为了确保教学顺利进行，我们需要提前准备好教案，精心设计的教案是课堂教学的路线图，能有效指引师生共同抵达知识彼岸，下面是好文汇小编为您分享的小班健康活动糖教案优秀5篇，感谢您的参阅。
小班健康活动糖教案篇1
设计意图：
猫和老鼠是孩子们都很熟悉的动物，它们的故事更是耳熟能详，都知道猫一见老鼠就跑，干什么去？追老鼠呗!为了使幼儿掌握折身跑的技能，增强幼儿跑动中的自我保护意识，特设计了追追乐这一活动。
活动目标：
1、掌握折身跑的技能，提高身体动作的连贯性和敏捷性。
2、增强幼儿跑动中的自我保护意识。
3、体验与同伴分角色合作游戏的欢乐氛围。
活动准备：
?猫和老鼠》光碟、一个哨子、猫、鼠头饰若干
活动设计：
一、准备活动
1、幼儿看光碟《猫和老鼠》，请他们说一说猫和老鼠的故事。
2、教师讲述《十二生肖》的'故事，使幼儿知道猫一见老鼠就追的原因。
3、幼儿做跑、跳、躲闪等方面的运动为游戏做准备。
二、学习折身跑
1、教师示范折身跑的过程。
2、鼓励幼儿做折身跑的练习，个别指导，注意提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
3、讨论：在快速跑的过程中如何迅速折身往回跑？个别幼儿做示范。
三、做游戏，熟练掌握折身跑的方法
1、教师介绍游戏玩法及规则。
2、分角色游戏
(1)将参加游戏的幼儿分成两组，一组扮演猫戴好头饰站在终点，一组幼儿扮演老鼠戴好头饰站在起点。
(2)教师吹哨子，当第一次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑向终点，当第二次哨子声响起，扮演老鼠的幼儿立刻跑回起点，同时扮演猫的幼儿去追老鼠。先跑回起点没有被捉到的幼儿为胜。
3、交换角色进行游戏。
活动延伸：
两组幼儿进行折身跑运球pk赛，也可以让幼儿回家后和爸爸妈妈一起做折身跑的游戏。
小班健康活动糖教案篇2
教学目的：
1、了解鼻子的作用，学会保护鼻子的方法。
2、能够掌握正确的擤鼻涕方法。
3、有保护鼻子的意识。
重难点：
重点：了解鼻子的作用，学会保护鼻子。
难点：有保护鼻子的意识。
教学准备：
生活经验：对于醋和白酒味道的认识
教具准备：醋、白酒、教学ppt、纸巾若干
活动反思：
在日常生活中,我发现本班幼儿对自己的身体器官很感兴趣。幼儿对一些器官的认识和其对身体的重要性以及如何爱护却知之甚少，会在不注意的时候将一些小东西放进去五官中。这节活动不仅帮助幼儿对于自己的身体器官有所了解也学会了保护鼻子的方法。贴近幼儿生活，学会正确的擤鼻涕的方法，进一步提高了自己的自理能力。
第四军医大学幼儿园观摩活动教案专用纸（附页）
活动过程：
一、“毛毛虫爬呀爬”游戏导入
——“小朋友们，今天我们来做个游戏，毛毛虫爬呀爬。毛毛虫准备！”
——“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眉毛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了眼睛上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了耳朵上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了嘴巴上；爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了鼻子上。”
——“刚刚毛毛虫爬到了哪些地方？”
二、基本过程
1、鼻子的作用
——“毛毛虫爬到了我们的五官上。听说他们今天要进行一个闻一闻的比赛，你觉得谁会赢？”
闻酒、醋
——“孟老师今天准备了几样东西，想请你们用小鼻子闻一闻它们到底是什么？”
请幼儿分别用鼻子闻一闻准备好的醋和酒。
——“它是什么味道？”
——“什么味道是酸酸/臭臭的？”
——“你们的小鼻子真厉害，能通过闻一闻分辨这个东西到底是什么？”
——“你还闻到过什么气味？”
呼吸
——“我们的小鼻子除了闻气味，还有什么厉害的本领？”
（教师可以通过加重呼吸引导幼儿说出鼻子还可以呼吸这一本领。）
2、认识鼻子
——“既然我们的鼻子本领这么大，你们想不想认识它？”
带领幼儿认识鼻子。
幼儿自己摸摸自己的小鼻子，和旁边的小朋友相互摸摸对方的小鼻子。
——“用小手摸一摸，小嘴巴也说一说他们叫什么名字。”
3、保护鼻子的方法
——“我看到你们都对自己的鼻孔这么感兴趣，我有一个朋友也对自己的鼻孔特别感兴趣。我们看看吧。”
出示ppt
——“这只小猪叫鲁鲁，看看他在干什么？”
教师自然讲述故事《翘鼻子鲁鲁》
——“鲁鲁对他的鼻孔做了什么事？”
——“那他这样做对吗？”
——“怎样才能保护好我们的小鼻子？”
小结：保护好我们的鼻子，不乱挖鼻子，不把东西塞进鼻孔。
三、正确擤鼻涕的.方法
——“我们的小鼻子本领很大可是有时候也会流鼻涕。有鼻涕时，不要乱抹，要用纸巾擦干净。现在我们一起看看正确的擤鼻涕方法吧。”
（观看完视频，教师再示范带领幼儿一起学习正确擤鼻涕的办法。）
给每位小朋友一张纸巾。
要求：把纸巾平放在小腿上，不掉到地上也不揉成团。
教师示范“擤鼻涕”正确方法
——“将纸巾对折，包住鼻子。用手摁住一侧鼻翼，闭紧小嘴巴。使劲擤鼻涕。再将纸巾对折，摁住另一侧鼻翼，闭紧小嘴巴，使劲擤鼻涕。”
提醒幼儿将擤完鼻涕的纸巾扔进垃圾桶。
——“跟我去洗手啦，我们一起去闻闻外面的花的香味”
附录：《翘鼻子噜噜》故事内容
?翘鼻子噜噜》
小猪噜噜有个翘翘的鼻子，鼻子上有两个圆圆的鼻孔。噜噜有个坏毛病，经常挖鼻孔，有时还挖出血来。
猪妈妈告诉它：“这样做真不好，手上的细菌全部跑到鼻子里去了”。
一天，噜噜自个儿在家玩，真没意思!
