教案是教师在课堂上引导学生的行动计划，教案的目标设定应具体且可测量，以便于评价教学的效果，以下是好文汇小编精心为您推荐的《采蘑菇》教案5篇，供大家参考。
《采蘑菇》教案篇1
活动目标：
认识并区分物体的大小，学说这是大xx，这是小xx。
活动准备：
大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。
活动过程：
一、小兔采蘑菇（认识大小）
⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？
（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。
（2）（喜欢吃蘑菇）
⒉这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）
⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。
二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）
⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作）
⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）
⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。
三、帮小兔送蘑菇（分类）
⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的'房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？
⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：纠正送错的蘑菇。
⒊小朋友帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真开心。
《采蘑菇》教案篇2
一、活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，锻炼幼儿的下肢力量。
2、培养幼儿听信号做动作的习惯与互助友爱的品质。
二、重点和难点
1、练习双脚行进跳。
2、听信号迅速做动作
3、培养幼儿团结互助的精神
三、材料和环境创设
1、大树6棵、高低不同的平衡木4座。
2、3种颜色的.蘑菇60只、彩圈20个、兔妈妈头饰一只、录音机、磁带。
四、设计思路：
因为班中正在开展“小兔乖乖”的主题，孩子们对小兔子充满了浓厚的兴趣，他们每天都去自然角观察、还模仿着小兔的各种动作。针对这种现象，结合小班孩子身心发展的特点，我觉得让孩子来学做小兔，在游戏的过程中增加对小兔的认识，同时又可以发展孩子的向前行进跳的能力，锻炼他们的下肢力量，在活动中还可以适时地培养孩子的协作意识，让他们学会关心、学会合作，使自己的身心得到健康和谐的发展，这也正是新《纲要》提出的培养目标。
五、活动流程
扮演角色——向前行进跳——小兔采蘑菇——小兔找山洞——小兔跳舞——小兔回家
（一）、扮演角色，活动身体
1、孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看，这是谁呀？（出示兔妈妈头饰）我做兔妈妈，你们做谁呀？
2、我们小兔听着音乐，活动下身体吧！
今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈做早操，要把身体锻炼好！
点点头、点点头，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，我是快乐的兔宝宝。
（二）、向前行进跳
1、兔妈妈：春天到了，树林了长出了许多大大的蘑菇，我们去把它们采回家吧！
2、幼儿跟着兔妈妈向前行进跳。
3、途中，（1）提醒小兔双脚往前跳；（2）指导小兔跨过小河（3）过小桥的时候要求小兔子们两臂侧平，保持平衡。
（三）小兔采蘑菇
1、提醒小兔树林里藏着大灰狼，要注意妈妈的信号。
2、出示双响筒：（1）使劲地快敲许多下，马上悄悄躲起来（可整合方位）
（2）、慢慢地一下一下敲，可以继续出来采蘑菇。
3、鼓励幼儿互相帮助、协调，尽快躲好。
（四）、小兔找山洞
1、兔妈妈带小兔去草地吃青草。
2、听到“下雨啦、快到山洞躲雨吧！”幼儿立即跳入圈内。
3、妈妈：有5只小兔找不到山洞怎么办？（整合多和少、了解一一对应）
4、提醒幼儿互相帮助，都进入山洞。
（五）、小兔要睡觉
1、小兔真开心，今天采到了蘑菇，看看你采的蘑菇是什么颜色的，采了几个？放进对应的篮子里。
2、随音乐小兔要睡觉，让小兔休息。
《采蘑菇》教案篇3
活动目标：
1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。
活动准备：
与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”
活动过程：
1、扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”
3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”
重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”
重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”
1、重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。
