要知道一份实用的心得体会是会让我们的思想高度得到不断提升的，当我们经过反思，有了新的启发时，要好好记录下来，赶紧写篇心得体会吧，好文汇小编今天就为您带来了备考的心得体会7篇，相信一定会对你有所帮助。
备考的心得体会篇1
3月的合肥，草长莺飞，春意渐浓。前几日，在曹主任的带领下，我和九年级的几位备课组长以及班主任，参加了中考语文备考教学研讨会。会议期间，我有幸聆听了省内几位语文教学一线名师的讲座，受益匪浅。下面我就将这次研讨的个人心得和大家分享一下。
首先，这次备考研讨指明了中考备考的方向，理清了复习的思路。初中语文总复习，内容多项目繁杂，中考题目又不断的变化。合肥38中的几位老师对中考题型及内容的分析，使我明确了中考的范围、重点篇目的知识点以及命题规律。这样能够帮助我在总复习时制定详细明确的复习计划和复习思路。
其次，这次研讨会指明了我们语文总复习的重点、难点。研讨内容很接地气，可操作性强。譬如：文言文的复习技巧、各类现代文阅读的知识点的梳理、中考作文的命题特点和考查方向，都是下阶段我们备考复习的重心所在。
第三，通过这次研讨会，使得我在复习备考中更加有针对性的地进行查漏补缺，以弥补以往教学中的疏漏之处。如：病句的修改，文言文虚词的整理，古诗文名篇背诵，例句的仿写，语文综合实践活动等等。
这次研讨会上几位老师精彩的讲座，对我起到了很好的示范作用，对我下一阶段的中考语文各部分内容的复习指明了方法和思路。学习回来之后，结合几位专家的建议，我重新梳理了自己的复习思路，调整完善自己的复习策略：
1、夯实基础。把试题考查的依据回归教材，让学生用已知知识技巧去把握新题目。帮助学生建立语文知识体系，明确中考试题考查要点。比如说明文阅读就要让学生知道说明顺序、说明方法、说明的语言特点、说明文的风格等知识点。注意平时听说读写的训练，让学生夯实基础，提高答题质量。
2、明确要求。引导学生明确中考对基础、默写、阅读、写作的具体要求，比如书写的要求，让学生从根本上注意起书写、注意答题思路和基础知识积累的方向。
3、依据课标、把握课标、明确方向。及时了解、重视可能增加的内容，注意阅读中文体意识的树立，注意答题规范、用词准确。
4、注意引导。注意引导学生培养思维能力，找到分析问题的角度，注意课本知识的迁移。培养学生的表达能力、写作能力。注意应用文体写作练习，锻炼学生的临场心理适应能力。
总之，通过此次学习，我收获了很多，对中考考试纲要有了较深刻的理解和把握，对中考形势有了更清晰的认识。同时也感到压力与喜悦并存：压力在于我们复习任务的艰巨，学生要掌握的内容庞杂；喜悦是因为我明白，只要自己洞悉中考命题原则和方向，树立正确的课程理念，深入研究复习策略，就一定能获得中考的最后胜利。
备考的心得体会篇2
首先，状态最重要。这是我一直信奉的，所以保持一个好的高效的学习状态很重要，马上就是圣诞节和新年了，要完全把心收回来，调整好一个学习的状态。
方法：1.让自己的走路比平时快30%，时间飞逝，热情不觉(郁闷时很有效)
2.学习之前，把该吃的、该喝的、该拉的等等全部做完，手机尽量静音放在书包里，不要在学习过程中因做各种各样的事情而打破自己的学习状态。此外，不要在学习的时候听音乐。
3.保证6-7小时的晚间睡眠时间和30分钟-1小时的午休时间
其次，制定学习计划和时间表。这样，你可以对自己的学习进度有个整体的把握，知道自己什么时间该干什么。时间表制定要科学，因为不同时间学习不同的科目是有着内在的规律的，这点可以让你在2个星期完成别人3个星期甚至更长时间可以完成的事情。
这次，期末考试和四级和六级重叠，所以，我们在复习期末的时候同时也要复习四级和六级。但我们要清楚，对于现在，期末考试更重要，四六级以后都有机会，对于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎，只要过了就可以。但并不是就说要放弃英语四六级，只不过只在上面投入有限的时间。
下面不妨晒晒我前几个学期的时间安排。
1.周安排：如果有两周的复习时间，那么在倒数第二周的时候，只需要复习数学和专业课(对我来说如会计、财务管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定，甚至一晚上或是一下午，如果预支倒数第二周的时间，则是在策略上的失误。对于数学和专业课，是需要较长的复习时间的。所以，要把这样的课，拉更长的战线，因为这种课一两天是突击不来的。
