当前，我们正面临百年未有之大变局、开启了全面建设社会主义现代化国家新征程，机遇与挑战并存，困难与希望同在。一方面，青年干部必须要接好革命事业的“接力棒”，在党的奋斗史中提炼经验、启迪智慧、砥砺奋进，要学做老黄牛，发扬不在乎得失的奉献精神、兢兢业业的责任心，担起新时代开创的重任。另一方面，要以“正青春”的奋斗姿态和精神状态，努力学习，增长本领，积极作为，答好青春“担当之卷”，在民族复兴这场“接力赛”中，跑出属于青年一代的好成绩。广大科研工作者，应进一步弘扬航天精神，永攀科技高峰，走好新时代的长征路。

发扬“原得此生长报国”的爱国精神。在我国航天事业发展初期，许多功成名就、才华横溢的科学家放弃国外优厚的条件，义无反顾地回到祖国。许多研制工作者甘当无名英雄，隐姓埋名，默默奉献，有的甚至献出了宝贵的生命。他们用热血和生命谱写了一部为祖国、为人民鞠躬尽瘁、死而后已的动人诗篇。新时代的科研人才要向老一辈科学家学习，坚定科技创新、服务国家的思想，将对事业的追求融入国家的需要，继承前人爱国奉献的传统，以国家和民族需要为研究导向，在科学报国、科技强国的道路上，实现个人、事业、国家的完美融合。

发扬“千磨万击还坚劲”的奋斗精神。在茫茫无际的戈壁荒原，在人烟稀少的深山峡谷，风餐露宿，不辞辛劳，老一辈科研工作者们克服了各种难以想象的艰难险阻。他们运用有限的科研和试验手段，依靠科学，顽强拼搏，发奋图强，锐意创新，突破了一个个技术难关，取得了“两弹一星”事业的伟大胜利。身处这个时代，我们无疑是幸运的，不论是生活环境还是科研条件，都远比老一辈科学家不知要好多少。当代科研工作者以老一辈科学家为榜样，大力弘扬自力更生、艰苦奋斗的精神，在各自的领域脚踏实地、埋头苦干，创造出新的成绩。

发扬“众人拾柴火焰高”的团结精神。在研制“两弹一星”的不凡历程中，来自全国各地区、各部门成千上万的科学技术人员、工程技术人员、后勤保障人员团结协作、群策群力，汇成了向现代科技高峰进军的浩浩荡荡的队伍。他们用自己的辉煌业绩，为中华民族文明创造史增添了光彩夺目的一页。科学研究是一项复杂、艰巨的群体劳动，在科研活动中人与人之间的相互作用直接影响着科研协作和科研计划的完成。广大科研工作者要牢固树立大局意识、协作意识、服务意识，盯紧共同的目标，在充分发挥各自特长的同时，做好相互配合。

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北京时间10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号f遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

宇宙探索无止境，太空奏响中华曲。每一次神舟发射总是激动人心，为祖国自豪;每一次太空探索总是鼓舞人心，为时代点赞。神舟十三号载人飞船发射圆满成功，新“太空出差”三人组美丽启航，我们欢呼。浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章，中国精彩！

飞天梦瑰丽，乐章总嘹亮。每一次神舟发射都会给我们奏响诸多“首次”交响乐——载人飞船将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;航天员将首次在轨驻留6个月;女航天员将首次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员，神舟十三乘组也将包括中国首次出舱的男女航天员;中国人将第一次在太空中过春节;等等。每一个“首次”都是科技探索创新的成果，每一个首次都是中国智慧、中国力量的结晶，正是在这些“首次”中，中国航天事业昂首阔步，中国复兴伟业走向成功。

使命很光荣，任务更厚重。每一次太空探索都是壮美事业的伟大音符，是总结，是升华，是更上层楼的力量凝聚。中国空间站在轨建设分为关键技术验证和建造两个阶段实施，神舟十三号任务是空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。通过神舟十三号任务，将更加全面地考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性与协调性。神舟十三号任务结束后，还将组织进行全系统综合评估，满足要求后转入空间站建造阶段，所以说，其任务意义非凡而深远。

