作为一名语文教师，当我看到书中对语文阅读提出的种种方法及途径时，使我顿时大悟，为自己的教学指明了方向。阅读是人类获取知识、认识世界、发展思维、获得审美体验等方面非常重要的手段。而小学阶段是培养孩子阅读能力、阅读习惯的重要阶段。孩子的阅读水平预示着他们未来具备公民素质的高低，预示着未来国家竞争力的高低。因此不但家长需要在家庭教育中发挥重要作用，作为一名小学语文教师肩上的.担子更是很重，日常教学中要重视培养孩子的阅读能力，保证孩子的阅读量和阅读面。

中书提到孩子的成长规律和养育策略，提到阅读能力的发展对其他方面能力的发展有重要影响。我们班中就有这样一种现象，阅读能力差的学生往往数学的算术应用题相对较弱，因为阅读能力会影响孩子对题目的理解与分析。

从最近几年的中高考考题中也折射出这样一种现象：语文成为众科之王，所有科目都将增大阅读的分量。从小培养孩子的阅读习惯，争取在小学中年级让孩子养成良好的阅读习惯，包括阅读态度、阅读方法、阅读姿势。阅读过后培养学生养成思考，积累的习惯。作为语文老师可以一起和孩子商量制定每月、每季的阅读计划，并制定一张简单的“阅读完成表”。

引导孩子做好读书笔记，笔记不在多，贵在有感而发，这种批注的习惯对语文学习至关重要。每周进行好词好句的积累，只有大脑进行充分的输入，当孩子写作时才能够有一定量的输出。班中有这样一名女生，平常的语文成绩比不是很突出，但是酷爱读书而且积累了一本本的好词好句，每到期末考试中总是会给老师一个惊喜。因为随着年级的升高，对于基础知识的考察比重下降，而阅读理解、习作成了重点。中年级学生已经具备自己阅读的能力，作为老师除了要培养学生的阅读兴趣，还有在书籍的类型上为学生把好关。作为一名语文教师，语文阅读这项工作任重而道远，而我将上下而求索。

?读懂孩子》这本书给我语文阅读教学指明了方向。就让我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福教育的理想效果。

读懂孩子的心心得篇2

老师布置作业，读周鼎文老师的《读懂孩子》一书，很快读完了，书中很多点让我很受益。

书中讲到人的本能就是去圆满三大需求：个人需求，系统需求，灵性需求。灵性成长的需求是每个人来到这个世上的最终目的。即通过经历所发生的一切，领悟到生命的真谛，活出真正的自己，与生命大道和谐同行。当需求间发生矛盾与冲突时，“良知”这个报警器就会想起。圆满灵性需求会化解个人需求与系统需求的矛盾。圆满灵性成长的需求，即在探索自己，探索世界，活出生命的本来样貌。

实践生命的`五大法则：整体法则、序位法则、平衡法则、事实法则、流动法则。如何知道我们是否遵循生命的法则呢？如何知道我们是否在对的路上？从孩子身上就可以看出来。因为孩子就是家庭以及父母最好的镜子。面对孩子的问题，多角度思考孩子的问题是在提醒我们什么，是要引导我们看见什么。

夫妻关系失衡的调整：对方对你好，你要懂得回报，回报的时候还要“多加一点”，对方对你好三分，你回人四分，这是正面的流动。夫妻关系中，“理所应当”是一个最危险的陷阱。而回报负面的时候减少一分攻击，带上一分爱。

更清楚的认识自己，认清事实，尊重事实。

读懂孩子的心心得篇3

在《读懂孩子》中的“自我同一性”里面，我了解道了学生青春期的迷茫，他们常常在想自己同别人有什么不一样，他们不想整天的只知道学习，他们觉得爸妈的观点太狭隘，老师的说法太大众化，书本里面的观点千差万别，所以他们不知道自己的出路在哪里，他们不知道自己的前方将是什么样？

在《读懂孩子》中说，这一时期的孩子拥有一个自我同一性，这是青少年时期最重要的任务，即自我的确认和自我发展的一些重大问题，他们开始思考自己是谁，自己的将来将是怎么样？所以在这一时期，我们要好好的引导他们，不要让他们误入歧途。