2.日安排：早晨7点起床，7点半前完成洗漱工作。7点半开始读英语，读到8：15，然后去图书馆，开始上午的学习。上午11：00前适合学习对逻辑思维和计算要求比较高的学科，同时短期记忆能力相对较好，所以可以看数学书、统计之类的课程。11：30去吃饭，12：00回到图书馆。中午时间相对垃圾，所以可以做些对脑力要求不高的工作，如核对习题答案、抄英语课文(我们英语老师每个学期都会留的作业)等。看困了，睡个小觉，13：30—14：00左右的样子起来，然后继续看书，可以看些如会计、财政学(大一的如历史、马政经、社会学等)，因为下午的时间相对来说是长期记忆的时间，短期记忆效果查，但同时也更不容易忘。17：30左右吃饭，18：00回来后，可以开始准备晚上的学习了。晚上8点以后，是深度思考的黄金时间，这个时候是非常适合做数学题的，同时，一些财务管理之类的计算，也可以在晚上进行。22：00图书馆关门，回宿舍洗澡，然后开电脑，在查完邮件或其他必要的事情后，开始练习英语听力，到24：00，准备上床睡觉，不要开始晚上的卧谈会，期末特殊时间，要有最基本的自制能力。
躺在床上，回忆今天所学的内容，是否完成了计划。如果没有完成，明天继续，但要鄙视一下自己;如果超额完成，要自我鼓励，同时也会更有动力。次外，计划第二天要学习的内容。想着，想着，我们就进入了梦想。
再次，整合资料。这一点，对于把希望放在最后两周的人来说犹未重要。但整合资料是要有技巧的，这也就涉及到了一个人的情商。每个人都会多多少少有些资料，这个时候，找你觉得信赖的朋友，然后把你的资料给他复印，或者问他是否需要。他拿到了你的资料，相信了你，过不了多久，他也许就和你联系，他把他新得到的资料分享给了你。就这样的工作，不断扩大至不同范围圈的人。
备考的心得体会篇3
20__年高考已经落下了帷幕，在全体高三师生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成绩，又一次实现了高考成绩的新跨越，入段人数再创历史新高，艺体生入段率名列全市第一，全面完成了市教育局下达的各项高考指标，这一成绩的取得令全校师生为之振奋，也得到了社会的广泛认可。因为我和这届高三师生共同拼搏奋斗了一年，也更能深深体会这一成绩的取得来之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顾过去一年的工作，心里有太多的感受，焦虑、喜悦、希望、失望、还有丝丝的遗憾，这一年，我们收获了成功的经验，也有失败的教训，总结如下。
一、明确目标，跟踪管理
从进入高三开始，就要求全体高三师生要明确奋斗目标。班主任帮助学生制定学期目标和阶段性目标，协助任课教师确定各科重点培养的目标生，包括培优目标生，艺体特长生和后进生。对不同的目标生提出不同的管理目标，对这些目标生实行动态管理，根据每次阶段考试成绩把一些进步较大的学生都列入到培优目标中来，对学习成绩波动较大的培优目标生，其薄弱学科的任课教师要重点关注，所有任课教师都要在各个方面予以关注，尽量减少掉队的学生人数，最大限度的挖掘学生的潜力。艺体特长生全部都是任课教师的目标生，为了更好地督促他们学习，班主任把他们的座位都安排在了班级的前两排，给予他们最大的关注，充分调动了他们学习的积极性。对于后进生，工作重点主要是抓好纪律教育和思想稳定工作，以保证班级正常的上课秩序。
二、加强集体备课，结合学生实际整合教学资源，提高复习效率
本届高三没有订一轮复习资料，这加大了集体备课的难度，但也拓宽了集体备课的空间。备课组全体教师一起研究学生，研究复习方法，研究考纲和高考信息，确定教学进度，合理把握教学重难点和各部分内容的深浅度。大家通过各种途径搜集整理资料，并在一起研究整合教材内容，优化组合复习资源，编印了大量的导学案和单元检测题，综合测试题。各备课组复习备考始终坚持的指导思想就是狠抓基础，强化训练，大胆舍弃偏、难、怪习题，提高复习的针对性和实效性，大大提高了复习效率，各科都能按时完成一轮和二轮复习计划。
三、督促检查，确保教学秩序，提高课堂效率
一是定期检查高三老师的教案，要求提前备课，带教案上课，课后认真写教学反思。二是定期检查学生的作业和试卷批改情况，要求有发必收，有收必改，有改必评。三是杨校长和名师工作室的老师经常深入高三课堂，直接指导老师的课堂教学，对老师们的工作起到了很大的促动作用。四是教务处每节课都有专人检查巡视课堂教学情况，检查项目包括上课迟到、丢课、私自串课、学生睡觉、玩手机、看课外书等情况。发现问题及时与任课教师和班主任沟通，对屡教不改或情节严重的学生给予警告，确保高三教学秩序稳定。
