我很荣幸能成为xx老师的徒弟。我和xx老师同时承担品德与社会的教学工作，同一学科，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。xx老师特别的谦虚与温和，我每次备课遇到问题，向他请教，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中，在xx老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长，在运用教学新理念、教学方法等方面都给了我许多实实在在的指导和帮助。下面我就从几个方面谈谈自己的'收获：

首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的实践。因此，在xx老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的观念。在平时的教学学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

更督促我的教学实践的还是xx老师不定期的随堂听课，课后他总能让我从不同的角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的磨练中，我变得课堂从容，应变能力强，顺利的完成了这个学年的教学任务。

在听xx老师的课的过程中我也有很大收获。他扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，使我受益匪浅。xx老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我对品德与社会学科的教学有了更清晰的认识。

此外，xx老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚、敬业，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一年来，我向xx老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是我的又一目标。

师傅心得体会篇2

在忙忙碌碌中，一学期的工作已接近尾声。本学期，我以师傅的角色对青年教师赵素娟进行业务上的指导和生活上的关照。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管工作繁忙，压力大，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我园为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小赵老师起着非常重要的引导、榜样与示范作用。我也从中获得了许多新的感悟与启迪。

一、以德从教，从容应对平常工作

从小赵老师身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己，热情、积极、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人默默地努力一段时间后，的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽激情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。

针对新教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时，经常告诉她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。在工作之余，鼓励她写文章、总结执教过程中比的心得体会，

整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了积极的心理基础和知识储备。

二、积极钻研日常教学，努力做好各项工作

工作的积极性是否高涨决定与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小赵老师经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教，做好多次课前、课后的请教、准备和反思。这些都可以看出，新教师在努力学习如何上好一节优质的教学活动。在学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的课，这才是作为一个教师最根本的业务要领。小赵老师能给自己一个准确定位，扬长避短，谦虚好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。

三、大胆实践，勇于挑战薄弱环节

“学然后知不足，教然后知困惑”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，多看书、多学习，试图日积月累地反思教学、提炼总结，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。

经过一学期的传、帮、带活动，从不定时的去听课、评课到自己为徒弟精心上课、辅导课，一次又一次地让徒弟大胆尝试新方法上一节观摩课，到生活中的细微照顾和引导，小赵老师都非常认真努力学习、实践，各方面都进步特别大。她撰写的论文《》获得国家级三等奖，暑期培训获晋中市优秀学员。作为还需要不断提升、不断进步的师傅的我来说，始终坚信：以德育人、爱心育人，用专业精湛的知识引领孩子，就一定能成为一名好老师。

在这一学期里，除了对徒弟业务工作上的指导，更多的是从为人处事方面进行引导。我常用一些经典名句激励小赵老师：为人一定要坚持原则，与人为善，宽厚待人，对自己要矜持，对他人要宽容，不怕不懂，不耻下问，每个人都是你的师傅，都有你要学习的长处。工作中不要怕苦怕累，不要怕自己吃亏，永远要做有良心、有爱心的善良人。“老老实实做人、认认真真做事”是一个人一生受之不尽的财富。

相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响我的徒弟赵素娟，从指导的深度与广度上进一步深掘与拓宽，帮助徒弟尽快成长为一名好老师、一名优秀教师。让我们一起严格要求自己，做到自己的最好。

20xx.8

师傅心得体会篇3

自我考取xx师范大学以后便十分珍惜眼前的学习机会，毕竟无论是多年苦读的艰辛还是父母的养育之恩都需要自己不断努力才行，而且选择xx师范大学也是希望在将来能够承担起教书育人的崇高使命，回想起入学以来的表现自然能够通过学习方面的努力收获许多体会。

认真学习专业知识对于自身的成长而言是很重要的，作为师范生应该明白知识量的积累是提升自身底蕴的关键，若是将来在教书育人的过程中遇到难以解决的问题自然是很尴尬的，为了避免这类状况的发生则需要自己在校期间努力学好专业知识，一方面唯有保证自身具备较高的知识水平才不至于在教导过程中误人子弟，另一方面专业知识的学习也能够让自己在毕业以后少走许多弯路，毕竟这些年的学习已经让我意识到社会上职场竞争的严峻性，可以说在校学习的时光是我们唯一能够用来稳定提升自身底蕴的方式，若是在毕业以后再来为曾经在学习上的不努力感到后悔未免有些太迟了，而且届时无论是时间还是精力都是难以让自身水平获得提升的。

