教案可以帮助教师选择合适的教学方法和策略，教案的质量对于教学的成功至关重要，它直接影响学生的学术成就，好文汇小编今天就为您带来了三年级音乐上册教案优质8篇，相信一定会对你有所帮助。
三年级音乐上册教案篇1
一、教学目标：
1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的.主题曲调留有印象，用表演故事场景更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。
二、教学重点：
1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。
2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。
三、教学用具：
录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。
四、教学过程：
（一）、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。师生问好。
（二）、学习歌曲，表现钟声。
1、学生讨论如何模仿钟声（用“叮”“当”来模仿）师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。
师：现在加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶
２、复习高低声部的旋律
３、教师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。
４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。
5、教师引导学生跟录音合作（或老师唱高声部）唱低声部，教师用手势引导学生唱低声部。
6、学生跟琴分声部合作唱。
7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏（碰铃和三角铁），再加身体模仿大钟摇摆的律动。
8、根据艺术处理完整演唱。
（三）、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》
你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。
1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。（多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片）
2、初听乐曲引子
师：在音乐中你听到了什么声音？
生答。（听出钟摆的滴答声。‖：1525：‖）
3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱（师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律）
4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。
5、表演主题
6、在教师的引导下分角色聆听整首曲子。请学生听出第一个主题出现了几次？
学生回答（4次）。
7、分角色完整地表演音乐。
（四）、师：
同学们，时间，象征着生命、生活，全世界的人们对此充满了希望，还有很多作曲家的音乐作品是描述钟声的。请同学们去收集吧，别忘了，下节课将搜集到的资料带来，大家一起分享。学生聆听《维也纳的钟声》出教室。
三年级音乐上册教案篇2
教学目标：
1、学习通过抓住重点词语读懂句子。
2、理解课文内容。正确、流利、有感情的朗读课文。
3、从人们抢救白鲸的过程中，了解白鲸的特点与习性，知道白鲸是世界珍稀动物，体会人们想方设法保护动物的真挚感情，树立自觉保护珍稀动物、关爱生命的意识。
教学重点难点
培养学生边读边思的习惯，通过对重点词句的理解，了解白鲸得救的经过，体会人类对珍稀动物的关爱、对生命的珍视。
教学准备：
课件
教学过程：
一、课前谈话，了解北极
1、板书：寒流。看到这个词，你有什么感觉?(冷)你知道世界上哪儿特别冷?(屏幕：北极地图)你知道北极吗?(学生说说关于北极)老师带你到这个冰雪的世界去走一走。(视频：北极风光)
旁白：北极地区的气候终年寒冷，最暖月8月的平均气温也只达到-8℃。在北极，5、6月是春季，7、8月是夏季，9、10月是秋季。北极的冬天是漫长、寒冷而黑暗的。冬季从11月起直到次年4月，长达6个月，温度会降到零下50多摄氏度。这时候，所有海浪和潮汐都消失了。因为海岸已经冰封，只有风裹着雪，四处扫荡。
2、在北极，还有很多好玩、好看的动物呢，看：(屏幕)
北极狐、北极驯鹿、 北极麝牛、 北极熊
喜欢我的礼物吗?下面，我们就开始上课吧。
二、认识白鲸，揭示课题
1、我们再来欣赏一种北极的动物吧。出示白鲸图片。你认识它吗?(一齐叫名字：白鲸)板书。口头填空：的白鲸。
2、出示白鲸资料：白鲸全身成粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。白鲸会“唱歌”，在水里，它们的歌声可以传几百米。目前全球白鲸的数量逐渐减少，只有十万头。为了保护白鲸，大多数地区都不允许捕猎。
3、今天我们就来学习：喜爱音乐的白鲸。板书课题，齐读。
三、初读课文，感受奇迹
1、初读课文，出示提示：自由读课文，读准字音，读通课文，标出自然段，难读的地方多读几遍。
2、检查字词：jīng xuě
白鲸鳕鱼
z hào záo
召唤凿??
wán diǎn
顽皮古典
a、谁愿意读读课文里的生字朋友?(检查字音)
b、读读每一行的两个词分别是什么词，给你什么感觉，带着这样的感觉再读一读。
3、再读课文，边读边想：从哪些地方读出这是一群喜爱音乐的白鲸。用波浪线把它画起来。
船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。
a、从这句话中，你读懂了什么?