四、集中精力，做好培优补差工作
这届高三学生，学生人数多，优生少，为了确保20__年高考的升学率，我们把任课老师的目标生都集中在了一部分更有希望的学生身上，给他们更多的关注，思想上鼓励，方法上指导，心理上减压，课间时间个别辅导，已成为高三办公室的一道风景，目的就是帮助他们答疑解惑，树立信心，减少偏科程度，尽可能地挖掘学生潜力，提高学生的学习成绩，确保优生比例，以保证完成20__年高考的升学指标。
五、想方设法，努力提高艺体特长生文化课通过率
高三第二学期艺体特长生术科考试结束后返回学校，为了帮助他们尽快补上落下的文化课，从3月1日起每天下午将高三、三班和高三、五班的艺体特长生抽调到一起上政、史、地三科的课，要求该班任课教师根据学生的实际情况精心设计、单独编写教案，每周五检查下一周的教案，提高教学计划的严密性，教学方法的科学性，确保教学效果的实效性。另外，每天下午给这个班级和高三、四班都安排了一节辅导课，要求相应学科的任课教师按时深入班级辅导学生学习，总之全体高三老师都在想方设法，千方百计地努力提高艺体特长生文化课的通过率。
六、提前着手，加强文综和理综的训练力度
文综或理综成绩在高考中占的比重也很大，在最后阶段的复习中提分空间较大，能否抓好文综和理综的复习对于高考成败至关重要。所以，从上学期第二阶段考试后，我们就已经开始对文、理励志班，文科重点班和理科重点班的前100名之内的学生进行综合训练，每单周周五下午和双休返校日的下午组织综合科和数学科考试，二天之内完成阅卷，成绩统计，试题讲评工作，上学期是根据学生学习情况和教学进度由各科任课教师分成两组轮流组织试题，从假期上课开始使用金学导航和金太阳的成套试题，提高了训练的难度和强度，以便让学生更好地适应高考题型和难度。
七、不足之处
今年高考最大的遗憾就是艺体生入段率偏低，虽然完成了市教育局下达的指标，在全市排名中也名列第一，但距离我们所期望的目标还存在差距，也错失了突破300人大关的机会，这也说明我们在艺体特长生文化课方面的工作抓的不够实，对艺体特长生的思想教育没有跟上，一味强调老师工作的积极性，没有注意挖掘学生的主观能动性，一部分学生学习目标不明确，学习动力不足，自信心不够，侥幸心理严重。
总之，今年高三复习备考工作我们始终以林校长提出的四十八字方针为指导，严格执行二十四字工作要求，全体高三教师振奋精神，真抓实干，勤奋努力，讲求质量，追求实效。努力做到用科学的管理，合理的方法，务实的态度和高效的作风做好高考复习备考的各项工作。在今后工作中我们要继续发扬优点，克服不足，努力使我校的高考成绩再上一个新的台阶。
备考的心得体会篇4
事先声明一下，楼主从来不看机经（除了自己准备的口语，不过好像效果不大），不用模板，不看预测，只是在最开始接触雅思的时候上了个强化班，因为实在不知道雅思是个啥东西，也想知道一点技巧，没想到还是挺有用的。（会不会有做广告的嫌疑……）还有就是上完强化班之后做遍了剑桥3456（除去写作和口语……），最近考的时候只是看了剑桥3456后面的例文而已。
1. 听力
关于自己的技巧。听力个人觉得比较不好弄的地方是有的时候录音说的太快，自己还没来得及把第n题的答案的英文想好并写下来n+1题已经读过去了。毕竟不是母语，英文有的时候需要想想才能想起来，倒不如直接写中文，最后再回过头来翻译就好。
关于怎么答题。我在国内大三的时候上过的强化班，听说读写都讲的还不错。听力老师说的是一定要先看题，看的细一点，理解题目的意思这样在听的时候就能有的放矢。所以在看题的时候脑子一定要转的飞快，才能在听的同时有时间做出反应。