注重实践经验的积累对于今后的发展也很有益处，毕竟仅仅凭借理论知识的学习很难确保今后的自己能够有所成就，因此除了注重平时的学习以外还要经常参加兼职之类的社会实践才行，通过家教的方式来强化自身的教学能力从而做到学以致用，而且在进行兼职的过程中也能够检验自己对所学知识的理解是否存在问题，从中获得的报酬也能够为家中减轻经济负担自然要予以重视，重要的是通过兼职的参与提升自身的沟通能力有利于毕业以后的职业发展。

积极参加校内各项活动能够很好地锻炼自身的能力，大学校园里有着许多值得学生积极探索的.事物，因此要让自己的大学生活过得更加充实才能够留下美好的回忆，因此我能够参加校内的各项活动并通过这种方式锻炼自己，秉承重在参与的理念让我在各类比赛活动中学到了许多知识，除此之外积极考取相应的证书对于毕业以后的求职很有帮助，我在得知这点以后便积极为证书的考取做准备并取得了不错的成效。

在校期间的学习也是为了今后的职业发展提升底蕴，我应该珍惜当前的学习机会并努力学好自身的专业知识，因此我在往后的学习之中会积极请教老师并通过自主学习的方式获得进步，而且我也会做好职业规划并通过大学期间的学习提升自身的综合素质。

师傅心得体会篇4

一、定义：

招聘，招聘是个什么东西，有什么道道，以前我还真没觉得它多深奥，但越工作，越觉得自己之前认知是如此的浅薄，如此的不知天高地厚。我认为，招聘就是一个博弈的过程，每一个环节都是斗智斗勇的过程。

二、过程中的博弈：

1、需求评审：

组织规划与发展模块成熟的企业，需求评审不需要，不成熟的企业，我认为还是需要了解一下，需求评审最能体现“博弈”二字，用人单位在不考核人工成本的情况下，自然是人多好办事，尽力说服集团批准需求，而业务单位的分管高管与集团人资的分管高管通过评估集团第二年的战略和业界的实际情况予以沟通和审核，在缺乏有效的组织规划、定岗定编工具的情况下，这是目前能够采用的有效方法。

您需要：具备策划流程和方案、组织实施、有效跟进进度、保证结果达成的能力。

2、需求交流及制定招聘计划：

经过高管评审后的需求，招聘的小伙伴们不要寄希望其就能成为指导文件，它只能解决岗位需求总数的问题，您需要与各单位总经理、分管副总、部门经理再做一次深入的探讨和交流，招聘人员希望需求分解合理，尽量分解到招聘旺季，而用人单位则希望越快越好；招聘人员希望60%各项素质要求就可以，用人单位则希望100%满足各项素质，200%更好。

您需要：融合集团政策、总经理、分管高管、部门经理的要求和意见，专业的说服用人单位，明确每一个招聘岗位的素质要求，冰山上下全面细致的了解，就像之前我与行政部沟通时开玩笑的说：“对于形象，您是要单眼皮的还是双眼皮的。”明确重点的招聘岗位，制定有效的，分解到各月的招聘计划。

3、发布招聘信息：

有了招聘计划，那就需要分析渠道并有效的发布招聘信息，对于招聘信息的发布，企业会绞尽脑汁的将优势突出，遮掩劣势，如薪资，基本工资不高，咱就说综合工资，把加班费啊，杂七杂八十块八块的补贴都加进去；如餐饮，咱甭管菜里有几片肥油油的五花肉，都写成一荤两素的健康套餐等等；如年假，一般表达都是有年假，但到了公司才发现，有的是转正后，有的是一年后，绝大部分不会累计您之前的工作时间。当然不否认，一些优秀的企业招聘简章与事实基本相符，但又有多少干招聘的能拍着胸脯说，自己的招聘简章没有“技术”。而作为应聘者，特别是“身经百战”的应聘者又会竭尽全力的追问这些问题，追问到每一个细节，需要如何应答，您得好好考虑考虑。