探索星辰大海，中国征程壮美。新“太空出差”三人组，组合完美，“老中青”结合，抒写完美中国太空新记录。一曲《东方红》响彻寰宇、“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥毫惊鸿之笔。“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……从一人一天到三人半年，美丽传奇，刮目奇迹。九霄逐梦问天，阔步强国征程。上九天揽月，观天上宫阙。这是国家和民族的共同记忆，这是共和国发展壮美诗篇。

浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章。中国载人航天精神伟大，“天和”探索之旅美好。航天员王亚平说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空！中国外交部发言人赵立坚说，我们期待除夕守岁时，能够第一时间听到我们的同胞来自太空的祝福。行而不辍，未来可期。神舟十三号任务展现中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力、新贡献;中国必然为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。

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延迟开学，不等于延迟学业，居家隔离，不等于无所事事。今天是新学期上课的第一天，我们采用空中课堂的方式开始了新学期的教学工作。在此，我想和大家讲以下几点要求:

一、防控疫情不松懈。近期，新冠肺炎的确诊病例仍在不断增加，疑似病例也不断出现，防控形势依然严峻，市区的防控措施更加严格。在这个十分紧要的关口，正是考验我们的意志力、忍耐力、定力的时候，我们唯有咬牙坚持，做较长时间的准备，才能在更短时间内摘下口罩。希望同学们坚持在家科学防护，不去人员密集场所，做好房间通风，安全饮食，勤加洗手，戴好口罩，常测体温，保护好自己，保护好家庭。在这场没有硝烟的战争面前，我们每个人都是“战士”，你在家里不是隔离，而是在战斗!

二、网络教学不松动。为了保证实现“停课不停学，离校不离教”，2月初学校就在钉钉搭建了空中课堂平台，委托专业教育科技网络公司提供技术保障，各班主任创建了班级群，专业提升班任课教师在线为同学们进行辅导答疑，所有任课教师进行了直播测试。同学们要提前熟悉直播平台，掌握操作功能，学会打卡、提问、互动、上传、回看等学习技巧，准备好学习用具和笔记本，按时上网听课，按时完成作业，线上积极互动，线下主动自学，及时提问交流，参与反馈评价，通过网络教学实现学习方式由封闭到开放、由被动到主动、由单一到多元的转变。

三、居家学习不松劲。网上开课以后，教学方式和学校教学环境里的学习有了很大的不同，学习环境、组织方式、教学关系、管理方式都发生了很大变化。这时候，要求同学们在停课不停学期间，排除外界干扰，静心空中课堂，把“书房变课堂”，把“客厅变操场”，创新布置“学习场域”，拟定“家庭小型学校”学习组织的进度，学会自我管理时间、活动和手机，学会自主学习课程和阅读书籍，学会自护生命和温暖社会，在安静的时间里不断充实自己、提升自己，为走好未来的道路积蓄信心和力量。

四、家校联动不松手。钉钉上的班级群是家长代表你们加入的，每天的健康监测是家长与你们共同完成的，近期的防控情况也是家长每天都要和班主任沟通的，如今线上的家校沟通比以往更加畅通频繁。因此，在疫情警报没有解除之前，在空中课堂开课期间，请同学们与家长共同制定学习与活动计划，按时完成学习任务，保持良好作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，开展读书活动，丰富家庭生活。希望你们多与班主任和任课教师交流，及时反馈学习生活情况，反馈自主管理安排，反馈网络教学效果，如有身体不适、心理压力或其它问题，也请第一时间联系班主任，学校将竭尽全力，敞开最温暖的怀抱，为大家提供帮助。

同学们，立春已过，草木萌动，从此雪消风软，柳新水澄。自然轮回告诉我们，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。相信在党和政府的坚强领导下，在全国人民的共同努力下，我们一定能够攻坚克难、战胜疫情!