关于听力水平的提高。主要还是找一些靠谱的片子来看。我自己看过一段时间的老友记，感觉里面真的是博大精深。当然在看的时候也是有技巧的。中文字幕尽量不要看，可以只用耳朵听，一句话一句话的听，不要刚听到个单词不熟悉就看字幕查字典。有的时候一句话或者上下文所表达的意思不在这个词上面，理解整句话的意思更重要。当然有的烤鸭可能会说，有可能考的就是那个不熟悉的单词怎么办？答案是不要纠结~心态很重要：不熟悉的单词是难免的，不要为了这一个词影响后面的发挥。因为听力是瞬息万变的，动作思维都要飞快才行。另一方面来说，理解整句话的意思有的时候可以有助于推断出 这个词。再另一方面，如果这个词不熟悉但是发音听的很清楚，可以试着写一下，总还是有几率正确的。另外，靠谱的.片子的选择也是有讲究的。如果你喜欢看生活 大xx的话（惭愧的楼主木有看过……），那么里面的词汇大多数应该是用不到的（这是楼主忘了在什么地方看到的好像也是一个雅思还是别的什么考试的经验来着，有知道的童鞋请告知出处，谢了~），雅思口语总不可能跟你探讨天文物理方面的知识。雅思考的其实是很生活化的，所以看一些反映日常生活的片子应该会有效的多。除了老友记，楼主还看了好几遍descendants，是乔治克鲁尼（大爱）演的，甚至一句话一句话的听，跟着读，应该也有点作用吧~另外这个片子的配乐非常有意思，也很好听，不然估计我也坚持不下来……
2. 阅读
阅读楼主真的是没什么心得，什么都读应该会有帮助。老师教的是一定要先看题划出关键词，怎么明显怎么划，（楼主是大喇喇的圈出来的）中小学老师要求的卷面整洁一点用都没有，再去文章中找划出的关键词，也是怎么明显就怎么划，反正都是一锤子的买卖。个人觉得说的绝对正确。先把题看一遍，脑子里有个印象，再去文章里找，好在阅读的题目基本上是按照文中的先后顺序来出的。但是在找答案的时候一定不要只想着一道题，那样的话会比较费时间，要想着一片题，找到一个关键词就看看跟哪个题目相对应，自己感觉这样的效率会比较高。
3. 写作
写作我真的是有好多想说的。
重要的是不看模板。当时上课的时候，老师教了好多模板，又难又长，头疼。后来遇到一位考了4个7的博士，他跟我说的是不要看模板，看就看老外写的东西和剑桥系列后面高分的作文。看老外写的东西稍后再表，这里先说一下剑桥系列的例文。我手上只有3456，其余的资料基本没看，因为是三年前买的。看了后面的例文感觉只有一个字：扯。之所以这么说是因为有些7分的作文翻译成中文根本木有内容，只是句型结构词汇什么的比较丰富，然后又说出了自己的观点，这样即可。看看官方的评分标准也没说非得写的多么有思想。人的思想都是平等的，没有高低之分。只要能够清楚的表达自己的思想就可以了，有的时候不用firstly、secondly、而改用其他的连词来衔接段落反而更有自己的特点。不要想着非得分个几段什么的，这都无所谓，哪怕只写了两点，写出自己的观点最重要。这倒不是说不分段，每个观点一段就可以了。所以重点应该放在词汇和句型结构上。连接词很重要，不论是段落之间还是句子之间，好的连接词会让文章读起来更通顺。剩下的词汇和句型结构真的要靠平常的积累，或者考试前一个星期两个星期的强化积累。如果光记单词的话考试的时候一紧张反而不容易想起。
4. 口语
口语个人感觉有点惭愧， 因为没感觉发挥的多好，不知道是不是那个中年妇女对我有意思哈哈~~
不过口语要准备的话题一定要多，当时在英卡英语上了几节口语课，还是有点效果的。关于自己准备的答案，一定要是自己所想的，是自己独特的东西最好，我觉得我的7分可能跟这个有关。准备好了一定要读熟读顺，达到收放自如不留痕迹的地步最好。如果遇到特别不熟悉的题目也不要慌，有什么就说什么，对不熟悉的话题的掌握应 该也是潜在的评分标准之一。我考的时候第一部分说的是家乡，第二部分说的是一首歌。看到这个题目我就有点傻，没准备过。连歌名都想不起来。还好前一天晚上 看了个什么电影里面说了个lullaby，再结合了一下楼主小时候与家人的回忆什么的也就混过去了，第三部分说的还是音乐，（没完没了，）说完之后自己一 身的冷汗。不过总体上还算流畅，说到流畅，在英卡英语学习口语的时候，adam老师很强调口语的流利度。在回答第一部分和第三部分的时候一定要先回答 yes/no之类的然后再补充一句，这也是老师教的，在此谢过~~而且最后要走的时候我瞥了一眼考官面前的本子，她在上面记录了每个考生花费的时间，我的 好像是7分半，上面其他的都是6分多钟，不知道时间长是不是也有关系~
上面说了一下四个项目的算是心得吧，接下来楼主想谈的是自己学习英语的经验以及方法，我个人觉得这个方法非常有用，因为我复习最近这两次考试的时候听力阅读写作一点没看，只是按照自己的方法在学习英语而已，分享给大家希望对大家有用。
对我来说，学习英语其实就两个字：重复。所谓书读百遍其义自现是非常有道理的。
具体的说一下是怎么重复的。
这个方法应该是楼主大三的时候忘了是怎么摸索出来的了。当时就是拿着心爱的诺基亚5320上bbc的网站找新闻文章，然后先抄下来再查出生词再大声朗读再多多重复，甚至熟读成诵。
