教案的准备过程可以促使我们深入思考教学方法和手段，提高教学的多样性和趣味性，教案的有效性需要通过实际教学实践进行验证和不断改进，以下是好文汇小编精心为您推荐的小班猪的教案模板5篇，供大家参考。
小班猪的教案篇1
小班生成主题活动教案：好听的声音
一、主题由来：
声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？”来自孩子的许多信息告诉我们：孩子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。现在的孩子大多都是独生子女，孩子的“自我中心”往往使他们在家对家人、长辈缺乏尊重，孩子的任性使他们对身边大人的话听而不理等现象大都存在，因此我想既然在我们的生活中具有如此丰富的声音资源：有趣的动物的声音、马路上汽车的声音、好听的歌声、好玩的玩具发出的声音等等，那些声音在孩子的生活中无处不在、无时不存。何不通过声音让孩子们接受来自声音的各种信息呢？何不充分的运用身边的各种声音资源，让孩子感受辨别各种声音的同时，了解声音带来的信息，通过有趣的声音活动，引发幼儿关注周围人与事物的兴趣，培养幼儿良好的倾听习惯呢？于是我设计了主题活动《好听的声音》。
二、主题教育目标
1、喜欢听辨周围的各种声音，区别不同声音以及所表示的意义。学说“这是……发出的声音”。
2、感知物体之间碰撞会发出声音，尝试听辨几种不同的声音。
3、学习用各种线条来表现不同的雨，提高手的控制力。
4、能根据歌词创编动作，进行歌表演。
5、养成不挖耳朵的习惯，知道要保护自己的耳朵。
6、乐意向同伴介绍自己的车，尝试模仿各种车的声音，感知车给我们带来的方便。
7、倾听自然界中的声音，对各种声音产生兴趣。
三、活动安排：
语言：谁的声音
美术：小瓶盖创意屋
音乐：有趣的声音
体育：快乐的小骑手
健康机灵的耳朵
科学：会唱歌的.瓶宝宝
歌表演：小青蛙
娱乐游戏：猜声音
生成主题 好听的声音（1周）
小（3）班
一周
要点 1、鼓励幼儿安静倾听老师或同伴的讲话，有良好的倾听习惯。
2、懂得做任何事情都要学会谦让。
生活重点
1、对幼儿进行夏季饮食卫生的教育,教育幼儿不吃不洁或过期食物。
2、教育幼儿养成良好的卫生习惯，勤洗澡，勤洗头。
体育活动
周一 周二 周三 周四 周五
民游（关老关）、皮球 毽子 圈
民游（关老关）、跳格子 垫子、钻圈
大型器械 羊角球、走小桥
投沙包 高跷、爬攀登架 大型玩具
在活动中提醒幼儿遵守游戏规则，适当运动。
学习活动
体育：快乐的小骑手
数学：复习
语言：谁的声音
美术：小瓶盖创意屋
音乐：有趣的声音
区域活动
语言区：提供幼儿用书，鼓励幼儿在日常活动中自主欣赏画面阅读故事《洗澡水变成汤》。
探索区：提供各种空罐头、空瓶子，探索它们之间的不同与相同。
数学区：投放幼儿用书，指导幼儿能将5以内的食物和点子连在一起。
手工区：特色活动（剪纸）：剪裙子，指导幼儿探索在物体中镂空的剪法。折纸：扇子
餐前：欣赏故事、讲新闻、手指游戏、音乐欣赏、说唱童谣
餐后：看动画片、园内散步、桌面游戏、听故事、看图书
学习活动
歌表演：小青蛙
健康：机灵的耳朵
娱乐游戏：猜声音
科学：会唱歌的瓶宝宝
欣赏童话故事：长发妹
家长工作
1、在假期中，请有条件的家长带孩子欣赏荷花，感知荷花的美丽。告诉孩子有关荷花的科学常识。
2、请家长和孩子一起挑选一样孩子最喜欢的东西，带到幼儿园，体验和同伴分享的快乐。
小班猪的教案篇2
活动目标：
1。能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2。继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3。在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：
1。在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2。有画群体人物的经验。
3。纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：
1。教师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。
（1）教师：我们是怎样迎新年的.？开展了哪些活动？最热闹的是什么活动？
（2）教师：在新年联欢会上你表演的什么节目？你最喜欢的节目是什么？为什么？现在请你把这样的场面画下来。
