通过写读后感，我们可以更好地体验作品中的情节和发展，通过读后感，我们可以发现作品中的人生智慧和启示，下面是好文汇小编为您分享的女老师的读后感参考6篇，感谢您的参阅。
女老师的读后感篇1
看完了《母爱一滴就是海》中的《一生中遇到的最好的老师》，如纤纤细手拂过平息的琴弦，心久久不能平静。此时此刻，我多想高呼一声：人生真情莫过于母爱。
天底下无母爱是最细致，最无私，最易体会到的。汤普生夫人并不是特德的母亲，非亲非故，他们只是平凡的师生关系，但她以博大的母爱去帮助这个失去母亲的孩子，让特德感到了母爱，让他再次有了生存的信心，让他的人生充满辉煌，真是让人敬佩。
我不禁想起我们的老师的爱犹如母爱般的爱。也许是职业的缘故，他们对我们一向十分严格。因为我们年少无知，轻浮，猖狂使我们对这种母爱不屑一顾，还时常与他们作对。天天都抱怨上天不公平：为什么不赐予我们一个了解我们，理解我们的“母爱”——老师。
现在读完这篇文章后，在我眼中老师如同一个桑树。
桑树是清贫的，老师也是清贫的，贫得连个“长”字的宫衔都没有；桑树是富有的，老师也是富有的，他们的学生可以说是“桃李满天下”；桑树是无私的，老师也是无私的，他们给社会培育了一批批优秀的人才。
在当今奇才辈出的社会里，老师常常被人忘却，可是如果没有老师的教育和培养，那些“奇才”即使有三头六臂的本领，也不能成才。可是，老师对这个不公平的现象并没有抱怨。因为他们想的是“别人生活的美好，而不是为了炫耀自己”。老师，多么崇高的职业呀！多么伟大的奉献精神啊！他们默默无闻的一直在散发着自己的光和热。
随着时间的飞逝，我渐渐明白了，我错了。在别人眼中，老师的这种“母爱”实在太平凡了，太普通了。可在我心中，老师的这种“母爱”永远是伟大的，温馨的。这种爱将是我勤奋学习的最大鞭策，将是我学习上进的动力和源泉。
老师的爱是我们头顶上的一片天，让我们茁壮成长！在前进的道路上，让我们心中永远带着那份“母爱”！让我们永远对得起那份“母爱”！
女老师的读后感篇2
我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完李镇西的《做最好的老师》后，我自愧不如。李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生进行心与心的交流。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”中留下了精彩的生命瞬间。我深深地感受到，爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生"。爱，“不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟对学生的宽容"。爱，也不应是对学生的纵容，而是要对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要"善于走进学生的情感世界″理解学生的精神世界。
在以后的教育教学工作中，我将更加关爱我的学生，当学生犯错时，努力控制自己的情绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题，了解他们的内心世界，于细微处赏识，发现他们的优点，在对他们进行思想教育的过程中，多一点表扬、多一点鼓励、多一份细心，不断激发他们身上的潜能，相信我们的孩子一定会不断进步！
长路漫漫，上下求索。在以后的每一天，我都将坚守着那颗不变的心，那份执着的爱。我爱我的课堂，我爱我的学生，我爱老师的称呼，我爱拖着一身疲惫仍激情满怀的自己。爱在每一天，一路无怨无悔。
女老师的读后感篇3
假期读了《做最好的老师》一书，它是由著名教育家李镇西老师所著。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。读着书，让人不禁为之激动赞叹、折服！书中每一章节谈一个问题，有生动的实际事例，精辟的理论分析，很多都是李镇西教育教学中的实例，它让明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈体会：
书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱,便没有教育。”在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
读李老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。
我也愿“做最好的老师！”从现在开始，我要踏踏实实做好每一件小事。争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！
女老师的读后感篇4
近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。
这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略透一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。
作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
女老师的读后感篇5
11月2日我们全校四年级去观看了印度电影《嗝嗝老师》。
电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生，因为患有先天性神经综合症会发出“哇哇”的叫声和抽搐
这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会，他回到母校去教书，他开心极了!校长让他教9f班的学生，但9f班只有14人。因为学生的嘲笑,老师的偏见,使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟,__，喝酒……但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们，而是用自己的教育方式去改变他们。在学校组织开展家长会，他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访，在学生们闯祸时，奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由，老师就去操场给他们上课，用扔鸡蛋做抛郑物，用篮球测量高度，请孩子们吃饭，在海边为他们上课。
终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。
从此他的学生再也不蓄意捣乱，再也不上课无所谓，再也不干坏事了，课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。
但九a班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9f班成为优秀的班级。最后，9f班的学生考了第一名，奈娜老师当了校长，在他退休的时候，学生们都去看望他，他开心的和他们拥抱在一起。
我的观后感是：世界上没有差学生只有不努力的学生，只要努力于一件事，就会有好的结果，(当然坏事除外)，同时也感受到老师的重要与辛苦，一个好的老师，就算遇到，再不听话的学生，他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们，无论孩子生性怎样顽劣，但在老师的感化下，终会明白道理，变坏为好的发展着成长着。
感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们!
女老师的读后感篇6
这周我看了一本名叫《漂亮老师和坏小子》的书，看完以后心情无比激动，我推荐大家去看一看!
是儿童小说家——杨红樱。我先给大家介绍一下里面的人物：漂亮老师米兰，四个坏小子，他们的的绰号分别是：肥猫，米老鼠，豆芽儿，兔巴哥，他们是米兰老师的学生。
主要讲述了白果林6。3班的四个坏小子把班主任气的退休了。女大学生米兰在一次偶然的机会被聘为白果林6。3班的班主任，因此与四个坏小子之间发生了一系列既温柔又幽默风趣的故事。她带学生跳芭蕾舞，交一个软弱的学生如何捍卫尊严，考试前把孩子们带去踏青，教孩子保护自己，在这些故事中米兰认识了6。3班的全部学生。我认为四个坏小子并不坏，只是很调皮而已。比如：肥猫形容校长的秃头是溜冰场，米老鼠形容校长的发型是飞机场，校长为了掩盖秃头特意把右边的`头发均匀的弄到中间，英花轮说校长的发型是地方支援中央，其实他们并没有做坏事。
我想我读了这本书应该知道自己收获了什么，那就是米兰的把大事化小，小事化无。能够做到这些，就需要你要有宽广的胸襟，可以容纳一切，笑看一切!
我多么希望我们学校每个老师诸如米兰老师一样的好老师啊!那样的话，我们就不必再担心因为听着老师的照本宣科而走神，结果被老师批评得了。因为连”坏学生“都会精神饱满地听得全神贯注，更别提打瞌睡，开小差了。
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