危机也是契机，困境也是机遇。这段艰难时期的战“疫”经历，经过你们的精心打磨，终将成为成长过程的宝贵财富，成人路上的坚实阶梯!希望你们心向光明，不忘求索，勤勉学习，不负芳华!

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近日，一部献礼改革开放四十周年的电视剧《大江大河》正在热播，主要讲述了1978年到1992年间改革开放背景下，宋运辉、雷东宝、杨巡为代表的先行者们在改革浪潮中不断去探索和突围的浮沉故事，在改开40周年之际展现了当时的时代风貌与奋斗精神。

坚定理想信念，志存高远，做有理想有抱负之人。“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也”。人无志不立。立志，自古以来就是安身立命之本。无志之人，必然是成天浑浑噩噩，无所事事;有志之人，必然是充满生气，永葆生机。处在改革开放初期、思想未能彻底解放的年代，“家庭出身不好”的宋运辉，并没有因为“世俗”眼光而意志消沉，并没有因为受到不公和非议而自暴自弃。自收到大学录取通知书那一刻起，他就对党和国家满怀感激之心，因为知识让他改变命运。进入大学之后，他立下宏图大志：发奋图强，报效祖国。正因为有理想有抱负，他在大学期间品学兼优、全面发展，坚定不移地相信党和国家的发展，这一点在当时的青年学生当中难能可贵，也是当代青年学习的榜样。

敢于攻坚克难，业精于勤，做业务精有本领之人。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”宋运辉是一个有着极强求知欲、勤于思考的年轻人。虽然小时候因为家庭原因没有真正上过小学中学，但是他在高考当中却脱颖而出，成为当地的“状元”。很多人都认为他是“天才”“神童”，其实他是怀着“求知欲”“好奇心”，善于思考，善于动脑筋的青年人才。进入大学，通过查阅资料，对自己的专业领域有很深刻的见解和认识。通过勤于思考，凭着自己的想和做，不断地解开了一个一个的未知之谜。他在大学期间，他发表了多篇专业领域的学术文章，阐述了自己独到的观点和看法。他在专业上、在学术上精益求精、不断超越的精神，正是每一位青年学子必须具备的素质。

敢于“碰硬较真”，直言不讳，做敢说话讲真话之人。古代敢于直言纳谏的杰出代表，魏征，直言不讳地为唐太宗李世民解忧解围，才有唐代的“贞观之治”。毕业后进入到工作中的宋运辉与之有些相似，有着一种“初生牛犊不怕虎”的精神。正是对工作的高度责任感和使命感，让他在关于工厂是否引入外国技术装备的关键时刻，不畏厂领导的“权势”，不惧国内专家的“”，敢于发表自己的观点，敢于指出其中的弊端。当他作为一个年轻人受到厂领导的批评、指责甚至“威胁”时，当他的看法被国内资深专家一口否定时，当他在厂里的“师傅”都劝他“知难而退”时，一股子“狠劲”“钻劲”的宋运辉并没有放弃，并没有被_。他仍然坚持客观、实事求是的态度，拿出了真实可靠的数据，最终让专家信服，让领导们不得不接受他的方案。这种“较真”、敢碰硬，为了真理奋不顾身的大无畏精神，在任何时候都是值得继承和发扬的。

“宋运辉”是时代的标兵，是改革开放砥砺奋进40年有志青年的“写照”。正因为有许许多多的“宋运辉”，才有了改革开放今日的成就。未来，有更多“宋运辉”似的青年奋斗奉献，中国这艘巨轮在新时代的“大江大河”之中才能行稳致远。

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星期天早上，我早早起床做好准备，因为今天我邀请了2022年北京冬奥会的小特使冰墩墩和我一起去爬采石矶的翠螺山。他可是远道而来的客人，听说他还是个运动专家呢！既然这样，带他领略一下我家乡的美景，顺便来个登山运动就再合适不过啦！

