让每个学生都能快乐地学习英语，学有所成，这是她对自己英语课的要求，也是她坚持不懈的追求。在英语教学中她能认真钻研教材，紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和现有知识出发，将枯燥乏味的教学内容设计成生活中看得见、摸得着、听得见的适合学生发展的学习过程，注重培养学生对英语的学习兴趣。为了更好地激发学生学习英语的兴趣，她还设置了“英语争章之星”“英语进步之星”“英语作业之星”等，对每一个达到目标的学生进行奖励。她在鼓励优秀学生的同时，更关注学困生的学习，多给他们以关爱与辅导，帮助他们尽快找到学习的方法，树立学习英语的自信心。

二、勤于学习，提高专业素养。

现在社会是一个学习型社会，她深知只有勤于学习新知识、新技能，才能紧跟时代的步伐、适应现代化教学的要求。为此她积极参加校内外的各种培训，认真参加每一次的教研活动，用心学习，用心实践。她注重平时的积累、积极研究和探讨教学的心得和体会，取他人之长，补己之短，，努力提高她的专业素养。珍惜每一次在校、区上课的机会，多次在片、区级开课。积极撰写课题，并多次在校、区立项。所撰写的论文也多次在校、区获奖。

“踏踏实实做人，兢兢业业育人！”是她的座右铭。“做一名家长放心、学生喜欢、同事欣赏的好老师。”是她的目标。她将继续在自己平凡的岗位上尽心尽责，在教育园地里辛勤耕耘，待到山花烂漫时，一定会收获幸福满园。

英语教师先进事迹篇2

我叫丁丽霞，任教于哈镇九年义务学校，属初级中学教师。参加工作已有三年。自参加工作以来，一直担任英语教学工作以及其它主学课。在平凡的工作岗位上默默地耕耘着、同时也快乐地成长着。

一、静心教书、潜心育人

自参加工作第一天起，我就明确地知道自己是一名教师。在我的事业生涯中注定要和孩子们打一辈子交道。因而如何做一个好老师便成为我永恒的追求。面对日益浮躁的社会、物质利益的引诱、同事们纷纷跳槽转行，我不是没心动过，但最终选择了坚守。几年如一日地做着我教书育人的事业，而且越来越热爱自己的这份职业。除过可以保障基本的衣食住行外，我在真心付出的同时，不断享受着来自学生的喜爱、家长的好评和同事的羡慕与鼓励。这些足以让我产生满足感与自豪感。

对事业的执著追求让我乐此不疲地为之付出着。为了把课上得生动有趣，我在备课中倾注了很多心血；课堂上从不轻易否定学生的观点，有的只是乐此不彼地引导学生；为了关注学生的生命本质，我总是在教给他们知识的同时，介绍英美国家的文化习俗、礼仪习惯等，并和学生一起过圣诞节，让他们在亲自装扮圣诞树，自制礼物并互送祝福中感受西方文化并获得最真切的感受。每节课都给每一个学生一次回答问题的机会，平等对待每一人。切实从“人”的层面对待他们，让他们打好更好成长的基础。此外，让每个学生牢固树立“做人第一”的思想，并以身作则，无声示范着做人的真、善、美。只有这样才能无愧我心。

二、他山之石，可以攻玉

当今的社会不断学习才是发展的硬道理。尤其是身为教师的我们，没有过硬的专业水平和较高的专业素养将很难立足于新形势下的教育者之列。因而学习成了我们的必做之事。除继续加强自身专业知识的学习和提高专业技能外，向古今中外的教育大家、名师榜样学习不失为一个快速提高自己的好方法。而本人或多或少受到了此方法带来的益处。无论是名扬全世界的乡村教育创办者苏霍姆林斯基与陶行知；还是那位史塔特生命中最好的老师汤普逊老师，都是我学习的榜样。除过他们所做的事情较有意义外，这些大师们自身的魅力和为人师者的高尚风范无不对我进行着一次又一次的心灵洗礼。在他们先进的思想观念引领下，我慢慢进步着、成长着。虽自己读的书还不够多，写的文章也少得可怜，但我相信自己定会是一个好老师的。