预设：奇迹是白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。能用朗读把你读懂的表现出来吗?(随机板书并理解“奇迹”。极难做到的，不同寻常的事)你曾经遇到或者见过什么奇迹，你的心情怎样?把这样的心情带进这里读一读吧。(指名朗读)
四、精读课文——解读奇迹
(一)白鲸遇险
1、说起奇迹，我们不得不说说那股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。面对冰雪，白鲸怎样了?
2、出示：“白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，它们绝望地叫起来。” a、什么是“着了慌”?(着急、紧张)着急什么?(为回家而着急)紧张什么?(冰雪挡住了回家的去路)带着着急、紧张读句子。
b、再读读句子，哪个词深深地震撼着你?(随机理解“拼命”、撞、绝望等)
(“拼命”：豁出性命、很用力)白鲸是多么想回家啊，把你的震撼用朗读表现出来。白鲸们是怎样撞的?(用脊背)看图，了解脊背。哪只白鲸愿意来撞撞冰块?(读句子)
c、此时，让你来撞这样的冰块，你会怎样?(看图)如果是这样厚的冰块呢?(出示图)此时，白鲸们撞的正是这样厚的冰块啊!(朗读句子。)白鲸呀，疼吗?别撞了吧!(不行)为什么?(如果不撞开就会被饿死、冻死)正因为这样，所以白鲸——(朗读句子)
d、听，一下，两下，白鲸的脊背布满看淤青，它还是——“拼命用脊背撞冰块”;三下，四下，白鲸的脊背有了血痕，它还是——“拼命用脊背撞冰块”;五下，六下，白鲸的脊背流出了鲜血，它还是————“拼命用脊背撞冰块”。但是，冰块实在太大了，所以，它们——绝望地叫起来。(板书：绝望)
e、它们在绝望地叫着什么?
(二)创造奇迹
1、绝望中，听，出示：“船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”白鲸们，这对你是奇迹吗?让我们一齐发出内心的感慨吧——“啊，奇迹发生了!”(朗读)
2、读到这儿，小朋友最想知道的是什么?(预设：谁创造了奇迹)。请小朋友默读5、6自然段，边读边想，谁创造了一个奇迹，用横线把句子画出来。
3、你找到了谁?(猎人，是他发现了我们并向人们报了信)听：不好啦，一群白鲸被困在楚克奇海啦!小朋友，当你听到这个消息时，你想到了什么?(去救白鲸)用“你呢”请多名学生。
4、你们跟这里的人们想到一块儿去啦。看：
人们一听到这个消息，纷纷赶来抢救白鲸，还给它们带来好吃的。
a、从这句话中，你读出了什么?(人们来的很快)朗读句子。板书：人们
b、前来营救的人多吗?你从哪个词读出来的?(纷纷)(指名读)
c、在这么多前来救援的人中，你看见了谁?(白发苍苍的老人……)她们有的拿着锤子，有的拿着凿子，还有的带来了白鲸爱吃的鳕鱼啊。让我们加入到他们中去。(朗读句子)
5、人们敲啊，凿啊，可是，冰雪的范围是那样大，天气是那样冷，前面的冰刚凿开，后面的冰又冻上了。在这危急的时刻，看：
“直升飞机和破冰船来了。在飞机的指引下，破冰船开出了一条二十多公里长的通道。”
a、(看图：直升飞机)直升飞机通常在什么情况下出现?(军事、抢救人员等)一架直升飞机每小时要消耗的燃料、损耗要达到上千元。此时，直升飞机为谁而来?(白鲸)让我们把这个消息告诉人们吧——朗读：直升飞机和破冰船来了。
b、知道破冰船吗?(图片破冰船，)破冰船就是专门用来破碎冰层，开辟航道的船。据估计，一艘破冰船每小时要消耗上万元。此时，它为谁而来?让我们把这个消息告诉白鲸吧!直升飞机和破冰船来了。它们是谁派来的呀?(板书：政府)多好的政府啊，为了白鲸，不惜动用了直升飞机和破冰船!(朗读句子：整句)
c、二十多公里是多远?“二十多公里长”的路，差不多要在咱们澧浦小学跑道走上100多圈!(朗读句子：读出远。)
据了解，破冰船要开出二十多公里长的通道，要花两三个小时。看，(图片)，在飞机的指引下，——破冰船开出了一条二十多公里长的通道。这二十多公里的不仅是白鲸们回家的通道，更是白鲸们生命的通道啊!让我们把这个好消息告诉白鲸吧!朗读(句子)
五、再谈奇迹，升华感情
1、(音乐)通道打开了，音乐也响起来了，听，——“船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了!白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。”(用不同语调多引读几次)小朋友，究竟是什么创造了这个奇迹呢?是什么让人们、让政府这样全力付出呢?(爱)有谁愿意帮我把这半颗爱心画完吗?(完成板书)来，让我们大声告诉所有人，是——爱创造奇迹!(朗读)