翠螺山远远望去，像一只巨大的螺蛳卧在江边。满山的青松翠竹，像在螺壳上披了一件翡翠的衣裳。不一会儿，我们就来到了山脚下，今天天气格外的好，太阳公公伸着懒腰，也在慢慢往山顶上爬。登山的古栈道上也来了很多锻炼的人。我说：“大家可真早啊！”“是啊是啊，我们也赶快热热身，上山吧，我都等不及要从山顶看看长江了！”冰墩墩说。

刚爬到半山腰，我们就看见了一位老爷爷，它扶着一棵路旁的大树，好像有点不舒服。冰墩墩赶忙冲上去，对老爷爷说：“爷爷，您是不是累了，要不先歇会吧！来来，您可以坐下来，靠在我的身上。我身体软软的，可舒服呢！”我也一起过来，扶着老爷爷坐下，给老爷爷喝了点水，老爷爷靠在冰墩墩身上，笑着说：“嘿嘿，靠在你身上，真的好温暖，好舒服啊！”休息了一会，老爷爷精神似乎好多了，他对我们说：“谢谢你们的帮助，山上风景很美，你们一定要爬到山顶啊！”才向我们道谢，老爷爷就又继续往山下去了。

我们三个一边欣赏着路边的景色，一边继续往山顶上爬。可能是平常锻炼太少了，我累得有点喘不过气来，但是看到冰墩墩比我个头小，还比我更有精神，我在心里也暗暗下决心，以后一定加强锻炼，可不能输给他了。快到山顶的时候，突然远处传来了一阵哭声，我们寻着声音找，原来是个小朋友因为顽皮和妈妈走散了，还把腿给摔破了，正哇哇大哭呢！我赶忙过去，轻轻抱住他，帮他擦干眼泪，说：“别害怕，有我们在，我们会陪着你找到妈妈的。”我从背包里拿出创口贴，给小朋友贴上。冰墩墩也连忙挤过来说：“别哭啦，你看你看，我像不像一个大大的冰糖葫芦呀！”“不像，一点也不像，你就是个大熊猫！”小朋友含着眼泪，噘着嘴说。“不信你舔舔我的圆脑袋，看看是不是甜的！”，冰墩墩低下头，把脑袋伸到他的嘴边。小男孩半信半疑，还是没忍住，伸舌头舔了一下，“哇，真的是甜的，和糖葫芦一样呢！”就这样，小家伙终于笑了。我在路上找了一位阿姨帮忙，给小朋友的妈妈打了个电话，很快他的妈妈就赶过来了。

太阳公公爬上山顶的时候，我们也终于到达了山顶的三台阁，我和冰墩墩都激动得说不出话来。爬山的辛苦全都忘记啦，吹着江边的风，看着脚下的滚滚长江，远处长江大桥上的车辆来来往往，我无比自豪地介绍说：“你看，这就是我的`家乡，美丽的江边诗城。”

下山之后，我和冰墩墩道别，他就要启程去下一站了，我们相约2022年在张家口赛区见，到那时，他也要带我去爬爬崇礼的翠云山。

在这一天的登山旅途中，我们不仅锻炼了身体、欣赏到了风光，更重要的是帮助了他人，“予人玫瑰，手有余香。”这真是幸福而温暖的一天。

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每当我自己讲公开课或者听别人讲公开课时，我经常思考这样一个问题：怎样才能上好一堂数学公开课呢?经过近几年的摸索与实践和近期听的公开课，我从中悟出了几点粗浅的体会。

公开课要想讲出新意，就要不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，在某些方面有所突破，这样才能引起老师们产生学习仿效的欲望。

于老师的《角的初步认识》一课用的教学课件非常特别，新课伊始通过动画的形式把学生带入了几何王国，从几何王国里面让学生说一说遇见的老朋友长方形、正方形、圆形、三角形等，然后出示角，提出疑问，引出课题“角”。在比较角的大小的时候，通过红角和蓝角比大小直观形象的展示了，角的大小和边的长短没有关系，只和叉开的开口的大小有关系。每一个学生都可以学习数学。虽然学生的智力水平、经验背景和学习习惯存在差异，但每一个智力正常的儿童，都可以学习大纲规定的数学内容，都有条件按教学要求学好数学。不同的学生学习不同水平的数学。学生之间的差异是客观存在的，教师应当承认学生的差异，并为不同的学生提出有差别的学习要求。不是让每一个学生都按同一个水平发展，学习完全一样的数学知识和达到同样程度的数学水平。