三、关爱学生、幸福成长

作为教师，我坚守着清贫，为了生活而奔波劳累；但同时，我更享受着与学生共同成长的乐趣，时刻收获着学生带给我的点滴幸福。不管是刚参加工作的天真活泼，热情奔放时，还是教学几年后的稳重严谨期，我始终不变的是拥有一颗童心和爱心。我引以为豪的是能与学生融洽相处，我问心无愧的是为孩子们真心付出过。当然，在付出过后得到的是孩子们的回报。我的学生在我生病给他们继续上课时，他们看出了我的脸色，给我那凳子让我坐下休息会儿，并且说；“老师，您回去休息吧，我们不会吵闹，会很认真复习的。”下课后学生总是来办公室问要不要提水等等，这一桩桩、一件件小的不能再小的事情，我却如数家珍般一一罗列，只因这些事儿已在我心中定格为永久。也许比之获奖证件，这些点滴小事才是当老师最最珍贵的财富。

路漫漫其修远兮，吾将求学永不息。在今后的教育事业中，我会一如既往地静心教书，潜心育人，向名师学习。并会一如既往地爱学生。因为我是老师，我要爱我的每一位学生！用爱助他们快乐地成长与学习。

英语教师先进事迹篇3

xx县xx镇中心小学英语教师xx,在党的关怀,培养和同志们的帮助下时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作，热于奉献，让每一位学生在她的课堂上都有所收获是她事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是她的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

在她从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，不迟到早退。师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血。在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，做到备教材，备学生，备资源，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她很注重培优扶差的工作，对于后进生总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步，所以她所教学科的成绩在镇检测中也名列前茅。

三、积极参加教研教改活动，努力提高自身素质。

在这方面，她积极参加镇公开研讨课，教学技能不断提高。由于她加强自身学习，注重培养孩子的综合能力，获得领导、学校同事和当地家长们的一致好评。

四、关爱学生，无私忘我。

关爱每一个学生，“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，可以说，没有爱也就没有教育。尤其是当今留守儿童多，他们更需要教师的“爱心”，爱学生不仅要爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，也要爱那些不听话、成绩差的学生，她对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，更不放弃一位差生。今年她所带的四年级学生多，学困生更多，学生基础差。但经过她的努力到期末考成绩都在上中水平，没有落下一个孩子。她常说：“要对得起孩子和家长，要对得起自己的良心。”并且总是用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，在她的努力下，学生学习英语的兴趣不断浓厚，英语的学习习惯健康积极向上。

几年来的教育生涯，使她真切的感受到教师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了教师这个岗位，并愿为祖国的教育事业默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春去谱写辉煌的篇章。

英语教师先进事迹篇4

曹刚，是阜宁中学的一名普通教师。在担任班主任工作的17年来，他始终以热忱、踏实、细致的工作作风要求自己，用爱心去对待每一位学生，让学生在爱中得到满足，在和谐与激励中得到教育。

曹老师深知班主任工作是繁重琐碎的，但他却义不容辞，深深投入其中。他本着平等与尊重的原则对待每一位同学，和学生建立民主的师生关系，他利用课余时间和学生谈心，了解学生的日常生活情况和心理动态，帮助他们解决存在的问题。在曹老师任教的班级中有这样一位学生，自幼父母离异，跟着父亲生活，而父亲又常年在外打工。这种特殊的家庭背景导致该同学性格内向而又敏感，在班级里像只离群的孤雁，甚至有好几次想辍学。曹老师还留意到他经常不吃晚饭，于是就经常找他谈心，和他沟通，在生活上关心他，学习上帮助他，曹老师还几次为他申请贫困助学金，帮助他顺利地完成了学业。功夫不负有心人，在曹老师的关心帮助下，该同学在高考中以优异的成绩考取了大连理工学院。

经过长期的探索、实践，曹老师创立了“班级管理巧抓五点的管理模式”，即：抓热点，学生感兴趣的焦点；抓疑点，对症下药；抓重点，开展系列活动；抓亮点，催人奋进；抓盲点，找基点。正是这样一套行之有效地管理方法，使得曹老师所带的班级班风正，学风浓，班级成绩始终处于年级前列，还被盐城市教育局评为“先进班集体”。

在认真做好班主任工作的同时，曹刚老师更是潜心钻研英语教学工作，因教学实绩显著，多次被县委县政府表彰为优秀教育工作者。20xx年被破格晋升为江苏省中学高级教师，同年在江苏省高中英语优质课竞赛中荣获一等奖、xxxx年被评为“盐城市高中英语学科教学能手”。

“让学生今天幸福地生活，为了学生明天生活得更幸福”，一直是曹老师的工作理念。他始终坚信“对教育付出多少汗水，就会收获多少希望”。曹老师在班主任工作中，勤勤恳恳、兢兢业业，用教师真诚的爱赢得了学生的尊重，更得到了学校领导和社会的认可。

