教案能够为教师提供明确的教学思路和方法，通过详细的教案，教师可以确保每个学生都能跟上教学进度，以下是好文汇小编精心为您推荐的幼儿美术中班教案参考5篇，供大家参考。
幼儿美术中班教案篇1
活动目标：
1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放进微波炉的膨化食品，味道是甜甜的
2.能将面巾纸搓成小团团，并用胶粘到背景板上
3.体会做爆米花的乐趣，愿意与小朋友分享交流经验
活动准备：
黑色卡纸、爆米花纸杯的装饰纸、胶、面巾纸、颜料、画笔
活动过程：
谈话导入，激发幼儿兴趣
教师：小朋友们，你们去电影院看电影的时候爸爸妈妈会带你们买什么？
观看图片，导入主题
教师：我们一起来看一看爆米花到底是什么样子吧！（播放视频）
1.爆米花是怎么做的？
2.爆米花是什么味道的？
3.爆米花是什么颜色的？什么形状？
4.教师总结：爆米花是黄色的，小小的，圆圆的，像黄色的小月亮。
三、出示成品，教师示范
提出要求：
1.纸巾撕一小块和自己的手掌差不多大。
2.胶要粘均??
四、幼儿操作，教师指导
教师巡回观察，多鼓励幼儿遇到困难不要放弃，自主完成。
五、欣赏作品，教师评价
幼儿美术中班教案篇2
【活动目标】
1、初步认识石头，感受石头是硬硬的，知道石子能铺成石子路。
2、学习在不规则的图形中进行纸团印画。
3、喜欢集体作画，能大胆，自主地作画。
【活动准备】
1、“石子路”图片及实物“小石子”数块。
2、画有草地小路的画纸一张（适合15位孩子作画）。
3、红、黄、绿、蓝颜料若干盆、旧报纸、筐子、抹布。
【活动过程】
1、引导幼儿观察石头，引出主题
（事先把小石子藏好）宝宝们！听这是什么声音？（教师两手碰撞小石子发出声音）（请幼儿说一说：石头、麻将、……）啊，原来是小石子啊，那小石子是怎么 样的呢？（我请坐的最神气的宝宝来摸一摸，然后呀告诉我石子摸上去是怎么样的？（请幼儿摸一摸，再说说自己的感受：石子摸上去是怎么样的？）（请幼儿说： 石子摸上去是硬硬的、凉凉的、有的滑滑的……并用动作表示下：触摸下脸，凉凉的、滑滑的；小石子放地板上踩一下硬硬的）
2、知道石子能铺成石子路
嘘，宝宝们，我们别发出声音，小石子好象在和我讲话哦！让我来听听看，小石子在说什么？（教师做听小石子说话样，激发幼儿的好奇心）
小石子刚才说啊，它也会变魔术的，你们想不想知道它会变什么魔术呢？（想）
（教师出示有石子路的图片）你们看，这就是小石子变的魔术，是什么呀？（一条路）这条路是用什么做成的呀？（小石子）原来很多小石子在一起就能铺成一条石子路啊，小石子真棒啊！
3、教师示范引出——纸团印画
真好玩呀，我也想用小石子来变小路，那我就来试试吧！、
（教师出示画有草地小路的画纸）变出来了，变出来了，可是为什么我的石子路没有小石子变的好看呀，我的`怎么没有颜色啊，呜……呜……呜……。
宝宝们，快点帮帮我啊，用什么办法可以和这条石子路一样漂亮呢？
（引导幼儿试着说出纸团印画）哦，用纸团蘸上喜欢的颜料在路上找相应的颜色做朋友，穿上漂亮的衣服，这样我的石子路就漂亮了，那我来试试。
（教师示范）你们看（老师用正确的方法示范，边示范边讲解）哇！石子路真的变漂亮了，谁也想来试一试？（请个别幼儿试一试）
提醒宝宝：我们用纸团压印时一定要印在相应颜色的小石子身上，可不能印在大树身上哦！那样小石子会伤心的哦。（教师观察，提醒宝宝在不规则的图形内压印）
4、幼儿操作：
教师和孩子一起玩找朋友的游戏，一边唱一边在石子路上拓印，所有的颜色宝宝都找到了自己的朋友，哇！我的石子路终于完成了，真是太感谢你们了，可 是后面还有一条长长的石子路，还没穿上漂亮的衣服呢，我们一起去给小石子穿衣服好吗？（幼儿压印，教师放背景音乐，同时观察，鼓励幼儿大胆作画）
5、展示并欣赏作品
我们漂亮的石子路终于完成啦！赶快去请 后面的 老师一起来参观吧！（教师和幼儿一起欣赏石子路）
幼儿美术中班教案篇3
活动目标：
1、欣赏、感受不同形状花纹青花瓷盘的美。
2、知道青花瓷盘是中国人发明的，增强民族自豪感。
3、学习运用多种手段来装饰青花盘子。
活动准备：
1、不同形状花纹的青花瓷盘。
2、多媒体课件。
3、纸盘、彩色水彩笔、压模器、兰色橡皮泥、兰色蜡光纸，剪刀、胶水等。
活动过程：
一、欣赏青花瓷盘实物、课件初步感受青花瓷盘的美。
师：前一阶段我们一起收集了许多有关瓷盘的资料，有真的盘子，也有网上下载的图片今天老师挑选了一些请你去看一看这些盘子上有些什么图案和花纹？是什么颜色的？欣赏时我们要注意什么？为什么？
二、提问进一步理解青花瓷盘的装饰特点感受它的美。
1、你最喜欢哪一个盘子？为什么？盘子上有些什么颜色？
（有代表性的详细介绍几个）
2、总结：原来这些盘子都是白色的底青色的花所以叫青花瓷盘。你知道青花瓷盘是哪个国家的`人发明的吗？这些青花瓷盘总的给你什么感觉？
这些青花瓷盘不仅可以装东西还给了我们美的感受。
今天我们也来做盘子设计师，都用一种青色来装饰做一只青花盘子。在后面老师为小朋友准备了盘子、彩泥、笔、纸、剪刀、胶水、印章等工具与材料你可以怎么做呢？
小朋友做的时候花纹排列一定要有规律，间隔要均匀。剪下来得纸头要放在空篮子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展台上还可以去参观一下别的小朋友的作品。
