后知后觉的我也能清晰的记得我这两天的点点滴滴。其实志愿者所带给我的不只是那么短短的两天，之前各种各样的培训着实然给我受益匪浅。从那次去杭州的骨干培训中，我第一次那么完完整整的用手语表达了一首歌，第一次那么认真的学习一首歌，而那首歌也让之后为考试烦忧的我平静了许多。那首歌——我们都一样。我们面对的是残疾人，我们面对的是残疾人运动员，有人说我们不一样，的确，我们没有他们坎坷的人生当然也没有他们传奇般的充满挑战的人生。他们的人生是充满力量的，他们的人生是一个大写的人生。

在培训中，我也第一次体会到不用说话式的交谈，在一个完全安静的世界里，我们要一步一步将我们从出生年月的先后排好队，奇迹出现了，最后我们真的成功排好了。在我左边的是比我小一年但是同一天出生的小男孩，在我右边的是一起同行大我一届但是比我小一天的女生，我到底是叫她学姐呢还是妹妹呢!唉~~在那里我们随机组队完成了很多不可能的任务，我还意外的认识了一个我们学院的研究生哥哥，还是森保的，我感叹下这个世界真的不大。他是作为杭州志愿者参加培训的。他对志愿工作的那份热忱也让人佩服。

我们随机组的那个小队叫做“二分之一生命”，我们的口号是：你的二分之一和我的二分之一，组成我们完整的生命。让我们手手相连，组成我们的爱心，我们心连心。在那我们学得很high，玩得很high，也认识了青协那群可爱的孩子。那天在同一个房间里，作为唯一一个不是校青协的娃，我也深深融入到你们的群体中，那天的畅所欲言让我很happy。认识了很直率的zz，了解了口才极好，能力超强的其实不胖但是脸上骨头很大看上去很胖胖可爱的zz，还有远离世俗沉浸在自己的世界里的xx，还有还有，那个分不清东南西北，找个598车站找了很久的xx，我称他为xx，再加上超级淡定看破一切的xx，认识你们增加了我的幸福感。

当然还有我们那的小领导，带我们去的xx，不怎么的外表下有一颗负责任的心，跟着他有肉吃。还有漂亮的比我小一天的学姐，研究生哥哥等待。那天去的一席人，个个都有自己的特色，都留在我的脑袋里了。除了你们还有我们的组员。我因为考试这个不幸却很有幸的认识了两个组的战友们。我们共同在4点50起早。一起在车上到头大睡，一起在办公室执行我们的任务，特别是我们的谈话，感叹机械女生之少，少到很多机械的男生看到女生都不知道怎么去交流，感叹联谊的诸多不顺，他们和外国语的联谊最后还是划清界限的两拨人，值值得庆幸的是成就了两个班长之间一段美满的情缘。

但是他们也很快乐，快乐与因为住在顶楼。没有蚊子，夏天可以直接在阳台上睡觉，还可以拿他们画图的版拼在一起打牌睡觉。听着他们的说辞，我顿时很像冲到他们的寝室，霸占一段时间。机械有太多的不一样，也让我心生怜悯之情，可惜我不是一个称职的红娘，因为但凡是被我撮合的都没有成的一对，这变成一个不能打破的魔咒。所以大家找红娘千万别找我。懂不??这两天得奔波加上考试的压力——很累。很多时候我在图书馆看书，真的很难把头撑起来看书。但是我做到了!

我曾说过我在面对一个挑战，我不敢确定我是否能过得了这个坎。事实证明，难度有多大，潜力就有多大。可能这也是我选择在学生会留下来的原因吧。有那么一份感情割舍不了，有那么一种自私被感情妥协。谢谢你们，给我的生活增加了很多色彩。

最美孝事迹材料篇2

汤水发，中共党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业，认真的学习江泽民同志《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。

板塘小学的师生清楚地记得，2003年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路上为避让在公路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还有，在2004年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦，更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多了，容不一一枚举。

汤校长对学生也倾注了无尽的`爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之急……

从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

汤校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则。因此，不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼，学校挤出经费建了校门侧围墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里，在争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里，建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓越的乐

最美孝事迹材料篇3

吴晶华，一个普普通通的百姓，但提起二十多年来她与孤寡老人的故事，她的左邻右舍和朋友都会竖起大拇指说：“晶华是难得的好人。”