您需要：从薪酬、福利、休假、培训培养等人力资源的方方面面，分析公司现有的优劣势，精心梳理出一套标准话术，有效应对。

4、简历筛选：

（1）招聘人员与业务单位的博弈：

人力资源部和用人单位必然存在着差异，扎实专业的招聘人员具备初步判断工作经验和工作能力，虽然不能是行业内的专家，但一定是行业内的行家，比如我之于某分公司，只要我认为合适的他们必然会按照我的要求做技能测试，而这种信任是基于我“懂”。同时招聘人员有达成率的压力，负责任的招聘人员简历符合度60%的就会推荐，不负责任的稍微靠点边就推荐了。而用人单位希望尽善尽美，一专多能。曾经有一位总经理希望我能够找到西班牙语背景机械专业的，有一位副总希望招聘一位机电液都通的质检工程师，这对于其招聘的岗位完全没有必要，而放眼全集团技术人员，符合这一标准的只有一位资深工程师，这看似好笑，但却是可以理解的，谁都希望招聘一个人拿来就能用，谁都希望自己手底下都是精兵强将，谁也不想要草包，至于后期培训培养，太慢，费时费力。您不能寄希望于每一位业务单位的管理者都完全具备系统搭建梯队的能力，具备三五年打造精英团队的意识，别忘了，业务单位的大部分管理者都是业务出身，术业有专攻，别忘了，不是所有管理者都会想那么远，干一年看一年的人大有人在，要么为什么年底会有那么多人把简历挂到网上。

您需要：认真学习业务流程，业务知识，成为这个行业的行家，要做到在评估需求时，不要被业务单位一句你又不懂业务就顶回来，那是很丢人的事情；从专业的人力资源的角度，如外界供需关系、专业设置的实际情况等等运用有效的分析报告，对用人单位予以说服，这是一个长期的过程，当您漂亮的替业务单位选择到他们想要的人时，您怎么说，他们就会怎么做，您的权威就树立起来了。

（2）招聘人员与应聘者的博弈：

招聘人员想要在简历上获取的信息，应聘者未必想让您了解，比如离职原因是与直接上级不和，应聘者绝对不会透露，那关系将来团队融合的问题，只是编撰诸如职业发展受限等更能让招聘人员接受的原因，做过hr的都知道，与直接上司不和导致的离职所占的比例有多大，所以拥有一位好的上司是非常幸福的事，反之，不说也罢。其实对于直接上司好与不好的评估一万个人有一万种认知，但是我认为最关键的是有一颗公平公正的心，能把心思和精力投入到工作上就够了；再比如女性应聘者的婚育情况，招聘人员关注，女性应聘者不愿意一开始就透露，那关系着简历是否入围的问题，所以，这些关键点是我们需要关注的。

您需要：拿到简历理出其中“盲点”，在电话预约或电话面试时做好标注，梳理清楚。

5、电话沟通及预约：

（1）电话沟通：

分两种情况，一种是主动投递的，已经是招聘人员网中的“鱼”，另一种是招聘人员主动搜索的，需要诱惑的“大肥鱼”。

a、主动投递：逐一澄清简历“盲点”，如本人就是面试官，可进行简单的电话面试，如本人不是面试官，将“盲点”理清后转面试官参考，时间不宜过长，对于一些难以短时间澄清的问题，标记下来，面试时再详谈，完全不合适的就直接淘汰掉。

b、主动搜索：拿到简历后要先分析，特别是对于行业人才，分析对方需要什么，高收入、职位、平台、工作地域等等，金庸大师《书剑恩仇录》里乾隆为什么没有被陈家洛策反成功，是因为陈家洛没有提供足够的诱惑，乾隆本来就已经是皇帝了，而且是很安稳的皇帝，至于汉人的皇帝和满人的皇帝又有什么区别，汉族正统的大义，有时大义就是个屁，所以陈家洛赔了夫人又折兵。在金庸、古龙小说里，我最鄙视两个人，一个是陈家洛，还有一个是李寻欢，原因很简单，利用心上人的爱来追求所谓的狗屁大义，女人不是货物，女人要尊重，何况是自己心爱的女人。抱歉，跑偏了，我们继续。所以对于每一份来之不易的行业人才简历，我们要做好沟通提纲，要梳理出哪些吸引点，并有针对性的沟通。