再具体细说一下。（楼主是个心细的内蒙古xx座单身爷们~）
1.抄。
不是说什么也不想就照抄一遍，那还不如直接打印出来。是一句话一句话的记下来然后写在本子上。比如说先读第一句话，读几遍，是真的读出声来，（读的方法参照下面3里的方法）直到可以背下来了再默写在本子上。刚开始的时候会很费力，可以按语法规则自行断句——这样也可以顺便分析句子结构什么的，也可以顺便记忆单词——半句话半句话的默写。遇到不会的词怎么办？挺着。能顺过去猜出来就顺，顺不下来就不要顺，直接默写下来，就当背单词了。
2.查。
不要等整篇文章都默写完了再查，那样的话前面写的早就忘了。可以每一段或者没几句话就查一下生词（如果段落比较长的话），最好是不把意思写出来，刚开始的话可以写在旁边空白处，千万不要直接写在默写的生词旁边，不然下次读的时候眼睛一扫就看见了，就没有语感和语境的感觉了，要保持书写的整洁，就跟看考阅读时候的文章一样。查完之后多读几遍句子根据语境更容易记住单词。我个人是觉得记单词最好的方法是根据例句来记忆，这样有语境会很容易，在想不起来的时候想想整句话就会便于唤醒记忆，不至于太过纠结。
3.读。
默写完一篇文章或几个段落（如果文章太长的话，根据个人能力而定），一定要大声读出来。这不仅是锻炼口语，也是锻炼听力。楼主从不复习听力还能7.5（最高的一次8.5~~）肯定有这个的功劳。关于如何大声读的问题，千万不要用汉语的口音语调来读英文，一定要模仿鬼佬的发音和语调，这样才会地道。而如何掌握鬼佬的发音语调呢，就要靠靠谱的片子来解决，前面说过的老友记其实不错，还有比较生活化的片子像descendants之类的。片子里说一句自己跟着说一句，找找之间的不同，不断的改正，持之以恒，再用比较地道的发音和语调去读自己默写的东西，口语听力两不误。
4.重复。
忘了有个什么人的记忆曲线之类的东西，说的是第一天记忆的东西第二天会忘掉一半甚至更多，越往后忘的越少。经楼主实践发现确实如此。所以，在第二天想要默写下一篇或下一部分之前，一定要把第一天默写的东西翻出来读一遍。反正我当时是惊奇的发现查过的生词忘的很多，不得不再重新顺一遍查一遍加深印象，这个过程会花掉很多的时间，但是绝对值得。这样做对加深印象的是非常有效果的。等到了第三天，再把前两天写的东西翻出来读一遍，还是会有忘掉的生词，很正常，不要着急不要气馁继续顺继续查，因为这是正常人的大脑的正常现象。如此继续，会有一天你发现第一天写的东西可以用眼睛扫一遍就知道是什么了，生词一看就ok，这就可以了，这样阅读应该也会有所提高，第一天的东西可以不用天天看了，可以隔三五天再看一遍就行了。坚持这个过程，你所有遇过的生词都会牢牢的记在你的脑子里。
当然，以上所说的只是楼主自己的方法，童鞋们有什么自己学习英语有效的的方法也可以跟我的方法融会贯通一下，找到最适合自己的方法。楼主的方法需要长期坚持，或者次长期高密度的坚持，个人感觉会对全方位的英语实力有较大的提高。
上午的考试脑子一定要转的飞快，不然时间是真来不及。楼主上午考完几乎已经累的不行了……
再 补充一点，楼主的写作其实运气占的比重比较大，因为之前我在悉尼早晨什么的一份报纸上找了一篇关于男性儿童护工的文章，按照上面的方法写在了本子上；另外 写在本子上的还有小说descendants（看了电影才买的原版小说，20个澳刀心疼啊！！！）中自己不太熟的句子，书一共才看了40多页，一个96页 的笔记本写了快一半，而两次考试的大作文好像都是关于儿童青少年什么的，关于孩子的说法楼主就记住了好几个，再加上报纸上面的文章句子结构什么的真的是什 么样的都有，大开眼界也学习了不少，写的时候比较有feel如有神助~把能用的词能用的句型都用上了，感觉非常好~~
史上头一次发了这么有内容（不是卖东西租房之类）的帖子，没什么经验，自己看看好像写的有点乱，但是想说的都在，因为实在是怕时间长了就忘了想说什么了，所以就想到哪写到哪了，写的不好大家见谅，也欢迎大家和我交流探讨，（不过好像能说的也都写在上面了……）
最后祝大家都能取得需要的分数！！！
备考的心得体会篇5
pmp是什么？
在总结pmp备考心得之前，先对pmp做一个通俗的介绍。pmp是美国搞的一个项目管理专业的认证考试，组织单位是pmi，这是对项目管理方面的一些经验汇聚与研究的机构团体。