2、游戏练习，强化巩固：
采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
3、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。
活动建议：
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。
2、有条件的'话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。
3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。
《采蘑菇》教案篇4
设计意图：
为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。根据幼儿模仿能力较强、喜欢玩游戏这一特点我选择了室外和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼幼儿的双脚跳跃能力和基本技能。
活动目标：
1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成"树林";场地一端四散撒上"蘑菇"。
活动过程：
一、开始部分组织幼儿做"小动物来做操"的模仿操。
二、基本部分
1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？
2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分
1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2、复习儿歌"快乐的小兔"。
活动反思：
游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜欢的小兔子形象开展活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。游戏一开始，教师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点锻炼了腿部，达到运动的目的。活动中，教师用语言、动作、表情、眼神等与幼儿进行交流，增进师幼间的情感。
游戏过程中，三条不同的路线，体现出层次性。幼儿自由选择路线去练习和参与游戏，第二次游戏中，教师鼓励幼儿尝试换一条路线，鼓励的更快、更远的小兔子挑战加难度的`路线，使幼儿每条路线都有所尝试，幼儿参与游戏的同时，增强了自信心。游戏中，教师始终使用鼓励性的语言，使幼儿更好的按规则进行游戏。
游戏结束时的放松运动，重点放松了腿部，与开始的热身运动相呼应，达到放松的目的。
这节户外活动给幼儿留下很深的印象，以至于在其他户外活动中，也常看到“小兔子向侧跳”的身影，说明幼儿很喜欢在这个活动，积极性很高，兴趣浓厚。
《采蘑菇》教案篇5
设计意图：
小班幼儿年龄小，好模仿，爱游戏，尤其对于扮演类游戏感兴趣，以游戏的形式来组织体育活动，既能达到锻炼身体、发展体格水平的目的，又能让幼儿主动遵守体育活动规则，培养良好习惯。这节体育活动，我将游戏情节“小兔子采蘑菇”贯穿整个体育活动，从热身到“采蘑菇”到放松活动，都让孩子置身去森林采蘑菇的情境中，身体活动的内容始终围绕游戏情节的发展和主题深入而展开，幼儿能对活动内容有一个完整的印象和认识，提高身体活动的'连贯性，便于幼儿理解和记忆。
活动目标：
1.知道用什么样的方法爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。
2.通过爬、平衡走、钻，双脚跳，增强上下肢动作的灵敏度和协调性。
3.激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验克服困难的成就感。
活动准备：
物质准备：ppt、小兔子头饰、垫子、拱门、平衡木，蘑菇。
经验准备：有扮演小兔子的经验。
活动过程：
一、开始部分：引发兴趣，热身运动。
1.出示ppt。
师：小兔子们，今天外面天气这么好，我们一起出去玩一玩吧！
师：诶，我听到什么声音，谁的肚子在叫？家里的蘑菇吃完了，怎么办呢？
【环节分析：通过ppt场景，让幼儿进入角色，并进行热身运动。】
二、基础部分：爬山、过桥、钻山洞，采蘑菇。
1.采蘑菇路上困难重重，一起练习本领。
师：可是去采蘑菇需要爬过山，走过窄窄的桥，钻过山洞，才能采到蘑菇呢。你们还愿意去吗？
师：（小兔子爬山图片）谁来帮帮他？
还有什么好办法？一起来试一试。
师：（小兔子过桥）谁来帮助小兔子？
除了这个方法，还可以有不一样的吗？我们一起来试一试。
师：（出示山洞）快看，这里有个山洞，怎么办？
哪个小兔子来试一试？我们一起来学一学。
小结：遇到小山，我们要爬过去，遇到窄窄的桥，慢慢保持平衡走过去，遇到山洞，弯下腰钻过去。
2.采蘑菇。
师：我们都学会了采蘑菇的本领，出发吧！
每次去，只能采一个蘑菇，采好蘑菇送到妈妈的锅子里，如果想再采一个蘑菇怎么办？再来一次。
小兔子们记住，太阳下山就要回家来吃饭哦！
【环节分析：通过提问启发的方法，让幼儿想一想，做一做，怎样越过障碍，并在过程中学着排好队伍一个接一个的练习本领，接着进行游戏。】
三、结束部分：放松运动。
1.播放太阳下山ppt音乐。
师：太阳下山啦，小兔子们快回来吃饭吧。（品尝美味蘑菇）
师：肚子吃的饱饱的，好困啊，跟妈妈一起跳一跳晚安舞，我们就去睡觉吧。
2.放松运动，晚安舞，结束活动。
【环节分析：在游戏情境中结束“一天”的采蘑菇之旅。】
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