工作总结是职业发展中的重要环节，使我们能够持续学习，优秀的工作总结是一种提升工作质量和效率的有效途径，以下是好文汇小编精心为您推荐的高二年级第二学期班主任工作总结6篇，供大家参考。
高二年级第二学期班主任工作总结篇1
在过去的半年中，我和我的学生共同努力，创造了班风正、学风浓，情谊深的班集体。下面就针对我这一学期来的体会与做法作个小结，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、分析班情，制定目标进入八年级下学期。
只有对他们的基本情况进一步了解，并作一个初步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级这一班情况分析如下：
1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，也有部分学生，上课老是讲话，捣乱，不写作业等，他们的学习习惯有待进一步培养。
2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。
3、具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。
4、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。
二、学生学习生活习惯方面：良好习惯，常抓不懈。
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。其间，制定了一套以学生为中心，以学校的规章制度和学生的实际情况为出发点的班规。有了班规的约束，学生的自觉性有了很大的提高。
三、德育教育：尊敬师长，关心同学，明是非，行仗义。
教导学生对亲人与朋友要有感恩之心。利用班会课时间对学生进行德育教育，其中以开展主题班会为主。为了使学生能有更强的组织能力，班会课采取班干部与同学轮流主持的形式，由班主任出好班会课的主题，列好要点，形式由学生策划。这样，学生的积极性会比由班主任在班会课上自导自演要高得多，而且，学生的才能也得以施展，也增加了学生间的相互了解。本学期主要开展的班会主题有：做合格的中学生，感恩的心，书籍—人类进步的阶梯，同学知多少，我的理想，我心目中的大学生活等。
四、任用人才，放手管理。
开学初我结合本班学生在过去的一年的表现，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。
五、因材施教，关心后进生。
考核评价学生是不能一刀切，要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。
六、重班主任言行对学生的影响：身先士卒，示范引路。
苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。
七、开展活动，寓教于乐。
喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。
总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。
高二年级第二学期班主任工作总结篇2
本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成绩来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认识及做法。
在班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施，主要强调班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的日常学习生活，监督他们的行为，这固然不错，老师和同学接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，教育管理也就比较得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但在班主任工作实践中，我们不难发现一个问题，就是只要班主任到位了，学生们就能基本上做得不错，因为多数学生都想在班主任面前表现好一些。所以，日久天长，有些学生就形成了一种习惯，只要班主任在，他们就表现好，好像一切都是做给班主任看似的；当班主任不在时，有些学生的表现就不尽人意。但班主任毕竟不能每时每刻总在学生身边，他们都里教学第一线的`教师，要认真备课，讲课，批改作业，辅导答疑。而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办？能否改变一下管理工作？
遥控式的管理并非放任不管，而是有计划、有目的，系统地开展班级工作。班主任根据本班学生的具体情况，规划出一学期的工作重点和安排，通过家长会，主题班会，讨论会，班会等对学生进行多方面思想教育。通过举办各类活动，不断地和学生达到思想的沟通，让他们独立思考，养成自己管理自己，独立开展工作的良好习惯，这有助于他们将来走向社会，适应社会。
遥控并不是说班主任脱离学生，而是适当地调节自由支配在校时间，有效地与学生交流，做如学生的思想工作，取得最佳教育效果，如果此方法做得好，班主任可以到教学工作和班主任工作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。
高二年级第二学期班主任工作总结篇3
今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任了六年级x班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总结：
1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规矩不成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习氛围。
2、为了能使孩子很快养成良好的.行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教育的最佳时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育，让他们懂得团结、互助、文明的重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。