三、幼儿制作。
教师巡回辅导。鼓励幼儿大胆运用各种方法来装饰，指导幼儿注意花纹排列有规律、均匀。
四、展示分享评价作品。
你最喜欢哪个盘子，为什么？（针对幼儿的问题提一些意见）。
幼儿美术中班教案篇4
教学目标
1、通过观察了解油菜花的主要特征。
2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。
3、感受色彩对比。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
教学准备：
1、油菜花图片。
2、画纸，水彩笔，油画棒。
教学过程
一、导入
出示图片：油菜花
教师：小朋友，你们认识这种花吗？知道叫什么名字吗？
二、展??
1、观察油菜花的外形。
仔细看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？
油菜花的颜色是什么样的？
油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有经验讲述。）
教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的.。
2、观察枝干及菜叶。
油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？
油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？
幼儿观察后回答。
3、幼儿绘画。
教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好？
幼儿绘画，教师巡回指导。
启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。
4、展示幼儿作品，相互欣赏。
请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么？
三、结束教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。
教学反思：
在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。
幼儿美术中班教案篇5
【活动目标】
1、复习点和线的特点。
2、自己动手动脑体验探索点和线的多种组合图案。
3、感受点和线重组的美感体验游戏的乐趣。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
【活动准备】
点与线的卡片20张分类条两组
【活动过程】
一、探索过程
1、幼儿从袋子里抽出点线面的卡片每人一张，请幼儿讨论自己拿到的卡片。
2、复习点线面的特点幼儿自己分类站成两队，点和线两队。
3、教师出示点和线的条形卡，与幼儿共同总结探索点线的特点。
4、幼儿根据特点互相检查自己的卡片是否分类正确。
二、体验游戏
1、请幼儿在找朋友的歌声中按要求找到朋友。
游戏一、请幼儿根据自己的卡片，点和点当朋友，线和线当朋友重新组合成新的图案，比一比谁的新图案漂亮。
2、游戏二、请幼儿尝试将点和线做朋友画出新的图案。游戏三再次重组，拼出新图案。
三、总结
请幼儿互评自己组合的图案，说一说自己的想法，教师鼓励引导。
四、延伸面的形成。
活动反思：
本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课前的准备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的`途径，我们为了课程的完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。
通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了充足的准备，就有令人满意的成果。
本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画大、画满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了一些准备。
作品评析：
1、孩子作品大气、饱满，动态表现完美。
2、孩子们能够大胆作画，通过他们作品的展现，孩子们自信心有了很好的提高。
3、百分之八十以上的孩子，以基本完成我们这一节课所设置的目标。
感觉不足之处：
通过课程的结束与作品的呈现，我也发现了几点不足之处：
1、发现孩子作品色彩太单一。
2、在浪花的展现上没有达到“躲”的理想效果。
3、我只为了动态与画面的饱满度却忽略了脸部表情的展现，但是总体还是感觉达到了我们所预想的作品呈现。
总之，我们在教学过程中，所积累的教学经验是与米罗可儿的教学模式与有力的引导是分不开的，看到孩子们优秀的作品，看到孩子们自信的微笑，在对自己的教学有了一个很好的总结与反思之后，我们深刻的感受到：米罗可儿所给予我们教师工作者与孩子们更多的是在享受作画中乐趣的同时，也强烈的收获了完美作品的呈现所带给我们的浓厚成就感~~
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