传统的小学数学课堂教学，在处理教材上，教师的主导作用没有得到充分发挥。教师驾驭教材的能力不强，过分地迷信教材，即使发现教材的内容有问题，也不敢吭声，总认为教材不可能出错。有的甚至成了教材和教学参考资料的传声筒。乔老师的《循环小数》一节课，让学生仔细听火车行驶时发出的“咔嚓”声，发现了什么特点，出示了一年四个季节，通过这样一个个的实例，让学生充分认识到循环的本质，让学生通过自己举例，加深了对循环这一现象的理解。也为这一节课奠定了良好的基础。

传统的小学数学课堂教学，主要是教师讲学生听，教师问学生答，教师布置学生操练，每一步都由教师领着学生往前走。在这样的教学模式的规范与影响下，学生不习惯于独立思考问题，更不敢越出教师设计好的教学思路。这显然不符合知识经济时代对人才素质的要求。卢老师的《比大小》，刘老师的《三位数减三位数的连续退位减法》都打破了传统的教学模式，重视学生的说，让学生自己动手，动口，让学生的主动性、积极性得到充分发挥。

游戏是低年级儿童感兴趣的学习活动。在他们的生活中，游戏与学习是不能截然分开的，而是互相渗透的。学生在游戏中可以顺利地掌握新的学习内容，同时，学生创造性的自我表现、独立性和积极性的情感体验正是在游戏中形成和发展起来的。游戏在整个小学教育过程中起着重要的作用。张军超老师的《几和几》充分体现了这一点，通过苹果这一实体教具让学生分一分，并且当做奖品奖励孩子，充分调动了学生的积极性，后来的找朋友更是在游戏中学习和巩固了所学习的新知识。

要想上好一堂数学课，教学中要启发学生学习数学的兴趣。要使学生学好数学，首先要让学生喜欢数学这门学科。对数学学科的兴趣来自于具体的课堂教学实践，把数学教学设计得更能引发学生的兴趣，课堂教学的气氛更加宽松和谐，就会引起学生学习数学的兴趣。要为学生提供丰富多彩的情景。学习数学要以一定的经验为背景，教学过程中应该为学生提供有利于学生理解数学，探索数学的实际情境。学生学习数学不应以接收式的为主，要给学生充分的机会通过对实际问题的感知、操作等活动来认识数学。让学生“做”数学比简单地教给学生数学知识更重要。为学生留有探索与思考的余地。在教学过程中，学生要有机会探索问题和思考问题。教师不能代替学生的思考，也不能简单地以成人的眼光对学生的解答作出判断。要给学生表达自己的想法的机会，尊重学生以不同的方式理解和解答问题。

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?钱学森》从开始拍那时候已经翘首以待的了，终于等到要开播的时候，于是托朋友买了几张代用券，只等上画了。

结果，3月1日那天，我查遍了东莞几大电影院，除了万达以外，其余都排在白天，而且只排一场，这让我首映日去看电影的计划落空了。那么只好今天中午去看，可是计划永远是赶不上变化的，昨天晚上突然接到消息，今天中午有一项推不掉的活动。悻悻的累了半天，傍晚早早跑到万达，看七点钟的那场。

我对相公说，今天娘子我高兴，我请你看电影，你陪我看电影。

我家相公很不屑的说，还不如说我陪你去花痴坤哥。

我立刻就纠正他这个想法说，这次我不是去花痴的，我是怀着严肃而认真的态度去看一位伟大科学家的生平传记，感受一下人家博大的爱国情怀以及报效祖国的高尚品质。

其实严肃认真态度是真的，不花痴是不可能的。

买票的时候看到电子版上写的是七十一张票，可实际收是五十，莫名有种感伤，难道还要打折么?