英语教师先进事迹篇5

这一学期，我担任高三年级-班的英语教学。本人坚持自己的教育教学理念，对每个学生负责的态度，尽心尽力教好每个学生。以下是本学期的教学总结和个人的心得体会：

一、合理制定复习计划，并注重计划的落实与完善

要想搞好高三英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《高中英语新课程标准》和《考试说明》及历年的高考试题认真研究，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考知识点的考查内容和测试角度，明确高考发展的变化趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

(一)立足课本，精选练习，巩固强化基础知识。

复习伊始，全面重点复习高一高二及高三上的语言点，高三下也不敢懈怠，快速扫完。强调学生掌握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法知识进行系统的复习并辅之以相应的配套练习材料，及时讲评;同时教会学生利用语境做好情景交际题;并让学生建立相应的错题集，减少错题再错机率，做到真正掌握所学知识，灵活解题，以不变应万变。

(二)加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力。

听力、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是：

1.内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲所有的语法及词汇知识。

2.重点突出，强调动词用法的考查。

3.突出语境的作用。利用语境间接考查语言知识的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的知识，注意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。

故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应注意及时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。我精选近几年各地的高考选择题部分给学生练习，让学生熟悉并掌握高考主要考查的重要句型。

二、适时模拟，查漏补缺

我认真分析历年来的高考试卷，在此基础上精心选编几套高质量的适应性试卷进行模拟测试，并在每次模拟考试后进行认真讲评，并做好最后的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，重新编制成试题，让学生再练，我不厌其烦地为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，减少错误再现率。

三、坚持写作，改错单句并进

学生基础薄弱，有些连简单的句子都不能写出来，因此很多考试都交白卷。但作文占30分，也是很重要的，所以我自己编写或选编单句，结合重要以及高级句型，让学生反复操练，在一定句型巩固的情况下，进行篇章背诵，默写，仿写训练，事实证明，再这样的练习下，学生一来不会交白卷对写作也感兴趣了，这是一大进步，而且在一模和二模的作文平均分都接近--分，这点学生来说，是很成功的。

以上是我这学期高三的教学总结，希望学生在没几天后得高考旗开得胜，取得理想的成绩。

英语教师先进事迹篇6

对于每一个教师来说，如果说一切源于爱，那么更确切地说，是源于一份深深的责任。歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”

一、追求朴实，关爱学生

没有爱就没有教育。爱，能温暖人的心；爱，能鼓励人一直向前。有人说，有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。师爱更多流淌在平凡的日子里。用心去爱每一位学生，她每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。有的老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱。”让学生在阳光灿烂的日子里成长，才能叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，才会使学生懂得和接受你的教诲，所以，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的。教师的事业，是爱的事业。师爱是师德的核心。冰心说：“爱在左，责任在右。随时拨撒。随时开花。”

二、讲究策略，赞美学生

“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。” “世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”的确，学生是美丽的，只要你善于发现，因人而异采取恰当的教育方式，一定会惊喜连连。王老师，通过各种形式，有层次地赞美学生，和家长一起联手，让学生变得自信，快乐！学习过程中，她常常给成绩有进步的孩子，学习态度转好的学生，帮助其他同学（不论是生活还是学习）的孩子以喜报鼓励，让赞美更持久。要是哪个学生在一段时间内表现优异，他们小组的其他成员也会受到嘉奖。不少家长把小喜报收藏起来，一有亲朋好友就拿出来读一读。有个“学困生”发到第一张喜报后，非常高兴，因为老师看到了他的进步，于是他逐步改掉很多坏习惯，把出去玩的时间，上网打游戏的时间都用在学习上，成绩简直是突飞猛进。他爸爸经常把王老师给孩子写的小喜报拿给其他人看，拿出来与他一起读，让他感受到老师对他的关心，对他的爱，而这位调皮的孩子在不到一学期的时间里发生了翻天覆地的变化，不仅是学习成绩提升了一大步，关键是品质的变化，由一个大家都讨厌的孩子到大家都喜欢，为班级服务的孩子。

三、着眼细节，提高学生

小学教育的实质是养成教育，养成教育的实质就是习惯的养成，一开始的行为会影响后来的整个教育过程。良好的开端等于成功了一半。

1、课堂上以呼号来规范学生。当王老师发现学生上课和老师问好后不能安静下来，不能专心听课。她给学生提出了一个要求，让学生严格要求自己，做最好的自己。她告诉学生，每个人都有每个人的长处，我们不和别人比，就和自己比，比一比，这节课你是否比上一节课有进步，比一比，今天你是否比昨天更懂事，比一比，今年你是否比去年更优秀。所以在课堂上，如果发现哪个学生做小动作，乱说话，不注意听讲，或影响到其他同学，王老师就叫他起来高呼：“严格要求自己，永远做最好的自己！”这个振奋人心的呼号在一个多月之后就根植与每位学生的心里，每位学生都会向着最优秀的自己奋斗。