2、因为有了人们的爱，白鲸得救了;因为有了爱，人和动物之间常常上演起动人的故事。可是，动物们获得的爱还太少太少。看看这样一则资料：据科学家估计，自十六世纪以来，世界上约有二百五十多种动物已经绝种了，尚有六百种动物正濒于灭绝之灾。我们熟悉的东北虎，野生的只有20—30只。大熊猫，是我国特有的珍贵动物，现在仅有1000多只。金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、黑颈鹤等都是国家的宝贵财富，但它们的生存都受到了严重的威胁。由于森林被破坏，无节制的盲目猎取等原因，已经使许多珍稀动物，如麇鹿、湾鳄等在我国野外灭绝，野骆驼、普氏野马、海南坡鹿、滇金丝猴、黔金丝猴、扬子鳄等正濒于灭绝，亚洲象、大熊猫、小熊猫、扭角羚、梅花鹿和绿孔雀等，生活区域正在缩小，直接威胁着这些珍稀动物的生存和发展。
3、我从小朋友的脸上读出了难过、气愤、心疼，此时你一定有很多话想说，拿出抽屉里的爱心卡，把你想说的话写在爱心卡上吧：(音乐)
我想对说：“。”
4、交流。交流完，贴到黑板爱心的周围。
5、结束语：多么有爱心的`孩子呀!爱的力量是无穷的，它不仅能够打破坚冰，相信有你们，这样一群爱的天使，一定能够创造出更多的奇迹!
三年级音乐上册教案篇3
教学内容：学习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》；音乐知识：四分音符八分音符。 教学目标：
1.学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》，感受乐曲热烈欢快的气氛。
2.引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。
教学过程：
一、我是小小主持人
学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。
二、我是小小音乐家
1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？
2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。
3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏
4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。
5.听歌曲、自由表演
三、爱唱歌的小杜鹃
1.游戏《找朋友》。
2.活动《小小作曲家》
（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。
（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导
（3）小组汇报展示，集体评价。
四、音乐知识：
四分音符八分音符。
五、自我评价
教学反思：
三年级音乐上册教案篇4
第三课时
教学内容：
1、学唱歌曲《圆圆和弯弯》
2、表演歌曲《圆圆和弯弯》
3、选用内容：学习用竖笛演奏歌曲
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《圆圆和弯弯》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品。音乐曲调优美淳朴，生动地描绘了金秋一派丰收的景象，抒发了农家儿童甜美生活的愉快心情。
二、引导学生学习创编情景与动作进行表演，学习在情景中用动作来表现体验自己的情感，
三、引导学生用竖笛演奏歌曲《圆圆和弯弯》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习《钟声叮叮当》分声部唱一唱——二声部合唱
3：器乐小练习。(结合学唱歌曲进行练习)
二、新课学习：
1、导入：果实中哪些是圆的`？哪些是弯的？你能说出这几种圆圆和弯名称吗？下面这首歌曲你听听讲了几种圆圆和弯弯的名称？还讲了些什么？
2、揭题、范唱，听录音、学生讨论
3复听录音，说说歌曲情绪（听后学生谈感受）
4、引导用动作表演歌曲：放音乐，学生自由表演。
5、学唱歌谱
1）听记曲调比赛，看谁听得最快，最准确（教师弹奏一句，学生唱后试着记。教师弹奏指名学生试唱）
2）视唱歌谱
3）用竖笛吹一吹）
6、学唱歌曲：放录音轻唱——重点练唱：切分音和一字两音、连线、休止处——唱——处理：唱出丰收的喜悦。
7、用打击乐器为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛
学生分小组试敲——合着音乐敲一敲——边唱边用打击乐伴奏
8、分组用打击乐和竖笛伴奏、即兴表演——分组展示——师生评价
9、编创与活动（如时间够的话进行）
分组编创歌词——挑选好的编成几段歌词表演
三年级音乐上册教案篇5
教学目标：
1．让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；