我们算是挺积极的那个了，提早十分钟入场，场内一个人也没有，快开场时候有两个工作人员推着小车进来卖零食，还悄悄的说，才两个人....

快要开场的时候，相公跟我打了个赌，看这场会有多少人来看。我看买票的时候除了我们两个还有两个人买票，就说大约十个吧。相公说会有二十个左右。

等电影快要播的时候看到人陆陆续续的进来，我立马就改口说十五个左右。结果散场的时候，我在擦眼泪，相公在数人数，连上我们一共十八个观众。上座算是不错了。。。。

电影看完感觉挺好的，在美国那部分，坤哥的英文讲得真的很好，听着很舒服，钱学森冲破重重阻挠回国，看着真的很让人动容，的确是如此的，在那个年代海外许多知识分子都抱着学成归来，报效祖国的.愿望纷纷回国。至于回国以后，各人的际遇各有不同，钱老算是其中幸运的那一小部分了。

制作两弹那部分，真的很振奋人心，血都好像随着那喷出的火焰沸腾了。尤其喜欢那句“手上没剑和有剑不用，是两回事”，确实是这样的，要有真正和平，必须手中有长剑，长剑归鞘，手捧玉圭，绥靖四方。因此我特别喜欢片头对两弹一星做出奉献和牺牲的人的致敬。

在两弹一星的诞生过程中，我们看到的是钱学森等几个领头者，我们看不到的是在背后为之牺牲的人，他们牺牲的可能是生命，也可能是终生的健康，他们同样是功臣，同样应该受到崇高的致敬。

最后我觉得这部主旋律的人物传记片拍的真的很出色，因为它带给我们的不仅仅是一位天才，一位伟大的科学家，一位两弹一星的元勋，更是一个人，一个有血有肉的人，一个带着人间烟火气的人，他有浪漫的情怀，有学者的严谨，有天才的倨傲，有赤子般的真诚。它带来的更多是来自于人性的感动，而不仅仅是事业成功带来的鼓动。

最后的最后，我还有一点想说，当看到坤哥带着助听器看着火箭升空那里，真的瞬间有种厂花附体的感觉........

电影的泪点都在后面，新兵来了，都挤着去看钱老，钱老说他其实跟他们没两样，他不过就是一老兵。步入垂暮的钱老对蒋英先生说自己对她的亏欠。还有最后送别钱老那段记录片。都是催泪点，很久没有电影能像这部电影一样让我这样流泪了。当年听说钱老先生去世的新闻，我感叹了很久，后来季老先生也走了，感觉那个辉煌的时代真的要谢幕了。

片子最后放出一段记录片，钱老说那段话，大概意思是人不仅要有科学，还有有文学，音乐等等。这话真的很令人回味，当今教育着意培养的是一群又一群工具，而不是一批又一批的人。

挺喜欢片子把纪录片和影片混合在一起的这种手法的，看着很舒服。今天终于看到翘首以待了很久的《钱学森》真的很高兴。

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电影《横空出世》是一部建国五十周年的国庆献礼片，反映的是中国第一颗原子弹研制、成功发射中感人故事，讴歌了以陆光达为首的科学家们隐名埋姓、甘于奉献，以及发射基地的解放军官兵不谓艰险、勇于牺牲的革命精神，由于是国庆重点影片，所以创作者一开始就准备将其打造成一部精品电影，演员阵容也非常精干，李雪健、李幼斌、高明等都有精彩的表演，这部电影虽然是一部政治献礼片，但并不是枯燥无味的简单说教，故事情节非常生动感人、催人奋进，即使十年之后再观看，依然让人心潮起伏，建议家长陪同孩子们一起观看，对孩子们来说也是一次难得的爱国主义教育。