这一时期的孩子常常变现为：弥散、早闭、延缓、同一性达成等。弥散是刚开始的一种状态，他们还没有去努力，还没有去探索，所以不知道自己的前方究竟是什么，所以他们感到迷茫，他们喜欢逃避自己在现实生活中所遇见的各种问题，他们开始找不到一种安全感，所在在这时我们千万要防止他们叛逆、自私和享乐，要多和他们进行沟通，多让他们看一些关于成长的书籍，让他们自己去探索未来的出路。

书中所说“早闭”也是这一时期孩子的一个特征，所以在这时我们不能够让他们把自己封闭起来，而应该让他们走出去，多了解一下外面的世界，方便他们探索自己的出路，让他们拥有自己的主见，这一时期他们因为不知道自己未来的出路在哪里，所以往往喜欢听从别人的意见，这是我们应该要训练他们的自我独立性，让他们得到真正的成长，不要害怕他们多走弯路而给他们做任何的决定，不管是老师还是父母，只要从中引导即可。

孩子们在面对自己人生的一种选择时，他们的行动往往表现为迟缓，他们不知道自己所走的.下一步究竟是对还是错，因此此时，我们不要催促他们，而应该鼓励他们，让他们大胆的接受自己的选择和挑战，让他们知道自己选择的路，不管前方怎样，我们都要完成，不可以半途而废，也许在这中间他们会遇见很多困难，他们可能会选择放弃，所以我们要对他们对关心，多鼓励，多说一些成功人的示例，这一阶段过后，孩子们都会有自己的一个选择，这时候统一性达成，他们就会对生活和学习充满热情，他们也知道了自己未来的路该怎么走，该怎么努力。

所以，不管在孩子的那一个阶段，我们都要培养孩子的自我独立性，不要害怕他们受到任何的困难和打击，我们只需要默默的支持和鼓励，在必要的时候对他们进行必要的引导，让他们自己一步一步的走向成功。

读懂孩子的心心得篇4

看到这本书出现了惊人的一幕。

下午的时候我刚在樊登读书会上听到一则故事。

故事里说有一个小伙子在19岁那里有一天晚上觉得莫名其妙的非常冷，冷得让他感觉快要死了，所以他吓得不敢睡觉，从那之后他就开始整夜失眠，睡不着。

后来心里医生调查他家里的族谱情况时发现他的一个叔叔就是在19岁那年有一天晚上出去维修电缆时冻死了。他的命运被诡异的隔空传递到这个孩子身上了。

本来这件事情我是将信将疑。哪有这么离谱的事?

结果晚上就在这本书上看到这么一段话

很多家庭教养良好，感情和睦。孩子却出现了这样或那样的问题。我不断往下追踪就会发现隐藏在家族中的各种未尽之事或家族秘密：早夭，意外，杀害，暴力，精神病，不当收入……,如果这个家族不能好好面对这些事情，或有的人的命运不被接受，甚至遭到排除或忽略，那么家族中旺旺会有孩子去经历这些事情。

书中举例：有一个年轻人每年的4月份，情绪就会陷入低潮期，甚至想自杀，后来我了解到，原来这位年轻人有一个叔叔，他就是在4月份去世的，由于这位叔叔去世时很年轻，所以一家人都不愿接受这种事实。于是这件事情就成了家族的一个黑洞。

看到这里我开始确信这本书确实确实是言之有物，值得精读。

本书是围绕孩子的成长教育的一些问题来阐述的，比如父母离异、父母发生冲突、家族系统里出现感情链断裂等情况下的孩子的教育问题。

作者以一个心理学家的身份，结合自己平时的一些工作案例，告诫我们当小孩子出现了一些反常的情况时，我们要先学会观察，观察孩子的情绪、人际关系、疾病等等，然后再从这里面分析出孩子出现这种情况的诱因。

在本书里面作者还介绍了一种非常重要的方法----家族系统排列图，做这张图表不仅是对先祖的一种缅怀，更重要的是能够清晰的知道自己在整个家族能源流里面的位置，这给我们提供了一个新的视角新的思维来审视孩子的问题

在本书的'每一张作者还布置了一些练习，在文中适当的位置还有插图，令人赏心悦目，读起来很舒畅。

在最后一章周老师给出了自己的教育孩子的见解，总结起来就四点：

第一、他要有高尚的品德。

第二、身心健康，情绪开朗稳定。

第三、懂得表达自己的情感，懂得爱自己和他人。

第四、能够勇于探索人生，找到自己的热情所在，并且能勇敢的实现自己的理想。

如何才能把孩子塑造成理想的样子呢?