萍水相逢起爱心1969年，吴晶华刚参加工作不久，一个偶然的机会，晶华跟朋友聊天得知糖厂社区有一位孤寡老人奚桂琴，无人照顾，便主动去老人家里帮忙照顾。一进门，只见一位骨瘦如柴的老人，房中没有一件像样的家具，原来，奚桂琴老人是1930年出生，膝下无子女，仅靠社区救济、捡垃圾为生，仅够日常生活。通过接触，晶华的心里有了一种牵挂，她有事没事就经常去陪奚桂琴老人，帮她做一些比较粗重的家务活。一次，她看到老人的衣柜就是一个四方木箱，所有衣物都放置在里面，特别容易起虫子，于是就把自己小孩用的衣柜和一床新被子送去。就这样，关怀产生信任，老人家里有什么事就会找晶华去办，而晶华陪着老人一走就是二十多年。

不是亲人胜亲人

随着时间推移，慢慢地吴晶华就负起了赡养奚桂琴老人的义务。特别是近几年来，老人身体病痛增多，晶华几乎把所有业余时间都花在照顾这位老人上。一天，奚桂琴老人因腰椎受伤，晶华第一时间来到了老人面前，安排老人住院治疗。在奚桂琴老人住院的四十多天里，晶华随叫随到，如果自己没空就安排丈夫前往。去年３月的一天，晶华突然接到电话，说是老人下肢无力，腰部疼痛。晶华火速赶到，并立即决定送医院进行检查，这一检查让晶华吓了一大跳，原来奚桂琴老人得了癌症，不久于人世。晶华十分难过，在老人大小便失禁的日子里，她每天要给老人换好几次尿布，擦洗身子，把老人照顾得无微不至。

善始善终见真情

在几次生病后，省吃俭用的老人已是一贫如洗，晶华还经常掏腰包，帮助老人解决一些实际困难。老人的感动是不容质疑的，但老人实在没有办法回报，临终之前的老人想来想去，最后觉得要认吴晶华为义女。这是一个老人的心愿，晶华觉得应该满足老人，让老人含笑而去。去年６月老人离开人世，晶华又承担起后事的操办。

2013年4月，吴晶华担负起照顾互不相识、名叫穆桂荣老人的责任。现在，穆桂荣老人住进了吴晶华家中，和他们同吃同住，老人心里充满了幸福感，她感到自己是这个世界上最有福气的人。

最美孝事迹材料篇4

马佩瑶，女，1999年出生，商洛市山阳县十里镇中学学生(商洛市文明办推荐)

马佩瑶4岁时，母亲因为事故瘫痪在床，父亲外出打工，照顾母亲的重担落在了4岁的小姑娘身上。她从4岁就开始自己洗衣服、买粮食，给母亲揉背，擦褥疮。别人家小孩都在父母的怀抱撒娇，而马佩瑶十岁开始就想尽一切办法让母亲的身体尽量恢复的好一些，她便用稚嫩的身体背着母亲到院子晒太阳，十岁的孩子，身体都还没长结实，颤抖的身体让母亲泪如雨下，后来又自制活动门槛，方便母亲在自己上学不在家时坐轮椅出去晒太阳。

20xx年，马佩瑶的父亲组建了新的家庭，母女二人的日常花费都成问题，这让马佩瑶母女雪上加霜。好在村上为她们办理了低保。十里镇也组织商会经常救助她们，才让母女俩勉强度日。

为了方便照顾母亲，马佩瑶选择在自己家门口的学校上学，一放学就往家里跑，给母亲做饭、翻身，她说第一时间看到母亲心里才踏实。马佩瑶一边上学，一边照顾母亲，成绩始终遥遥领先。她的作业本从来都是正面用了反面再用，学习一直都在年级前20名。上学之余，马佩瑶还在自家门前种上各种蔬菜来节省开支，身上的零花钱也从来不乱用一分钱。就这样一边上学，一边照顾母亲一晃已经有十个年头了。如今，随着中考成绩的揭晓，马佩瑶也梦想着即将到来的开学季，但是面对县高中离家路途遥远等一连串的问题让她很为难。她说电视上不是有背着母亲上大学的故事嘛，她也想背着母亲到城里上高中，母亲在哪儿，哪儿才是她的家。

20xx年9月16日，马佩瑶获评全国特别关注“最美孝心少年”。

最美孝事迹材料篇5

xx，是我校一名年轻的计算机教师，出生于19xx年7月，20xx年毕业于xxxx大学，自20xx年参加教育工作以来一直从事计算机教育教学工作和学生管理工作，始终工作在学生管理的第一线。