您需要：全面广泛的分析，形成有效的沟通提纲，不打无准备之仗。

（2）电话预约：

a、主动投递：招聘人员总想最快的预约至公司面试，而应聘者往往在职的较多，都希望在周末，招聘人员也是人，也有家庭，也需要休息，所以预约也是有策略的，对比一下您就会有感知：“xx先生，您好，周二下午您有时间吗，想预约您到公司面试。”；“xx先生，您好，周二下午对于您应聘的岗位我司会安排所有应聘者集中面试，请问您时间是否方便。”当然，并不是说完全不考虑应聘者的实际情况，如确实时间排不开，可以再协商。

您需要：以我为主，注意预约的策略，形成标准话术。

b、主动搜索：对方占相对强势地位，但招聘人员也需要有理有节，尽量争取。

您需要：协调集团高管与应聘者的时间，安排恰当的面试时间、地点、接待等全部环节，并全程跟踪，必要时也须协调行政部及参观单位。

6、面试：

（1）招聘人员与应聘者的博弈：

两人如同对簿公堂，分坐桌子两端，眼神如刀锋般锐利，唇枪舌剑，有那么点剑拔弩张的意思。招聘人员想要应聘者说不想说的事情，应聘者就是不说招聘人员想要让自己说的事情，招聘人员声东击西，应聘者见招拆招。其实我认为面试大可不必这样，聊天而已。事前做好充分的准备（初学者准备好结构化试题，有一定经验积累的带提纲，高手心中默默理顺思路，这可能也是面试的三个境界，手中有剑，剑在鞘中，胸中有剑），营造一个宽松的氛围，选择合适的面试地点与座位角度，亲和尊重的态度，有了这些面试就成功了一半。至于面试技巧，我认为最高的境界是没有技巧，只要问出自己想了解的信息即可，杀猪杀尾巴，各有各得法。所以作为一名合格的面试官，三教九流，诸子百家，都需略知一二，有助于拉近与应聘者的关系，与应聘者有天可聊。简单说几个自己常用的面试技巧，仅供参考：

a、列提纲，但不完全依赖提纲（清晰的列出目标岗位必须具备的素质，并设计相应的问题，初期可照搬，后期就需要有自己的东西）；

b、找寻共同的话题，建立信任（同乡、同校、同专业、同爱好等等）；

c、旁敲侧击（询问工作强度适应性：您能胜任高强度工作吗？您过往最繁忙的一段时间是什么样的，感觉如何？）；

d、刨根问底（询问项目经历：您所参与的最大的项目是什么样的？您在整个项目中，具体负责哪一块，详细描述一下您的工作职能与流程？您在整个项目中，充当什么样的角色？（贝尔宾团队角色理论：实干者、协调者、推进者、创新者、信息者、监督者、凝集者、完善者）

您在整个项目中，做出的最大贡献是什么？请详细描述。您在整个项目中，犯的最严重一次错误是什么？您在整个项目中，与主管和同事发生的最严重的一次冲突是什么？您是怎么处理的？

）；

e、突然袭击（对于某疑点进行记录，先探讨其他方面的问题，待应聘者放松时，突然转回疑点话题）；

f、观察眼神与行为（把握行为信息）；

g、事例说话（对于应聘者表达的任何观点都可以要求举例举证）；

f、关注什么就是什么（面试最后会给予应聘者提问的时间，这个时候应聘者最关注什么会表达并予以询问）；

g、加快语速（压力面试），需和应聘者提前做好沟通；

h、环环相扣（询问销售业绩：您公司去年的销售业绩如何？您公司一共有多少销售员工？您独立做了多少？在团队中处于什么样的位置？您做的产品单台价值有多少？请列举一个您独立操作的最有价值的订单。）