3、通过一段时间的了解，我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比较差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周五进行班委会总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结，并把每周情况发在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。
4、班级孩子在参与活动上不是很积极，所以我就及时鼓励孩子们参与学校的各项活动，让孩子们都来参与班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既锻炼了孩子的写作能力，又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里表扬，并及时发在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。
5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会及时给家长打电话进行交流沟通，汇报一下学生的情况，希望家长配合共同教育，也由于自己对工作的认真和努力，因此也得到了家长的认可。
6、交流是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级情况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我非常感动，我每天对他们苦口婆心的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑操比赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的温暖，爱的享受，爱的丰硕成果！
当然我做的还不够，班级管理还有很多不足，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。我相信我会在以后的工作，以更大的信心和热情投入到班主任工作中。
高二年级第二学期班主任工作总结篇4
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作
我们xx人，其中男生男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。四年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间纪律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的效果。第三，我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。在我的班级里，从来没有学生敢和我顶嘴的，有的孩子刚刚范了错误我批评过，可是转眼又和我很亲近，我真的觉得这些孩子真的懂事了，也长大了！
二、教学方面
这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天批改学生的家庭作业，作到批后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课教师都说，纪律很好，学生的听课状态很好，也很爱发言。在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，但是学生发言很积极，但是学生发言很积极，可是动手却很懒，不愿意写，针对本班的实际情况，我坚持每天的自习时间让学生造几个句子，为的是能提高学生的造句能力；每周的下午第二节科学课的时间，我还让学生带来家里的课外书在课堂上看，为的是培养学生的独立阅读的能力和习惯；班级成立了图书室，利用课余时间可以看课外书，增大阅读量，培养学生的读书的兴趣，教育学生多读书，读好书。我坚信只要我努力，一定会使我们班的学习成绩是最棒的。
三、其他方面
学生的进步是值得骄傲的，取得的成绩更是让人高兴的，在学校组织的各项活动中，我们班也是从不甘落后的。在校冬季运动会上，我们班取得了第一名的好成绩。班级的卫生方面也是做的井井有条，每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务，把学校和班级当成了自己的家。另外，在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文，还获得了诸多的荣誉。我想我所做的一切，领导是认可的，我的付出没有白费，学生的进步和取得的成绩就是最好的回答，不是吗！以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有很多的不足该去改进。我相信在今后的教育教学中会一如既往，用我全部的爱心和耐心去教育我的学生，我成为学生学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为所有人羡慕的焦点！我也时时切记：勤能补拙，时间就是效率，时间就是质量，时间就是生命，付出就有收获！
高二年级第二学期班主任工作总结篇5
回顾整个六年级生活有辛酸、痛苦但中间夹杂着无限快乐和幸福。
这一年中和孩子们度过了许多丰富多彩的活动和许多难忘的最后一次：花式跳绳、最后一次运动会、最后一次升旗、毕业典礼等等。与孩子们做了许多游戏，孩子们在玩中学，在玩中感悟人生道理，在忙碌的六年生活中体验快乐。
在学校我可谓“特立独行”，有的老师会认为我能“整事儿”在背后议论纷纷；有的老师认为我傻，只顾着锻炼学生的能力，自己任何荣誉都没有。我也曾经怀疑过，曾经退缩过，但这一切的出发点是学生，是对得起自己的良心，我便也坚持走了下去。
而促成班级这么多姿多彩生活的最根本原因是我与“正常人”不一样，由于思想的独特，也便有了独特的教育理念，也便有了这些难忘的经历。
作为一名老师容易，但作为一名让学生既敬畏又喜欢的老师非常难，尺度难掌握。我认为有几点最重要。