2。师幼共同讨论如何安排画面、表现热闹的氛围。
（1）教师：你准备画些什么人物？舞台上表演的小朋友要画在纸的什么位置？有什么样的动作姿态？
（2）教师：观众画在什么位置？怎样表现？
3。幼儿操作，教师巡回指导。
（1）强调重点：表现各种人物的动态。
（2）注意难点：处理好主体人物和衬托人物的关系，并会用色彩突显画面中的主题人物。
（3）画面要求：画面丰富、生动，能在构图和完成轮廓的`基础上，仔细涂色，耐心地完成绘画内容。
4。师幼共同欣赏幼儿作品，交流绘画体会。
教师：你觉得哪幅作品表现出了新年联欢会热闹的场面？
小班猪的教案篇3
一、活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
二、重点难点：
1、了解基本的.交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
三、活动准备：
1、素材图片、红、绿灯、斑马线。
2、有关情景游戏的创设。
3、儿歌《交通灯》
四、活动过程：
1、手指游戏，教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
2、谈话，引入主题：“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）。
五、教师小结：
1、在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则，幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。”
4、游戏体验《过马路》，带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
六、场景一：
人行道和车行道：
1、老师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。）
2、老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。）
七、场景二：
1、十字路口：老师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
2、延伸活动：行人走在马路上还应该注意什么？
八、活动结束：
老师：“小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！”
九、总结教学反思：
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为，了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
小班猪的教案篇4
活动一：千姿百态的菊花活动目标：
1、让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用途。
2、培养幼儿的探索精神，激发幼儿对大自然的热爱。
3、丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色。
活动准备：
各种颜色的菊花，录象带。
活动过程：
一、出示菊花导入课题。
1、让小朋友闭上眼睛，给每组放一盆不同颜色的菊花。
——闻一闻有什么气味？
——看一看是什么颜色？
——有谁知道这是什么花？
2、教师小结。
二、观察菊花的外形特征——菊花是什么样的？
——菊花的花瓣是什么样的？
——菊花的叶子是什么颜色的？
教师与幼儿共同小结。
三、借助录象带，讲述菊花生长的特点。
——菊花生长在什么地方？需要浇水、施肥么？
1、播放菊花生长的录象，让幼儿了解菊花生长的过程。
——菊花为什么会五颜六色呢？
2、师生共同小结。
四、菊花的用途。
幼儿讨论：菊花有什么用途？
活动反思：
在活动中孩子们显得很开心，他们看着从自己家中带来的花，一种自豪感油然而生，但看到别人的花时又充满了好奇，一种探求的欲望很快的表现了出来。当孩子们看到录象的时候，他们看着还说着：“菊花菊花，多喝点水，快点长大，快点开花。”一下子就引起孩子们情感上的共鸣。
活动二：认识玫瑰花活动目标：
1、使幼儿知道玫瑰花的名称、外形特征、生长特点。
2、培养幼儿观察植物的兴趣和细致的观察能力。
3、丰富词汇：玫瑰花活动准备：
1、盛开的玫瑰花一盆。玫瑰花的图片若干。