一、热爱学生、热爱教育、教书育人

本人忠诚于党的教育事业。认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作。九年来，大量的业余时间与学生一起度过——和学生一起打篮球，一同冲刺高职考试，一同去书店看书，辅导学生参加市级、省级技能大赛……，与学生共同成长，在活动中深深体味到了做一名教师的快乐，我因这快乐而倍感幸福。

二、班级管理勇于尝试、不断反思，努力做学生人生的导航者

学生们有时捣蛋、调皮、逆反、不听话，正是因为他们需要学习和培养，所以教师要包容他们所犯的错误，指引他们树立正确的价值观。多年来，我坚持不带“有色眼镜”看待学生，认真做好班级管理工作，不断尝试管理方法，做好学生思想的引导工作，努力做一名优秀的“船长”。

在二课堂时间，反复尝试新的上课模式，避免二课堂成为说教课、成为老师的一言堂，组织学生共同参与班级建设。带领学生发现问题、分析问题、解决问题。根据学生的心理特点，开展“大家看法”班级事务讨论活动。设计调查问卷，例如，“我能为班级的建设做什么”、“同学眼中的我”、“他给我留下了深刻的印象”、“老师你不得不表扬xx”等问题，组织学生进行广泛交流，通过“大家看法”适度引导学生发现自身、同学、班级存在的问题，共同寻求较为恰当的解决办法，使学生在自评、互评的氛围中认识自己，找到成就感、归属感，学生慢慢地成长。

教育无小事，比如关于问题学生的批评和教育，不断地去尝试新的评价模式，努力使学生的德语考核效果最大化。我尝试在教育的形式上加以变化，在语言上加以创新。由原来的仅有批评，变成发自内心的关心，因为现在的中职学生大多家庭环境比较复杂，自小就缺乏应有的关爱，老式的“激将法”通常不会起作用，甚至适得其反!只有从对学生的关心入手，一旦发现学生出问题了，不妨先拖一拖，先从关心入手，在学生不排斥你的情况下再去解决问题。经过尝试，效果显著，同时也在学生中树立了很好的威信。

注重营造良好的班级环境。教室是师生共同学习的场所，营建“大家庭”的文化理念，带领学生动手制作书柜，存放学生的课外图书;制作“班级图腾”——“心型的家”，共同设计班级“logo”、制定班规、确定班训、制定班级目标，处理班级事务;带着班干部走访优秀班级、寝室，借鉴优秀壁报设计、环境设计，与学生共同营建一个舒适的班级环境，以利于学生的身心成长。

三、教学积极探索，不断学习，努力做学生学习的促进者

在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断学习，积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。

为学生创设充分的自主学习空间，构建的级微型图书库，图书置于机房。组织学生通过阅读获取知识，让学生充分体验自主学习带来学习的乐趣。

此外，利用业余时间组织学生进行课外活动：常年开展兴趣小组，满足学生学习知识的需求;组织学生朗诵、录音等活动;带学生采访优秀毕业生，让孩子们看到希望。

最美孝事迹材料篇6

罗光志同学今年11岁，是贵州省黔西南州贞丰县珉谷镇第六小学四年级的学生。“每天放学回来，只要能看见妈妈笑我就不觉得有多苦。”就是这样一个朴实的想法，让这个小小的布依族少年坚持照顾瘫痪的母亲三年。

20xx年9月，罗光志的母亲不幸摔成瘫痪。从此，在父亲外出务工时，罗光志就承担起给母亲做饭喂药、洗脸洗脚、端屎倒尿、翻身擦背的重担。当被问及照顾母亲辛苦不辛苦时，罗光志一脸诚恳地说道：“爸爸在外面打工，我就是家里唯一的男子汉，照顾妈妈是我的责任，再苦也要做。”穷人家的孩子早当家，农忙时，罗志光帮父亲担粪、运粮、搬煤、做各种农活和家务，胳膊、手、肩膀上都磨出了老茧。寨邻老幼都夸赞他：“每次看见别的孩子在外边玩耍，光志一放学就往家里赶，伺候他母亲，我们是又爱又心疼啊。”

罗光志照顾母亲和学习两不误。“他的成绩很优秀，一直处于年级前列，他是我遇到的最刻苦好学的孩子！”罗光志的班主任杨恩学说。罗光志还是个热心助人的好孩子。他担任班上的劳动委员，非常热爱集体，每天把班级卫生值日安排得有条不紊，坚持把班上的桌凳摆的整整齐齐，把讲桌、黑板檫得干干净净。如果当天值日的同学有事，他都会帮同学值日。周围的人都被罗志光的行为感染，对他竖起了大拇指。