2、通过小组学习、自主学习学习，独立视唱识谱，用口风琴辅助提高学生的轮唱技能；
3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。
教学重点：优美、有力度层次的演唱
教学难点：轮唱
教学过程：
一、弹唱问好，导入新课：
1、听音乐导入；
1）、听听音乐中手铃的节奏。用三角铁、响板伴奏适合用什么样的节奏?（黑板出示多声部节奏）
2）、用多声部节奏为歌曲伴奏。
3）、用歌声为歌曲伴奏。用100︱567︱100︱为歌曲伴奏
叮咚嘣嘣叮
2、图片欣赏，导入本课。你觉得黄昏是什么样的？今天我们要学习的歌曲就是《美丽的黄昏》，让我们来听听歌曲中的黄昏是什么样的。
二、学习歌曲：
1.聆听范唱。感受歌曲的情绪和意境。
2.自学旋律，练习视唱。（观察乐谱，旋律行进的'主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。）
3.跟同桌相互视唱，互相帮助。
4.请同学单独视唱，检验自学成果，解决难点。（四度音程的跳进）
5.全体随琴视唱。边唱边用手指在琴键上弹奏。
6.用口风琴视奏歌曲旋律。
7.在口风琴的伴奏下填词演唱。
三．轮唱训练。
1.再听音乐，跟听自己的声部，在心里随唱。
2.三听范唱，找出演唱与歌谱的不同。
3.学生歌声与琴声做二部轮唱。
4.生生轮唱清唱。（观察乐谱两个乐句之间的模进关系，力度应怎样处理；结尾的旋律下行，应怎样处理？）
5.随伴奏音乐轮唱。
6.随音乐有感情的轮唱，加入打击乐器、人声伴奏。
四．音乐创造：
你有没有什么办法改变这首歌曲的情绪呢?
(速度、节奏、连与跳、节拍等角度，对歌曲进行改编再创作。)
五、结束语：
同学们不同风味的“美丽黄昏”带给我无限惊喜，希望同学们能用音乐创造出更多的美丽风景，美妙心情。
三年级音乐上册教案篇6
教学内容：
1、学唱歌曲《小酒窝》
2、表演歌曲《小酒窝》
3、欣赏乐曲《我们多么幸福》
教学目标：
一、学习用听视唱结合学习歌曲《小酒窝》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活。
二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《小酒窝》，并进行表演。
三、引导学生聆听《童年的回忆》《我们多么幸福》，培养学生完整聆听音乐作品的良好习惯，引导学生动手主动参加音乐实践活动，表达出对童年生活的回忆与热爱。
四、引导学生用竖笛演奏歌曲《小酒窝》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。
教学过程：
一、常规练习
1：随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：器乐小练习。(结合学唱歌曲演奏ｓｏ、ｌａ、ｍｉ三音进行练习)
二：新课学习：
1、导入：（请小朋友看看谁有小酒窝？有小酒窝的小朋友笑得怎样？）
2、听录音（学生交流，可动可唱）
3、再听录音，你能听出是一二还是一二三吗？（随音乐拍手感觉）
4、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；
1）结合竖笛进行视奏练习。
2）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。
用lu哼唱：重点： 3 1 0 6│3 0 │5 3 0 5 │6 0│
5、节奏朗读歌词（重点读准：左边 0 一│个 0 │右边 0 一 │个 0 │读准八分休止处）
6、 录音，轻声跟唱。
7、教师范唱（学生边轻声随唱边拍手）。
8、分别用稍快、中速、慢速让学生试唱，说说用哪种速度表达长有小酒窝甜美、可爱的小朋友，喜悦的`心情？
9、 轻声用甜美的情绪、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。
10、 分组排练表演唱。
11自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
三、聆听《我们多么幸福》
1、导入：回忆童年开心吗？你们觉得幸福吗？下面请小朋友们听一首歌《我们多么幸福》。
2、 听歌曲 说说歌曲情绪？几拍子？（感觉象即可）幻灯出示歌词
3、 介绍歌曲创作的时代背景。
4、 复听，学生轻轻地随录音哼唱，即兴舞蹈。
5、 谈谈对歌曲的感受
6、 编创与活动
师：歌曲中哪些地方让你感到兴高采烈？当你听到时用动作或打击乐表示。也可用竖笛参与演奏。
7、自编动作表演歌曲《我们多么幸福》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。
课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处