2、养成每天都学英语的习惯。王老师要求班里的学生每天都复习或学习五个英语单词和两个句子。学不在多，而在于坚持每天都写。半年下来，她发现班里只要能坚持下来的孩子，不论是基础知识还是英语书法都有了明显的提高。

3、以班集体来凝聚学生。王老师时常对同学们说：“我们是一个班集体，不论以前我们处于哪里，水平如何，现在我们是一个集体，同学们之间应当团结友爱，对老师尊敬，与班委配合，一人有事，大家伸出热情友爱的手。我们这个班集体就像一个圆，任何一个同学脱离了这个圆，就出现了缺口，就不能称其为圆，所以，我们每一个学生都要为这个班集体而努力。”不管是“一帮一”还是“十人学习小组”对于改善“后进生”的情况都起了显著的好作用。

作为一名平凡的教育工作者,她竭尽全力把书教好!如果学生是蜜蜂,那么她甘当采蜜的花朵；如果学生是花朵呢,那她一定做好护花的绿叶；如果学生是幼苗,那她一定当好称职的园丁；如果学生是卫星,那她一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果学生是火箭呢?那么她一定当好一名火箭兵,用她瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。当她望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,她将找到清澈如山泉的真,善,美。

英语教师先进事迹篇7

高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。是充满了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师，认真踏实地做好教学工作，把大部份的时间用来学习、研究新题型和高考备考。回顾这一年，既忙碌，又充实，也有许多值得总结和反思的地方，现将这一年的高三英语教学工作总结如下，借此以促进和提高。

一、一轮复习。

我们英语学科的特点决定，复习内容多，复习的进度慢，一直忙着赶进度也很难从容的完成一轮复习的内容。针对这一现实，我们组的老师经过多次讨论，决定把七八册的复习内容让学生在假期自学。

1.寒假里，我们放寒假前专门整理了自学学案和假期复习计划，保证学生每天的复习计划和复习内容，提高复习效率。

2.开学后，我们利用检查学案对学生假期复习情况进行检查和点拨强化，保证七八册知识的的复习效果。同时，面对即将到来的全市一模考试，我们也进行了精心备考。

3.课下，我们利用二轮资料的题目提前对学生进行专项和综合能力的强化训练，训练了学生的答题能力和应试技巧，唤醒了他们的做题感觉，提高了学生做题的准确率。

4.课上，我们一方面对学生的假期自学内容进行巩固，另一方面对学生课下的训练题目进行答疑和方法指导，双管齐下，对一轮复习中因为赶进度而导致的做题少、学生做题能力差的漏洞进行了最大程度的弥补。

二、二轮复习，即专题复习阶段。

1.二轮复习的目标和任务是在一轮复习完成知识积累和储备的基础上进行知识的输出和应用，通过大量的习题训练来培养学生科学的答题技巧，提高学生解题的准确性和应试的技巧，最终提高英语成绩。

二轮复习任务的完成先要要以专题的形式进行展开，各个击破，同时进行及时的综合训练。

2.二轮复习的过程中，我们给学生做了思想工作，使学生具备一定的'吃苦精神和学习自觉性，确保学生及时完成训练量，并积极去思考和总结，调整自己的答题思路，提炼适合自己的做题方法，提高准确率，关键就是一个“悟”字。

3.二轮复习的任务和效果几乎完全是以学生的积极参与和落实为依托的，因此老师们用精炼的语言对学生进行及时的鼓励和科学指导，引导学生积极去做题训练，积极的思考和体会适合自己的有效解题方法。老师的讲解适时，精准和有效，多引导学生去“悟”，提高答题的准确率。通过大量训练，是学生养成规范的答题技巧尤为重要。

4.二轮复习中，根据级部安排，我们要进行到5月中旬，大约有两个月的时间。在这两个月的时间里，我们要完成听力、单选、完型、阅读理解、阅读表达和书面表达等专题的复习。为了统一二轮复习的思想，我搜集了各方面的信息，经过筛选，制作了各个专题的复习课件供老师们使用，使用之后，组里的老师都反映效果很好。完成专题后，我们进行一段时期的综合能力的集中训练。这期间，我们一直坚持组织了周测和周测试题的讲评。