一、要有幽默感
教育高年级学生，太严厉反而会适得其反，那么在课下、甚至课上“幽默”非常重要。我举个自身的例子。班级有个同学，上课爱玩一些小玩意儿，注意力不集中。我首先看着他笑，笑的时候，他已经认识到自己不对了。我接着说“高溥远最爱老师了，想送礼物还不好意思直说，变着法儿的送礼物”我顺其自然的把东西没收，而他也不至于特别尴尬，而最重要的是，他能保持一两天上课不玩儿东西。
临近期末，课程特别枯燥，再加上天气热，一些同学很容易走神，看到走神的'孩子，我便会开玩笑地说：“王天阳审美疲劳了，嫌弃老师人老珠黄，都不爱看我了”，王天阳这是会马上说：“老师最美了，最美了”接着便会集中精力学习，当然同学们肯定会哄堂大笑，就当调节气氛了，类似这样的事儿，每节课都会发生，而老师既要调节气氛又要掌握尺度，用当下的话叫hold住。
二、要公平
班级37名学生，但差生却有8名，这8名学生属于智商有缺陷的那种。所以在平时生活中我便会给其他同学讲道理，而最重要的还是我本身，所谓上行下效，我会特殊关注他们，不歧视，不区别对待，孩子们看到我平时做法便会效仿。每次买雪糕有多余的，孩子们会主动分给他们，王欣如同学中午不吃饭，每天便有同学给她打饭。而对于班干部我会更加严厉，时间久了，孩子们便会从心里往外的敬佩我。
三、要有童心
总有人说我对学生态度好，脾气好。其实我是有一颗童心，总能站在孩子的角度去思考问题，和他们一起玩，一起感受，学校也便成了我的乐园。所以孩子们犯的错误我大多能理解，这样便没有过多的气急败坏，学生跟你的距离自然而然就近了。我知道大多数同学“喜欢”的对象，知道他们的理想，知道他们的偶像，这样班级动态我一清二楚，管理起班级来也就得心应手了。
接下来我说说我的教育方法
一、把“爱”常挂嘴边
农村的孩子总是羞于表达，羞于说“爱”，于是每到三八节、母亲节、父亲节，我便让孩子对父母说爱，刚开始，一多半的孩子都羞于张口，但第二天便会向孩子反馈，时间长了，或情愿或不情愿也变成了习惯，今年母亲节孩子们纷纷给我发来信息，并向我表达爱。
毕业考试后几天，一个男生还给我发语音，希望我能一直爱他们，孩子们时常表达爱，敢于表达爱，也便会懂得感恩。
二、注重团队精神的培养
我们这个班级特别团结、友爱，我觉得这和平时做的游戏分不开，大家一起参与研究新玩法，生生互相帮助、师生互相关爱，非常团结、温暖。
班级有个女生叫刘笑彤，她非常不讲卫生，和她谈过后效果也不是很明显，同学们提意见时，她还会小声嘟囔骂人，有一次早自习我还没到校，男生竟然要把她赶到别的班级，我一看，总是这样也不是办法，正好体育老师请假，我便把孩子们带到操场，做两个游戏，并从中教育他们。
首先，男生女生各围成一个圈，然后后面的人给前面的人捶背。围圈不难，难的是边围圈边捶背，给前一个人捶背势必就要往前走，每个人往前走整个圆就会断。我让孩子们想办法，有几个孩子说：一个人动是不行的，必须一起动。我趁机问孩子们是为什么，孩子们异口同声回答是：团结。于是他们一起喊“一、二”一起动了起来。口号声响亮，孩子们心情也雀跃。站好了圆，后面一个人给前面的人捶背，这个环节目的是让孩子知道她的舒服是后面人给的，接着又反过来捶背，这个目的是让孩子感知到只有你对他好，他才会对你好。这时，大家都看向刘笑彤，懂事的孩子们纷纷道歉，然后我趁热打铁和孩子们玩叠罗汉，这个游戏是培养孩子们的团队精神和互相信任，这个在这里就不多说了，只插一张图片吧。
高二年级第二学期班主任工作总结篇6
时间过的真快，带这个班已经两年了。今天是本学期最后一天上课，此刻坐在这里写班主任总结，回归这学期，回归这两年，是我在陪伴他们成长，也是他们陪伴我在成长。
八年级从身心发展规律上讲，本应该是波动最大的时候。以前觉得，初二是最难带的，然而，我却觉得，孩子们长大了。作为班主任，我的工作也比较轻松。首先，学生自觉性提高了。不管是上课纪律、作业完成还是打扫卫生，自觉性都很强。第二，在波动的年龄没有出现特别的情况，通过心里疏导、交友等话题班会的开展，评为渡过了八年级。以下谈谈具体工作：
一、狠抓习惯
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。
本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。3、强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。
二、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。本学期，经常坐班，加强班干部培训，有很大改善。
三、创和谐班级
丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
四、加强和学生家长的联系
（1）学生有一半时间是在家里度过的`，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
（2）召开家长会。这一学期学校召开了家长会。针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教育，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。我让每个学生给自己的家长写了一封信，一方面汇报自己的学习成绩分析自己的得与失，另一方面和家长说说心里话，进行心灵的沟通。孩子们用真诚打动了父母，使他们真的走近了，使他们真的沟通了家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况，互通有无，方便了班主任思想工作，加强了班级管理。
五、服从学校大局的安排
作为班主任，我在平时的工作中，能够积极配合学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛，都表明了我们班在学校的影响力。这些活动，无形当中也提高了我们班的班级凝聚力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增强了同学们团结友爱的信心。
每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。
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