我们都听过一句话，一流企业做标准，二流企业做品牌，三流企业做产品。那么pmp证书所要掌握的知识就是一种标准，就是说pmi其实是个企业而且是个一流企业，他输出了项目管理方面的一些经验、标准，就像ibm最近十几年一直在抛售产品线一样，他们都是转行做标准输出。我们可以举一反三去网上查一查，还有很多类似的证书，基本都是欧美发达国家搞出来的，在此不再赘述。
讲标准输出还不够形象，往大了讲，美国等发达国家对这些标准输出其实更像是文化输出，标准是什么？标准就是流程文化，程序文化，就是训练人遵守一定流程、标准意识的文化。欧美国家比我们超前，很多事情人家有经验，形成了做事情、搞产品、服务运营等等方面的探索经验，并最终形成了企业文化、做事情的规则，所以，他们开始对不发达国家进行文化输出，来扶持我们还不够先进的管理思想。
pmp让我们学习什么？
前面讲了pmp的来源，那我们自然而然的就应该理解到，学习pmp的过程其实就是了解这样一种先进的管理思想、理念、方法，也就是学习新文化。
对于文化的学习，其实就是像小时候我们小学、初中学语文是一样的，要知道字词的意思、在不同环境下的语义、如何说话、如何沟通、如何写文章、如何遣词造句、如何总结中心思想等等。那么对应的考试也是一样一样的，还记得我们语文考试怎么考吗？
结合pmp的设定初衷，不难理解，pmp考试就是考核你对pmp管理规则、流程、方法的掌握程度，因此他要考察的内容一定是项目管理的要素，而且也一定是偏向与考核你对这种新文化的理解程度，也就是考核你是否吃透了美国人总结的这种做事方法、处事理念，这也就是我们整体上要备考pmp准备的内容。
如何备考pmp？
备考pmp考试，可以分三步走:
一、 基础知识、术语自学阶段
至少通读一遍pmbok教材，要精读，概念不理解的可以查一查百度，百科上的解释还是很靠谱的。不建议在这个阶段反复看好几遍课本，虽然老师们总是希望我们听课之前多看几遍课本，但是从效率角度考虑，看一遍之后再听老师讲课，再返回来查漏补缺性质的学习阅读更有针对性也更能记住、理解pmp知识。
二、 老师授课学习
一定要参加老师面授课程学习，当面讲课能让你更专注于接受新知识，可以让你把自己看书时积累的疑问在课堂上得到澄清。pmp的讲课老师还是很有经验的，具有实战经验，能结合案例进行教学。
三、 以往考试经验学习
pmp培训机构会提前发放一些考试经验资料，大家一定要学习，参照着进行实践。在这里也总结下主要的方法、技巧、经验总结：
1、 pmp考试是选择最优答案，这个是最基本的做题原则，一定切记，不要迷失自我。
2、 考试答题，一定要问什么答什么，这一角度上跟思想政治考试有点类似，选项里面有很多迷惑性的，不符合题目所问的内容的，统统都要筛除掉。
3、 pmp考试的真题并没有模拟题难，但是更加贴近真实应用，而pmp理念最初都是英文的，而英文翻译成中文势必存在误差，而作为考试题来讲，误差就更大了，在备考过程以及实际考试时，均发现对照英文题目再看一遍是很有必要的。当然如果时间不够，读中文题目就能完全有信心保证做对的情况下，也不必再去看英文题目。
4、 前面讲了pmp的来源，做题时也要时刻有这个意识：流程、文化、标准，就是要清楚的知道，项目管理要有章法，章法就是你之前看过的教材的讲述内容，做事情就是要符合教材里讲到的流程、程序。比如，当你看到说又要做新项目了，你就要想到，按照pmp的要求，你必须先查看历史经验资料（pmp管理讲求对经验总结的沉淀与应用）。
5、 时刻记得项目管理的目的：达成目标、解决问题、优化资源、管理制约，在听老师讲课、做题过程中，涉及项目管理方法与步骤时，多多领会这几个词，有助于加深理解，识别正确的做法，选择正确的选项。
6、 要区分项目阶段、过程与五大管理过程组的区分，前者是指项目可以分为不同阶段、过程，而后者是指任何阶段、任何过程、任何子项的管理，均可以分为五大过程组，是不一样的意思，这个在学习的时候也是要特别区分的。
7、 五大管理过程组的理解，我总结了个比较方便区分的方法：启动过程组--颁发圣谕下具体任务（含目标），规划过程组--建立模型规划任务怎么干，执行过程组--具体怎么干，监控过程组--审查干的怎么样有没有达标，收尾过程组--打扫战场处理战利品和俘虏伤员总结经验。