2、纸、彩笔若干。
活动过程：
1、引导幼儿观察玫瑰花的外形特征。
（1）请幼儿仔细观察。
——请小朋友们仔细看看，玫瑰花是什么样子的？闻闻他是什么气味的？
林林：老师我看见玫瑰花是红色的，花瓣有点圆。
甜甜：我看见上面有尖尖的东西，叶子是绿色的。
成成：老师，我的妈妈告诉我玫瑰花还有一个名字，叫带刺的玫瑰花，她说不要用手去摸，会被刺到的。……——请小朋友说一说玫瑰花幼儿几种颜色。
（2）教师小结2、讲解玫瑰花与人类的关系。
——你喜欢玫瑰花么？为什么？
涛涛：老师我喜欢玫瑰花，因为他有很多的颜色，还有香味呢！
蕾蕾：老师我不喜欢它，因为他的身上有刺，会弄疼我的。
天天：我喜欢他的，因为他很漂亮，放在家里可以美化环境，把我的家里装扮的可漂亮了！……——玫瑰花幼儿哪些用处？（幼儿自由讨论）润润：玫瑰花可以用来装饰教室。
欣欣：玫瑰花可以用来做茶喝。
可可：有的香水里有玫瑰花的香味的。
3、绘画活动：画一画我最喜欢的玫瑰花。
幼儿作画，教师巡回指导。
活动反思：
欣赏就是对美好事物的一种感受，它是培养情感、激发兴趣的一种手段。而观察是欣赏的前提之一，在活动中我带着孩子们先观察玫瑰花，让孩子们自主的发现玫瑰花的特征，发现玫瑰花的与众不同之处，孩子们看的很仔细，讲的很认真，连平时上课注意不集中的宝宝小朋友也静下心来仔细的观察了！真让我感到高兴和兴奋，让我又发现了一种新的学习的好方法。
活动三：美丽多彩的郁金香活动目标：
1、通过观察让幼儿认识郁金香，知道它的外形特征和生长特点。
2、让幼儿初步了解郁金香的象征意义及用途。
3、丰富词汇：郁金香、美丽多彩。
活动准备：
画有盛开各种颜色的郁金香的图片，实物郁金香鲜花一束，未涂色的郁金香的作业纸每人一张。
活动过程：
1、出示郁金香挂图，引出课题。
——花开有哪几种颜色？是什么花？
教师小结。
2、认识郁金香。
（1）引导幼儿仔细观察实物。
（2）教师小结。
（3）郁金香是怎样生长的？什么季节开花？
3、郁金香的用途及象征的意义。
——说一说在什么地方见到过郁金香，人们用它来做什么？
教师小结。
4、涂色活动：我喜欢的郁金香。
幼儿用自己喜欢的颜色为郁金香涂色并添画。相互介绍自己的郁金香。
沁沁：你们瞧我画的郁金香，红红的花瓣，绿绿的叶子，漂亮吧！
源源：我的郁金香是我长大要发明的，我要让变成绿色的花，红色的叶子，很有创意吧！
熠熠：我画的郁金香就是原来我们家种过的，黄色的花瓣，绿色的叶子，我还给他画了一个漂亮的家——花盆呢！……反思活动：
小班猪的教案篇5
教案目标：
1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咩咩、汪汪、呱呱、哼哼、哎哎”等音，并能协调地模仿小动物动作。
2.识记生词：小羊、小狗、小猪、青蛙、蜗牛（根据学生现有基础，调整要求）
3.提高幼儿参与集体的积极性，并要求他们做到回答问题声音响亮。
4.教幼儿学会倾听教师讲解要求和规则，掌握方法，遵守规则。
教案准备：
1．背景图（画有草地、蓝天、白天）
2.教具：小羊、小狗、青蛙、小猪、蜗牛头饰和图片，生字卡片。
3.多媒体课件。
教案过程：
1．导入活动
教师：“今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁来了？”（出示背景图）
2．教师一一出示小动物教具
①播放动物声音，让小朋友辨别是谁的叫声，随机出示：“咩、咩”、“汪、汪”、“呱、呱”、“哼、哼”、“哎、哎”词语卡片。
②图片与声音一起播放，看图说话训练，引导幼儿顺序地说出图片内容，根据幼儿回答出示：“小羊”、“小狗”、“小猪”、“青蛙”、“蜗牛”词语卡片。
③出示，做动作，学叫声，节奏。
那么多小动物到我们班来作客，小朋友们特别开心。
2.开心屋：出示动物汽车图片，启迪创造力。
3．教幼儿学习《动物汽车》，知道小动物的名字、叫声和动作。
①教师示范，并配合动作，让幼儿仔细听和看。
②幼儿学习，并认读“小羊、小狗、青蛙、蜗牛”等词语。
③幼儿边念边做动作。
4．《动物汽车》
④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的'叫声，并做动作。然后，进行词语卡片与图片搭配。
5.闯关，动物汽车比赛：德育渗透——团结协作意识的培养。
老师放“开汽车”音乐做，分组比赛，看那种动物汽车跑得快。
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