作为合格的面试官从根本上还需要摆正自己的心态，依据职位要求，站在客观公正的角度去评估，不能掺杂个人情绪与个人倾向，具体来说要规避如下现象：

a、标准模糊易出现凑合现象、关注点不明确、跑题；

b、以偏概全，如首因效应、晕轮效应、类己等；

c、提问方式，多问封闭的问题且方式较为直接；

d、浅尝辄止，交流不充分；

e、准备不充分、被动；

f、个人礼仪形态及情绪控制，易出现直接肯定与否定的状况；

g、缺乏动作神态的有效互动

在这里要特别强调，如果您只把自己当作招聘专员，那您就只是一个招聘专员，如果您把自己当成企业首席人才选拔官（自编了个职位），那面试什么样的人都不在话下，当然，这只是心态的定位。对于特别高端或者是超越认知范围的人员，我们就工作经历，个人价值观等关注点，抛出几个精炼的问题，请这些大咖们放开来谈，做好关键点记录及人资判断就好，给高管面谈做一些铺垫和借鉴，当然有些特别高端的，高管就自己直接搞定了。

您需要：根据自己目前的状态，分别修炼，至少得有一套属于自己的面试题库、面试方法，持续不断学习招聘工具，心理学、行为学的知识，多读书，提升自己的综合素养。

（2）招聘人员与用人单位的博弈：

价值观、企业文化契合度是具象难度很大的概念，面对用人单位的质疑，解决办法一是联合面试；二是人力资源先面试（这建立在用人单位对招聘人员高度信任的基础上）；对于如何说服用人单位，我的建议一是举实例验证观点，如不能胜任高强度工作，就将其过往工作经历，家庭情况，个人对加班的认知等等明确且详细的表述；二是收集公司之前用人单位固执己见导致招聘失败的案例，予以佐证；三是借助更高层面如专业面试官上司的力量（前提是找对人，这位高管有足够的高度和管理意识、团队建设意识，否则会适得其反）。

您需要：坚持原则，在原则问题上绝不退让，留心多收集发生在公司面试成功与失败的案例，分析不同面试官及其上司的特点、特质和管理方式，采取有效的沟通方式处理偏差，这既能保证招聘达成率，也有助于提升试用期员工保有率。

7、录用安排：

体检、政审、系统、发送录用通知书等事务性工作无需多讲，依据流程制度即可，背景调查需要简单说说：背景调查不仅仅是问问是否正常办理离职手续这么简单，也是交朋友，建立人资关系网以及招聘的手段。与各单位人资沟通，可以逐步形成自己的背景调查通讯录，也可以建个qq群，定时的沟通一下，互动一下，不要只是为了背调而背调，这些都是您不可忽视的人际圈；背调同样也是必不可少的招聘手段，除向人资了解其人事信息外，也可以索取其上司和工友的电话，这些人也是可以招聘的有效资源。

以上是依据招聘流程撰写的心得和感想，还有两个工作思路。

三、两个工作思路

1、事前分析的作用

有些同行，拿到岗位就开始收集简历，搜索简历，这无可厚非，但磨刀不误砍柴工，我拿到岗位的做法如下：

（1）找用人单位相关人员（部门经理、分管高管）做详细的沟通和交流，沟通的内容包括：“冰山”上下的要求，目前业务开展的情况，需求的紧急程度，最理想的人选和基本满足的人选标准，目的就是明确需求；

（2）判断需求的合理性，融合相关人员的交流内容，通过反复探讨，确定标准并反馈；

（3）分析哪些区域，这些区域有哪些企业有我们需要的人？（在需求交流时即可获取）分析我们需要的人是否愿意离开？分析所在城市，分析服务公司对于应聘者的吸引力有哪些？分析我们在招聘录用环节可能遇到的问题，这些问题该如何解决？