5.二轮复习中我们重视给学生反复的呈现一轮复习中的重要知识点。一轮复习过去的时间比较长了，学生难免对一些重要的知识点和语法点有遗忘。所以，我们在课上解答学生问题的时候，以单选题的讲解为线索，及时联系所复习过的重点知识点。这时候老师要多引导学生去回忆重要知识点，多给学生创设重现重要知识点的机会;老师要主动的帮助学生去整理和升华要点，举一反三，指导学生去应用。

6.认真组织好周测的实施。两人一组出题，其中一人把关，保证出题质量。为了加强测试效果，专门针对特长班出另一套题，由教特长班的老师负责。老师们很辛苦，及时完成阅卷，及时讲评和反馈，规范学生的应试答题，提高应试能力，真正发挥考试对复习的检测和指导作用。尤其是通过周测中的写作训练，加强了学生对各种形式书面表达的把握。

三、三轮复习。

我们群策群力，结合学生学习实际，认真编制了考前指导材料，根据级部统一安排完成对学生的考前指导，进一步回扣基础知识和提高综合的答题能力。在一周三次的强化训练中，认真选题，认真阅卷和分析，并针对性的对学生进行指导，根据级部的具体安排搞好查漏补缺工作。

6月7日晚上，高三英语组全体老师站好高考前的最后一班岗，对学生进行考前的心理安慰工作和考前指导工作，帮助学生缓解压力，增强信心，答疑解惑，保证明天英语考试的正常发挥。

四、备考中的几个问题。

1、关于词汇。

我们对考纲词汇进行了全方位的巩固和强化。早在高一和高二时，我们就利用寒暑假把3500词汇分解，给学生布置了词汇背诵任务，并且进行了过关测试。平时，我们利用早自习时间，给学生布置词汇记忆任务，利用课堂时间进行听写。利用听力后的几分钟，反复给学生播放课文中的词汇，来强化记忆。

二轮复习期间，我们整理了1000基本词汇，对重点词汇进行了词汇意义的扩展和词汇用法的深挖。可以说，我们对词汇进行的层层递进的比较彻底的复习。

2、关于语法。

我们对语法进行了三轮复习：

第一轮是在新授课期间，根据课本编排，对语法进行了基本的讲解。

第二轮是在一轮复习阶段，对语法项目进行了突出重点和深挖，与高考题相结合。

第三轮是在二轮复习的专项部分。我们对语法进行了体系的构建，大专题的语法专项训练，引导学生从宏观和更高的角度来理解和掌握语法。

3、关于阅读。

我们始终重视阅读。从一轮复习开始，我们做到每天给学生布置两篇阅读理解或者一篇完形填空，并及时检查。每个周末，给学生布置四篇阅读理解，限时35分钟完成。另外，我们给学生定了高中版的报纸来加大阅读量。对于该报，我们尽量让学生来自己读自己感兴趣的文章，老师只是指定其中的4篇来进行训练。

4、关于写作。

我们今年备考的特点是考试安排的多，每周至少考一次。我们利用好这些考试，每次考试的作文形式都不同，强调学生认真去写各种题材的作文。我们非常重视作文的批改，面批与学生之间的互批以及老师的全批全改相结合。到二轮专题时，我们对书面表达进行了提炼，从书写卷面、内容字数、语言以及行文四个方面给学生明确了写作的要求和技巧，并对高考可能考到的作文形式进行了重点训练。

英语教师先进事迹篇8

xxx年7月，xxx从师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。

对待工作：安心

她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。

对待学生：用心

作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。

没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。

对待同事：诚心

作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对待同事要诚心，这是她做人一贯的原则。她真诚地对待每一位教师。所以她丈夫总是说她：“你么，在外面对谁都好，对谁都是笑眯眯的。但是回到家对我、对孩子就是凶巴巴的？”

对待自己：狠心

要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参加工作后，她参加了英语专科的函授学习，因工作需要，于xxxx年秋从事小学英语教学工作，虽然是英语专科毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础差，她没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。她本人也取得了累累的硕果：xxxx年11月20日参加xx市“一赛五评”活动，《 who’s she? 》一课和教学设计分获得一等奖和特等奖；xxxx年10月7日《what’s he wearing ? 》教学设计获xx市一等奖；xxxx年3月8日被评为乡级“三八红旗手”；xxxx年6月论文《小学英语单词教学初探》获国家级二等奖；xxxx年10月在xx市校本研修课堂教学大赛中《i’m getting dressed now ? 》一课及教学设计均获得一等奖；20xx年10月获xx市优秀教师。

对待生活：“乐”心

对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光，享受快乐。生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让她伤心、难过，但她学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能过于强求。”她总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。用她的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。她觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能用心投入到我们的教育工作，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。

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