三年级音乐上册教案篇7
教学目标：
1、唱准三组音程
2、感受悠闲、雅致的歌曲情绪，迷人的黄昏景色。
3、学会歌曲《美丽的黄昏》齐唱，并初步学会二部轮唱。
教学重点：用轮唱形式念歌词，唱二部轮唱
教学难点：初步学会二部轮唱，并能有高低两个层次。
教学过程：
一、教唱音程
师：大家好！欢迎同学们来音乐教室做客，老师先请大家来运动一下，我们一起去爬山。
（播放课件）
师：看，我这儿有两座山。请这一组的同学爬上面这座山，请另一组同学爬下面这座山，好！让我们分别先站在第一个音上。
1、学唱13
师：你们的第一个音是？
（教师弹琴，要求学生念对音名，并听琴唱准音）
师：你们的第一个音是？
（同样要求）
师：“1”在下面这座山，“3”在上面这座山，看老师手势，我们两个音一起唱。
（教师指挥）
2、学唱1234
师：大家向上爬吧！来到了什么音？
（2）再看指挥，两音一起唱
师：我们把前面的第一个音连起来唱，下一道坡的同学唱12，上一道坡的同学唱34。准备好了吗？我们一起来。
（教师指挥）
3、学唱123345
师：同学们，我们马上要冲顶了，快给自己加加油吧！
师：冲顶，你们的音是？你们的音是？
（2）再看指挥，两音一起唱
师：我们把三个音连起来唱。
（123345教师指挥）
4、学唱12313453
师：最后我邀请同学们乘索道，直接下山。你们下山，你们也下山。
（两组分别唱13）
师：现在我们把四个音连在一起唱。
二、念歌词
师：同学们你追我赶好热闹！不知不觉……请听钢琴，这太阳是下山了还是上山了？
（师弹321）
生回答
师：为什么？
（音下行）
师：下山的太阳叫什么？
师：夕阳圆圆的，橘红色，宛如一张满是笑容的娃娃脸，在天空中开始缓缓下滑，它的余光给小河披上了一件霞衣，水中那涌动的鳞波，发出耀眼的光。美丽的黄昏来了！
1、欣赏美丽的黄昏
（播放课件）
师：你喜欢黄昏吗？为什么？
师：老师不禁发出了这样的感叹。
2教念歌词
（播放课件）
师：让我们一起来赞美它。
（1）先学念第一句歌词
（师念一句，生跟一句）
师：边念手边指
（2）师：下面我们来学学第二句。听这两段有什么区别？
（师示范第一句发音位置低，第二句发音位置高）
（师念一句，生跟一句）
师：我们也来念念，一句在下面念，一句在上面念。
（3）师：象刚才的爬山一样，我想和你们开展一场你追我赶的活动。你们先念，我紧跟其后，当你们念第二句时我再开始。
（师生用轮唱形式念）
师：下面我请你们两大组来。
（两大组用轮唱形式念）
三、学唱歌曲
师：今天老师给同学们带来的歌曲就叫《美丽的黄昏》，它是来自欧美的一首曲子，描绘了欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。让我们一起来欣赏一下，这首曲子会给我们带来一种什么感觉？
1、听全曲
（播放曲子）
师：什么感觉？
师：让我们一起用歌声去体会这种幽闲、雅致的感觉。
2、学唱前两句歌曲
（1）学生跟老师唱
（2）对口型唱
师：你们只张嘴巴，不发出声音的唱。
3、学唱钟声这句
师：听传来了什么声音？
（播放钟声图片）
（1）教师弹琴学生学唱
（2）教师唱第二句，学生配丁冬
（3）两小组配合
4、歌曲连贯唱
5、一句一句合
师：你追我赶的活动又开始了。
师：你们先出发，唱第二句时，这一组同学出发。
6、全曲二部轮唱
师：我们连起来唱一下。
师：这一种你先我后的演唱方法被称为二部轮唱。
四、结束
师：在演唱上还有很多种唱法，等着同学们去学习，大自然中还有很多种美景等着同学们去欣赏，我们今天的音乐课就上到这儿了，同学们再见！
三年级音乐上册教案篇8
教学内容：
唱歌《快乐宝贝》，并进行律动表演；活动：你唱歌我来和。
教学目标：
听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。
教学过程：
一、跳房子游戏；
复习音符doremi
二、唱歌《快乐宝贝》，
1.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。
2.听歌曲（教师演唱或录音）
3.师生共同演唱歌曲并自由表演
教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。
三、音乐表演《快乐宝贝》
1.教师讲解《快乐宝贝》的故事情节
2.讨论表演《快乐宝贝》片特点，
可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。
3.进行音乐表演
四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式
五、活动：
你唱歌我来和。
六、自我评价：
同学们这节课有什么收获？
教学反思：
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