8、 西方人比较遵守逻辑，除了前面提到的问什么答什么的要求以外，还要记得答题要有逻辑性，也就是选项能从逻辑上直接解释的了所问的问题。千万不要添油加醋，字面表达的什么意思就是什么意思，外国人讲逻辑，不讲意淫。所以，当你看到什么描述，可以逻辑上推导某些背景，但不能猜测或按照个人经验脑补一些场景然后你再进行判断，这样是不行的，完全不符合西方文化，这样就很容易选错答案。一个有效的使自己保持逻辑严谨的方法，就是选择某个选项之后，反复的反问，这个选项一定符合题意吗？就像做数学题一样，根据答案是否能反推出给定条件。
9、 另外，也可以将四个选项进行比对，然后同样用反问的方式，来推断哪个选项更合适、更优。
10、 流程文化还讲究任何过程都是一组输入、处理、输出的过程，因此遇到问哪个选项是输入还是输出时，要脑补出这个输入（输出）可能位于哪个过程，是属于输入还是输出物，要特别甄别，用前面讲的逻辑性检验方法来判别是否正确。
11、 题干中可能有三行字，但凭做题经验来看，基本要重点关心的反而是最后一句话，因为前面说的很多都是废话或者背景信息，而很多时候最后那句话的问题跟背景信息无关，你要选择的内容只是来回答这个问题而已。
12、 选项之间有的时候会有包含与被包含关系，或者排斥关系，在看到这些的时候也可以做相应的比对筛除，以便于直接做出选择，甄别正误。
四、 实施题海战术
前面我们已经掌握了基本知识，经过老师们指点也已经扫清了盲区，看过了众多前辈的经验帖，也大致知道了pmp考试的套路，如何应对。但是我们仍然要像高三的学生一样，对考试要敬畏，所以我们还是要执行题海战术，我把它分为三个阶段，由慢到快再到慢，天下武功皆由此而成！
1、做一道题看一个答案。这个时候做题，目的是要将前辈的经验进行实践。当你做一道题对完答案之后，要反思、总结，来确认前辈们的经验是否有用，基本是有用的。这样反反复复去验证经验，能加强对经验的认可，也就让自己形成了对经验思维的培养，这样就能适应pmp考试以及出题套路。
2、做一套题看一套答案。这个时候要求快，快速的做完一套题，然后对照答案，找自己的知识不足的地方。快的要求是为了让你增强反应能力，目的是要形成你一看到某类问题就知道大致的回答方向，有时候看到答案就知道选哪个，甚至能看出哪个是出题人故意迷惑的，哪个是凑数的选项。
3、查漏补缺，只看错题。这一阶段，不要再看做对了的题目，因为那些题目既符合pmp的基本价值观、流程程序要求，又符合你的个人工作经验，因此你没有做错。而那些做错的题目，完全是因为pmp的要求与你的日常工作经验不符导致的，因为意识上有差异，所以容易选错答案，导致不符合pmp要求。因此需要不断的去反思错题、总结预防方法，反思下次遇到类似题目，应该怎么去想比较好。
以上就是pmp备考心得，从前面精度到最后题海战术，其实目的就是一个，不断的渐进明细化的了解pmp管理理念及方法，不断的培养pmp意识，不断的纠正以往的工作经验方法，以最终做到以pmi主义来答题，以pmi主义来做一个pm。
最后祝大家都能取得好成绩！
备考的心得体会篇6
走过高中三年，尤其是高三这一年，我发现，高中学习中有许多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节慢慢化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。
学语文兼顾“输入”和“输出”
语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进行对照，这样便事半功倍;再比如，到了高三，语文作文几乎是广大学生的痛。大家常常觉得自己的文章缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。其实，你可以早一些开始关注社会现象。这包括两个方面——一则有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简单抄袭别人的思想;二则有输出：慢慢开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思考。重点在于一切思想都要成文，而非简单在脑海中构想。尤其，你从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。最后，在冲刺阶段，你可以着手研究历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。