“咿!小豆子，纽扣，还有糖纸团，都是圆圆的，和我鼻子一样，让它们到我的鼻子里玩玩吧!”
小猪噜噜把它们都塞进了自己的两个圆圆的鼻孔里……
不好!小猪噜噜开始有点难受了，感觉自己喘不过气来了。它想赶快把这些东西请出来，可是手越掏，这些东西越往里钻，鼻子有点出血了，小猪脸开始发白了……
噜噜急了，大叫：“妈妈快来呀!!”
“孩子孩子，怎么回事？鼻子怎么流血了？”猪妈妈问
“都是这些东西，他们跑到我的鼻子里，我好难受啊。”噜噜说
妈妈赶紧带噜噜到了动物医院，熊医生用镊子取出噜噜鼻子里的纽扣、糖纸团和涨大的小豆子。熊医生说：“这样太危险了!”
从此，噜噜再也不敢把小东西塞进鼻孔里去了。
小班健康活动糖教案篇3
一、活动目标：
1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。
2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。
二、活动准备：
1、《爱吃水果的牛》动画短片；音乐《果汁分你一半》
2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
三、活动过程：
1.音乐律动导入活动《水果歌》
（1）师：宝贝们我们一起出发水果乐园去喽！---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。
2.引出喜欢吃水果的`奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的（1）师：刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗？
（2）师：我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？---孩子们说说自己喜欢吃的水果。
（3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》
（4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？
小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）
（5）师：主人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶……）最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！
3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》
（1）师：既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶吧。
（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。
（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜欢吃。（吃完了坐回来）
4.榨汁机榨出水果牛奶
师：今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。
5.结束：
师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享吧！
记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！
小班健康活动糖教案篇4
活动目标：让幼儿知道不能轻信陌生的话，不能跟陌生人走，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备：
1．请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置好情境。
2．饼干、巧克力、玩具等。
活动过程：
1．讲故事《小华和陌生人》。
2．组织幼儿讨论：
（1）小华跟谁走了？
（2）什么是陌生人呢？
（3）他怎么会跟陌生人走的呢？
（4）结果怎样了？
（5）小朋友能不能相信陌生人的话？
（6）为什么不能轻信陌生人的话？
3．情境练习。学习一些对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境（一）：一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”
教师提示：
（1）你认不认识她？
（2）如果你不认识她，能不能相信她的话？
（3）小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）这样，陌生人见骗不了小朋友，只好走了。
情境（二）：小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的阿姨进来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，阿姨给你吃巧克力。”
教师提示：
陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？
幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具给小朋友玩，教师提示：“能不能接受陌生人的礼物？为什么不能？
陌生人遭小朋友拒绝后，边走边说：“真拿这些小孩没办法！“4．结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动，遇到陌生人时，不能轻信陌生人。
小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的`食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
小班健康活动糖教案篇5
设计意图：
小班部分幼儿对点数和颜色的区分不够熟练，与他人主动合作交流的意识不强，但是他们都喜欢户外游戏活动，所以为了进一步提高幼儿的身体协调性，在玩中学，乐中学，把户外活动与其他领域相结合，我设计了此次活动。
教学目标：
1、逐步树立幼儿合作交流的意识。
2、进一步提高幼儿身体的灵活性和协调性。
3、巩固点数和辨别颜色的技能。
教学准备：
1、场地布置：设置《送豆宝宝回家》的游戏场景；
2、材料准备：
家的模型五个，红、黄、绿、蓝种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱形门两个；平衡木两条。背景音乐磁带
活动过程：
一、以儿歌的`形式创设情境。
老师说儿歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手儿过沟沟，过沟沟拾豆豆，一拾拾了一兜兜。”
提问：“孩子们，儿歌中的小朋友在干什么，她们拾豆豆干什么呢。幼儿回答。
今天老师也拾了很多豆豆，现在我们把拾到的豆豆送回家，回家的路上我们要穿过山洞，跨过小桥，爬过草地，然后把豆豆送回自己的家，每个豆豆的家颜色都不一样，上面都写着数字，你拿了几个豆豆就把它送到数字是几的家，比如你拿了四个豆豆就送到数字4的家中。
二、熟悉路线，进行游戏。
把幼儿分成两队，每队幼儿各拿1—5等个数的豆豆（幼儿自己选择）然后先跟着老师熟悉路线，注意钻山洞时别忘了低头，爬过草地时不能让豆豆掉落，然后送到相应的家中。在活动过程中教师宣布游戏规则，发现问题及时纠正，幼儿熟练游戏。
三、分组合作，接力送豆。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》）
每两人为一组，把豆豆装入框中，一筐最多为五个，都装完后把装框的豆豆分成两堆，幼儿分成两队，看哪队幼儿最先把豆豆送回家为优胜队。
四、把每个家的数字去掉，只剩下红黄蓝绿四种颜色的家，然后让幼儿把相同颜色的豆豆装框，每个框里只准装三个豆豆，同样把不同颜色的球分成两堆，幼儿分成两队，两人一组，看哪队最先运完。（播放背景音乐《斗牛士进行曲》）
五、庆祝胜利，放松活动。
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