“我一直有个梦想，就是当一名医生，能让母亲重新站起来，然后，我们一家人去旅游！”当被问到有什么理想时，罗光志满怀信心地说。让我们祝福这个小男子汉，实现自己的梦想。20xx年，罗光志同学被评为贵州省美德少年。

最美孝事迹材料篇7

在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是张xx教师。张教师工作近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的职责，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。

她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。

“把教书育人当成自我的事业”是她的职业梦想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。经过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。

她常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮忙学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生提议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“教师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。

学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐欢乐的团体中学习地也简便开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的本事，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。

俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张教师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自我的青春的这三尺讲台上闪光！

日出日落，年轮更替，不变的是张教师那爱岗敬业的心；潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张教师用教书育人的情。

最美孝事迹材料篇8

樊梅花，中学一级教师。现任鹿邑县老君台中学8、9班班主任，一直担任两个班的英语教学工作。在从事教育工作的24年中，她潜心教研，以校为家，爱生如子。"让每一位学生都能在学校有所收获"是她事业追求的目标;"学高为师，德高为范"是她的自律信条。她是学校师生、社会及家长心目中的最美教师。这一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了执着、勤奋、谦逊、求实……

一、潜心教研、勇于创新

教师要给学生一杯水，自己就不能只是一桶水，而应是一条川流不息的河流。24年来，樊老师不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，多次参加教学研讨活动，在实践中丰富提高。在教学中努力做到有清晰透彻的思路，深入浅出的讲解。同时不断创新教学方法，坚持因材施教，注重多方位培养学生的学习能力和学习习惯。付出终有回报，其本人所教学科的成绩在学校考评中一直名列前茅。

二、爱生如子、以德育人

根植于爱的土壤，教育之树才能结出丰硕的果实。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，樊老师都坚持做真诚的人，做正直的人。她把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在她的影响下，一些顽皮不爱学习的学生也逐渐端正了学习态度。常萍萍同学家庭条件差，父母年纪大，性格内向，在班上老觉得自己低人一等，上课不敢举手发言，平时也不太与同学接近交流，班上还有少数同学歧视她。樊老师多次找她个别谈话鼓励她增强信心，大胆敞开心扉，振作起来，去年常萍萍的父亲因患癌症去世了，原本贫困的家庭更是雪上加霜。樊老师了解到这一情况后，来到她家，主动资助她上学。并告诉她以后只要有困难尽管说。在樊老师的关心和帮助下，常萍萍现在已成为班里的一名优秀学生。

三、以校为家、无私奉献

樊老师从事教育工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。工作中，她积极热情，热心于学校的各项活动，团结同事。她爱岗敬业、无私奉献的精神，受到了学校老师和领导的一致好评。

樊老师不仅是一位优秀的老师，她还是一位孝顺的女儿、儿媳，更是一位贤妻良母。樊老师的丈夫在乡下工作，女儿在读大学，儿子在读高中，她的父母和公婆都是七十多岁的老人，身体不好，经常住院。在老人住院期间，樊老师每天四点多钟就起床做饭，等儿子吃过饭上学后就去医院给老人送饭，然后再赶到学校给学生上课。在上课的空闲时间又得赶到医院侍候老人。晚上下自习后她还要给儿子做晚饭，给住院的老人洗衣服，整理家务……直到夜深人静才能休息。去年下半年，由于几位老人都有疾病，她和丈夫不得不兵分两路：一个在县城，一个在老家分别照顾老人。樊老师的公公偏瘫多年，吃喝拉撒都需要专人侍候。在这种情况下，为了不影响樊老师的工作，她的丈夫就背起父亲去上班，夫妻二人十天半月难得一聚，以至于连回家过寒假的女儿都误以为她的父母离婚了……

长期超负荷的操劳，使樊老师积劳成疾，患有严重的腰椎间盘突出症，发作起来令她痛苦不堪，2015年11月16号上午第二节，樊老师正在七八班讲课，当她弯腰捡粉笔时，只觉得腰部咯噔一下，腰就再也直立不起来了，豆大的汗珠从她的额头滚落下来。前排的学生慌忙扶她坐下，但樊老师稍作休息，就又拿起课本坐在凳子上继续给学生讲起课来，学生感动得热泪盈眶。

樊老师用爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。她所带的班级也一直是学校里班风正、学风浓的先进班集体。献身教育、甘为人梯，樊凤勤用自己的双手托起学生攀登新的高峰;传道授业、甘为园丁，她用自己的爱心与汗水培育出桃李芬芳。她凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上默默的书写无悔人生，托起祖国明天的太阳!

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