答案是“父母要成为典范。”

读懂孩子的心心得篇5

对于一个家庭来说，孩子的成长可能是最重要的事情。每个年轻的父母都担心如何让他们的孩子健康快乐地成长。为了更多地了解孩子，父母通过各种渠道，如书籍、网上案例、专家讲座、身边人的经历等。在这个过程中，年轻的父母也可能会看到一些负面的案例。也就是说，这些青年在成长的过程中以这样或那样的方式做的事情往往让周围的人难以接受。这到底是怎么回事?

在如何培养孩子，如何给孩子一个良好的成长环境，很多家长都做了很多努力。近年来，许多家长已经注意到家庭教育的重要性。什么样的家庭教育适合孩子，对于不同的家庭有不同的答案。

?读懂孩子》由周鼎文主编，书中对于孩子的家庭教育从一位辅导了数千个家庭的导师角色出发给出了专业的建议。在本书的七章中，我们可以系统地了解到家庭教育的重要性。家庭环境有多重要，事实上，许多心理学家都提到过。

例如，弗洛伊德的《梦的解析》就系统地研究了儿童成长环境对其未来生活的影响。但在《读懂孩子》一书中，这些理论对普通读者来说更容易理解。

这本书的作者提到家庭教育时，总是把重点放在孩子身上，这可以从这一章的标题中看出。每个孩子的成长都是从婴儿开始的，在进入这个世界后的成长过程中，获得了人类一般的生理和社会属性。

作者在书中提到了马斯洛的需求层次理论。在这个理论中，我们可以通过作者给出的金字塔图，清楚地看到生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求之间的关系和重要性。

只有了解最基本的知识，我们才有可能对儿童成长中的一些注意点进行理论解释。

在接下来的几章中，作者通过大量关于孩子的常见案例，探讨了父母在家庭中的直接影响。可能家庭中父母之间的夫妻关系的紧张与否对于孩子以后的成长也会有深远的影响，而许多父母可能没有注意到这一点。

如何在平凡的家庭生活中为孩子树立良好的榜样，如何正确处理好夫妻关系，以及需要注意的问题，都可以在这本书中找到。

当然，我们不能仅仅通过做题来解决任何问题，所以在每一章的最后，作者都给出了相应的练习，希望每位家长都能根据练习来练习。

最后，我希望这本书能给有孩子的父母一些在家庭教育上的启发和帮助。

读懂孩子的心心得篇6

?读懂孩子》这本书早就买了，直到现在才断断续续的看完，边看边反思自己和自己的家庭，有时还会为书中的事例流泪，莫名的，触动心中的某个点，只是自己还没有察觉。这本书的到来像是一场及时雨，让我在面对孩子和家人无处安放的情绪时，它让我安静，给了我指引，所以总想看得慢一些，细一些，更好的去体会书中的道理。

印象最深的是书中提到的五大法则，每一个法则就像生活中的一个个片段在眼前浮现。整体法则教我懂得尊重，让我反思自己对待孩子和家人的态度，有时候过于强势，有些霸道而蛮横，它像一盏明灯，指引着我改进的方向。序位法则，更多的让我看到爱人和孩子在我心中的位置，还有自己的小家庭的现状，夫妻之间的问题，让孩子开始占据了我们的主要位置，我很庆幸能及时遇到这本书，发现现在面临的问题，让我能及早改善。平衡法则给了我更多的指引，开始平静的面对纠结在心中的一些问题，改变了我对于家庭中一些不公平事情的看法，思想的改变带来生活中人际关系的变化，客观冷静的看待问题，尊重事实，带来情感的流动，生活中的和谐画面越来越多。我想这是这本书带来的最大的收获吧。

书中提到的一些问题生活中也有类似，关于孩子的各种情况，都能在家庭系统中找到缘由，如果没有经历过家庭图，我会觉得这是个神奇而又难以置信的事，在自己制作和讲解家庭图之后，更加感受到家族系统对一个人一生的影响。不管是对自己还是为了孩子，我都觉得有必要更好的与家庭联系，与家族和解，尊重法则，尊重系统，才能获得更好的自我。

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