有了答案，源头问题分析清楚了，就能有针对性的推进招聘实施工作。

二、善用分析报告

作为招聘人员，我们是与外界接触最多的，国家政策、行业信息、竞争对手情况、人才供给情况、薪资福利变动情况，很多时候招聘人员会第一时间获取这些信息。有些同行会抱怨所服务公司的薪资不给力、福利不给力、假期不给力，别的公司有什么什么特殊政策，我们公司没有等等。我想说的是，我也会抱怨，有的时候情绪控制不住还会拍桌子，骂娘。发泄之后，发现活还得自己干，除非您要撂挑子走人。所以我会定期收集信息，做相关竞争对手以及外部人力供给关系的分析报告，当然主要是薪资福利方面的，目的就是将这些信息反馈给谈薪的高管（综合面试官），让他们能够有机会接触外部环境，了解外部环境，逐步的扭转思路，某公司技术研究院就是一个非常成功的案例，在三份分析报告提交相关管理者，再有针对性的召开了两次沟通会议后，他们在薪资洽谈时，理性多了。

招聘在人力资源模块里是最容易上手的，但要做的专业，做的扎实，做的高大上，三教九流、诸子百家，要学的知识还是很多的，面对的压力和挑战也是巨大的。

师傅心得体会篇5

时间如白驹过隙，转眼间一个学期即将过去。作为一名新教师，让我在刚开始的无所适从，再到适应环境、适应小学教学，其中学校xxx的“师徒结对”活动，给了我很大的帮助。

回顾这半年来，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在校领导、师傅和其他老师们的关爱和热情帮助下，我逐渐适应了各项工作，熟悉了学生与课堂，也更深刻的了解到作为一名教师的职责，成功的迈出了人生第一步。

我很荣幸能成为葛怀军老师的徒弟。我的师傅为人很温和，做事又认真仔细，每次问他问题时，他总会不厌其烦地向我说说他自己的想法。在相互的探讨与思考中让我在葛老师的身上学到了不少东西。葛老师在教学方法、管理学生等方面都毫不保留地给了我许多实实在在的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。下面我就谈谈自己这一学期以来的收获：

首先，作为一名青年教师，我觉得最大的困难是教材，若对教材的处理不到位，那在实际的教学中就很难突破重、难点。刚开始的时候，都是我讲学生听，学生没有真正参与到课堂中来，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……

我带的是一年级的新生，由于一年级的学生还比较小，刚来学校时对新环境不是很适应，有些习惯还停留在学前阶段，不能很好的约束自己。记得在给他们上第一节课时，学生要么讲话、要么下位、要么吃东西……，整堂课乱糟糟的，所以在上完第一课的时候，我就有种挫败感。还记得在第十六周，我有一节考核课，面对领导肯定是有点紧张的，葛老师得知这种情况，就及时地给我指导，告诉我所教内容的重、难点是什么，告诉我怎样用语才具有亲和力和怎样抓住小学生的特点等。在葛老师的要求、指导、帮助下，我坚持平时及时充电，在平时的教学中，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改其不足，以便更好地吃透教材。

其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也是向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带连结在我与师傅之间，使我们在有意或无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而使自己的教学水平得到提高。这学期师傅也听过我的课，每次师傅听完我的课都会利用中午或者其它时间给我评课，先让我自己说说这节课的优缺点，然后师傅再说出他自己的看法，以及这节课的一些重难点应该在哪突破。

在刚开始的几个星期，我对小学课堂的驾驭有些不知所措，有些学生也开始把体内的顽皮的因子显现出来，上课开始不认真，爱玩一些小动作。针对这些情况，师傅给了我很多意见，以及他从教许多年的经验就是：在课堂上，对表现好的学生及时表扬，对表现差的学生要有针对性的提出来，如果该学生表现好了，就要好好的表扬，在这一拉一鼓励的过程中整顿好纪律。

这一学期以来，葛老师的为人处事，经验心得，他的热情、负责、真诚，使我在感动之余，获得了更多的学习和工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在葛老师的悉心指导下，在他认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。学校xxx的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。同时，作为青年教师的我，深知自己的责任重大，要让学生有一碗水，教师就一定要成为一条奔流不息的小河，因而，只有虚心的向师傅学习、请教，才能不断地提高自身的素质。我将会不断的学习，不断的努力，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的数学教师。

师傅心得体会5篇相关文章：

师傅心得体会5篇