在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有能力的同学以四级阅读作为自己平时训练的基准，把这个细节抓好，到时看到相对简单的阅读，还不手到擒来?也可去研究四级写作，模仿作文的结构以及能成为亮点的用法等。
归纳题目和规律
大家常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后要多归类多总结，方能“见一叶而知秋”。以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比如，电路的动态变化是常考察的内容，你做了一定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是“串反并同”。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你如果细心做好总结归纳，下次碰到的时候就不会举手无措。又比如，电、磁场中，各个物理量如何变化，如何取到极值，都是需要总结的。有时候老师会帮助同学归纳，但如果是你自己得出的结论，相信印象会更加深刻。
相信大家最不能接受的是错过的题目又错了一次，甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱，是电磁感应、力矩，还是基本的受力分析?再者，通过错题来总结自己容易犯错的地方，是考察对象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的tips，每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的易错点。如果你能及时整理出自己的tips，看清楚自己的弱势，就能早点解决问题。
“刷题”也有技巧
数理化要学好，其实一开始还是要靠“刷题”。只不过，刷题也有技巧。有的同学买了很多参考书一本一本做，真是辛苦，到头来却没有效果。其实，重点是要从每次考试、练习中发现自己的弱项，不要一股脑儿“盲刷”，必要时可以请老师帮忙“找茬”。另外，数学方面要注意效率，对于有些内容不要过于纠葛，比如说排列组合，只要弄清楚公式和几种类型即可。
备考的心得体会篇7
一年一度的中考即将来临，我们又进入了紧张而有序的复习。通过几年复习备考的经验和平时的同事交流，加上参入汪老师工作室进行研修学习，关于中考语文的备考，我有以下几点心得体会：
1、钻研课程标准和考纲，做到有的放矢
?课程标准》是编写课本、学习、考试、评价的“法规”，《中考考试说明》又从考试的角度作了一些规定。中考命题是遵纲守本的，试卷的总体布局已基本趋于稳定，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都是专家们精心设计的。我们必须明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
2、要重视基础知识的积累，强调语言运用
打好语文基础的关键在积累与运用。积累，包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累等，这是语文素养形成与发展的基础，必须认真地抓紧抓实；而运用，是积累的目的。备考中要注意在生活中学语文，联系生活实际运用语言，要注重语言表达的规范训练。像字音辨认、别字辨析、名句默写、文言文中常见的实词和虚词等，要学会化整为零，日积月累。对语言运用要在平常生活中加强语言积累和训练。
3、有效地使用方略，强化训练应试能力
（1）要选择方略中那些典型的、知识含量大、能力训练强的题目，让方略服从复习计划，而不是以练习代替复习计划，这是有效使用练习题的关键。
（2）多做分类练习，少做综合练习。分类练习具有一定的阶段性，更好配合复习计划。做题时多做分类练习，一类问题一类问题地解决，把握知识链，实现“举一反三”，务必落到实处，抓住根本，以提高能力。而综合练习，看似全面，但作为平时训练则显得过于庞杂，不利于逐步落实，平时应少做。
（3）做题要循序渐进，稳步提高。做题也应有计划性，先易后难，一步一个阶梯，切忌眼高手低。
（4）加强答题规范训练，不同的题型有相应的答题要求，要正确解答这些题目要有相应的答题思路，也有一定答题规范要求。只有掌握了其中的规律、方法和要求，才能在考试中得到高分。
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