实践中,有意识的在教学中加强学法指导,不断培养学生的自学能力,最终形成一种高效、便捷的学习技能,这是时代发展的要求,更是素质教育的需要。一旦学生养成了好的学习方法,将终身受益。

在教学中,我要求学生做好课前预习,提出疑问;课堂上专心听讲,认真作业;晚上临睡前回顾当天所学,温习牢记。事实证明,搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。这样做,使学生的自学能力得到发展和提高,效果很好。

四、存在问题与不足

1、个别学生作业书写质量太差,对字的笔顺、笔画掌握得不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足、不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

五、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

3、重视优生的培养和差生的转化工作。

5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

五年级语文学期工作总结篇7

回顾这一学期的教学工作,有沉沉的收获,有郁郁不得解得疑问,有崭新崭新的希望和梦想,也有溢满胸怀的欣喜。

(一)我的教学收获

1、常规工作常抓不懈,培养学习习惯事无巨细。

(1)合理安排时间的习惯。

五年级的学生,自主性有了很大提高。开学初,我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文,安排专人检查督促,表扬能按要求做到的学生。中午到校,安静默读。这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间,而且学生到校后的纪律有了很大的改善。

(2)有效读书的习惯。

面对学生读书多,写作难;不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题,我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式,认真指导,仔细批阅,及时评价,做到扎实有效。另外结合班中学生的特点,我们还推行了,同读一个内容,每天指定同学交流读书感受。每读完一本书,老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。

(3)预习的习惯。

本学期我们就提高学生学习效率这一大目标,进行了预习习惯培养的训练。为生字组词,锻炼学生勤查字典的习惯,根据课后题在文中做批注,查阅资料了解文章创作背景和作者信息。

(4)自由表达的习惯。

班中学生总体比较内向,运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励,训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备,专门用一节课来交流讨论。

(5)按时完成作业的习惯。

作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多,检查时间紧迫,都成为作业检查有可趁之机的软肋。

在本学期中,我们学习并实施了县教育局统一指导的检查方法,大组长查小组长,小组长查组员,老师查大组长,并对组员随时抽查,只用五分钟时间,班中作业一目了然,有效防止了一些学生偷懒。所有常规工作,全部利用小组评价进行监督考核,每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。

2、认真钻研,站稳讲台,让课堂活色生香。

本学期课时不太多,所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

(1)大胆创新,让每节课都新鲜生动。

调动学生的积极性,最主要的是让教学设计吸引学生的`注意力。在教学第六单元,全部围绕名人故事组织课文时,我们利用几天时间进行预习,将四篇课文对比着学习,围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节,用两到三节课进行读书交流;在学习课文《少年王冕》时,鼓励学生质疑问难,在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让学生兴致盎然。

(2)主动听课,在倾听中思考。

时间真是一种奇妙的东西,有些想法,有些做法也许当时不太明白,甚至有抵触情绪,可是坚持做下来,在某一天你终归会明白它其中的妙处,听课就是这样。

本学期中,我不禁听语文课,还试着去听了科学、数学、品德、美术等课,在听课中发现,老师的语言调动,情景创设,激励评价,问题提问,课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。

我们学习美术课上老师对于学生想象力的启发,学习数学老师的言语严谨,学习科学课上的动手实践和小组合作,学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能,所以在教学中我们更应该博采众人之长,同时,在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。

(二)我的下一个教学目标

1、这学期中,习作教学虽然关注了,但是讲评和修改还不太扎实。

2、日记写作坚持不够。还要引导和督促,争取让写日记成为学生终身的好习惯。

3、读书笔记讲评不够,呈现两极分化现象,要想办法引导。

4、磨课受益匪浅,在平时的教学中要多思考。

5、教师反思要坚持写,以写促进自身素质提高。

(三)我的成长反思

在本学期的教育过程中,比较好的一点是坚持读书并做读书笔记,另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点,加油!

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