看完这部片子，我相信大家都会为片中的科学家、解放军战士兵那种国家利益高于一切的奉献精神所感动，为了国家、民族的安危，他们舍弃了家庭、舍弃个人利益，可以说是毫不迟疑地接受了国家赋予的历史使命，这就是鲁迅所说的“一个国家、民族的真正脊梁”。比方说片中的首席科学家陆光达，在接受组织交给的任务时，当领导要求他对任务要高度保密，包括自己的妻子和新人时，他可以说是没有一点迟疑，之后他有好长的时间就和家人隔绝，他的妻子也不知道他再干什么，要知道历史上研究原子弹、氢弹时，中国正处于动乱时期，当许多科学家正隐姓埋名为国家无私奉献的时候，他的亲人有可能正被所谓“海外关系”等牵连，正遭受批判、抄家(另一部电影《邓稼先》中就有这样的情节批露)，如果我们观众都了解一些历史背景的话，就能更好的理解剧中人物的伟大了;还有就是那些为发建设原子弹发射基地的人民子弟兵，他们刚刚从朝鲜战场经过浴血奋战，还没有来得急接受国家、人民的表彰，还没有能够回家和亲人团聚，就又走到一个新的战场，其残酷程度也不亚于朝鲜战场，当李雪健饰演的基地司令给战士们做动员报告时，他先后拉着一位老兵和小战士的手，动情的演说，说老实话看到此处我当时都流泪了。

中国研制原子弹、氢弹的时候，国家正处于困难时期，可以说是全国人民勒紧裤带，团结一致搞原子弹，在得不到苏联老大哥的支持下，中国人完全靠自己的力量成功研制出两弹，包括后来的人造卫星，这里我们不得不佩服中国人民的智慧和决心，在电影中有许多地方都展现出了中国那种不谓困难的勇气和克服困难的智慧，这也大大地增加了中国人的信心。比方说，在进行原子弹设计时，要进行大量的数据计算，可当时中国没有计算机，科学家并尽用最简单的工具算盘，将一个个数据准确地计算出来了，并发现出苏联人的数据是错误的，在这里我们不能将此当作笑语来看，这里最能体现中国人智慧和变通能力，没有克服不了的困难，只要有智慧就行，想到在朝鲜战场上，中国人也是用简单的武器战胜了不可一世的美国大兵，所以让人不得不发出“人定胜天”的感慨。当然我们也要佩服老一代国家领导人的卓越的眼光和魄力，一个民族在每一个时代都应该有所追求，当时中国人要搞原子弹，也许西方国家、甚至苏联人都肯定嗤之以鼻，也许等着看中国人的笑话，可是中国人用很短的时间，就完成了看似不能完成的目标，让世界人民刮目相看，所以说一个人、一个民族、一个国家，都不可以妄自菲薄，否则永远不可能取得成功。

在这部电影中陆光达的原形，其实大家都知道，就是我国著名的核物理学家邓稼先，邓稼先和诺贝尔奖获得者美籍华人物理学家杨振宁是同学，邓稼先在美留学，新中国成立后，毅然决然地回到祖国，最后为国家的原子弹、氢弹的研制隐姓埋名数十年，最终英年早逝，我们应该为我们国家拥有像邓稼先这样爱国、无私奉献的科学家而感到骄傲自豪。邓稼先等科学家当时是为了保密的需要，隐姓埋名，他们为国家做出卓绝功勋，国家和人民不应该忘记他们，历史要铭记他们，人民也要铭记他们，很遗憾在这部电影中，邓稼先的形象还是被编导“隐姓埋名”，而是以陆光达的形象出现，也许编导主要是想歌颂集体主义，以及党的英明决策，对陆光达这个人物只是塑造成科学家形象的代表，但我个人还是认为用实名出现，更具有历史真实性，更能增加故事情节的渲染力和教育性，包括基地司令员等也可以使用的真实原型的姓名，我们要让历史告诉未来，我们要观众理解这是真实的历史，而不是历史的演绎，要让历史打动观众的心灵，增强故事的历史真实性，更加能够震撼观众的心灵，这一点对编导来说有可能是“失算”了。

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