“冲啊！......快点去要糖果”，我们大声叫喊着，争先恐后地直奔石乐馨家。“咚咚咚......”有的用手使劲敲打着门；有的用手不停地摁着门铃；有的扯着嗓门高声喊着“阿姨，开门，不给糖果就捣蛋......”;还有的用上了颜老师教的英语：“trick or treat......”。突然，门开了，小朋友们兴奋不已，“哗啦，哗啦！”如潮水一般蜂拥而上，冲到餐桌旁抢着各种各样、花花绿绿的糖果，所有“小魔鬼”们挤的挤，推的推，抢的抢......把阿姨挤到了门边的角落里，有的小朋友摔了个四脚朝天，好不热闹啊！就像一个闹哄哄的大菜市场。直到糖果被大家抢完，大家才停止‘战斗’。瞧！抢到最多糖的小朋友一脸的兴奋和喜悦，没抢到的小朋友也会从他们的战利品中拿几颗。就这样，大家高兴地喊着、叫着、笑着又去另一家了。

接着大家去了黄小笑家、周航冰家、杨子旷兮家、龙捷洋家、谢敏则家、陈韵憧家......一家家的去“捣蛋”。一路上有的还把糖拨开，津津有味地嚼着。大家高兴得欢呼雀跃、心花怒放，叽叽喳喳得就像一只只活蹦乱跳的小鸟。

快乐的时光过得真快，愉快的‘万圣节—糖果大战’结束了。我看着装得满满糖的口袋，心想：这个万圣节真开心啊！

万圣节小学作文篇2

今天是一年一度的“传统”节日：万圣节！！听说会出现鬼……听了就让人发抖！所以大家都很早回家了，大街上十分安静！只听见树叶的沙沙声……

我和爸爸妈妈正在看电视，我突然觉得头痛，就到阳台上透透气。我坐在楼梯上，悠闲得喝着果汁，还一边看着外边的风景！突然，我看见一道光划过天空，仔细一看：呀呀呀！这不是传说中的孙悟空吗？我不敢相信自己的眼睛！用力的揉着自己的眼睛，再放眼一看，果然是孙悟空！他停在半空中喊道：“这儿的风景真美！”

突然从地下冒出一个鬼，吓了我一跳！只听见那鬼说道：“什么人，敢到老子的地盘来，活腻了吧？还叫得这么大声！”孙悟空一听，气得要死！愤愤的说：“俺老子是能上天入地，七十二变，百年来无人不知无人不晓的孙悟空！你连老子都不知道，一定是不知道从那条石头缝里刚钻出来的吧？你去打听打听就知道我有多料不起了！就连玉皇大帝都要让我几分！”谁知那鬼却不怕，说道谁不怕我的站出来让我看看！”……一点动静都没有，只听见树叶的沙沙声！这下可把孙悟空给惹火了，拿起金箍棒就朝那个鬼打！可是被那个鬼躲过了，“看来这鬼有点本事！”孙悟空说道，“看来非要我动真格了？”随后，孙悟空将金箍棒变得最大号，那场面可真壮观！那金箍棒都有我家十四楼高了！这下那鬼可真呆了！刚想逃就被打中了！可那鬼会自动疗伤，孙悟空刚把金箍棒收了就让鬼给跑了！孙悟空见情况不妙追了过去……

我见到孙悟空了！

万圣节小学作文篇3

万圣节已经过了几天了，但我还在想这件事，要是我是外国人的话，那么我就可以捣蛋，还可以要糖。想着想着，就进入了梦乡。

恩？我怎么在这种奇怪的地方？身上还穿着奇怪的鬼服装？难道我现在在美国？我旁边还有几个跟我差不多大的小孩，我还可以跟他们说话？我真是越来越糊涂了……

真的是美国！小孩们带我到了一家别墅前，叫我和他们一起唱：“不给糖就捣蛋……不给糖就捣蛋……”门开了，出现一个慈祥的婆婆，手里有一捆糖，我们一人5颗平分。我们又走了好几家人，直到满载而归才依依不舍地告别。我吃着糖，真是好开心啊……

“懒虫，起床！懒虫，起床……”我被这讨厌的闹钟声吵醒了。回忆起要糖的时候，真的希望是不是在梦中，而是现实！

万圣节小学作文篇4

期盼已久的万圣节活动终于在今天开始了。我们戴着各式各样的面具，穿着奇异无比的服装走进教室，参加万圣节活动。有的人装扮吸血鬼，拿着鬼叉；有的人和我一样，戴着眼罩和面具，披着披风，装扮女巫；有的人装扮幽灵，“飘”来“飘”去；有的人装扮海盗，穿着红披风，戴着红帽子和眼罩；还有的戴着牛魔王面具，把三颗红大门牙露在外面……

过了一会儿，乐老师戴着黑帽子，披着黑披风，大踏步走进教室。哈，miss乐是女巫！顿时，教室里沸腾起来：“乐女巫！”“女巫miss乐！”“女乐巫！”同学们大喊道。乐老师示意我们安静。我们一下子安静下来，连一根针掉下来的声都能听见。miss乐说：“我们让同学来表演节目。”首先，秦姝？b和涂敏上场表演发糖！她们到第一大组扔了三颗糖，又到第二大组扔了三颗糖果。我们一窝蜂似的挤上去，耶！我抢到了一颗糖果！

接下来徐志轩给我们出谜语，答对了就有两颗糖。第一题，万圣节的象征是什么？甘璐尉举手说道：“是南瓜灯！”“错！”徐志轩太激动了，脱口而出：“是鬼！”第二题，万圣节最恐怖的叫声是什么叫？杨意轩说道，婴儿的哭叫。“不对！”“鬼叫！”不知道从哪里冒出来一句。“对了！”可惜你没有举手，徐志轩对支逸泽说，哈哈哈！第三题是……

接着，乐女巫说：“我来说英文，你们做动作。”又在黑板上写到：trickortreat，意思是不给糖就捣蛋。“领糖果时要说这个句子。”开始了，老师选我们这组。“sitdown！”我们赶紧坐下，“standup！”我们又起立，“turnaround！”我一连转三个圈，真晕！最后，我赢了，呵呵呵呵！

活动结束了，可是我们还有人沉浸在万圣节的欢乐之中，穿着怪异的服装继续嬉戏着……

万圣节小学作文篇5

今天就是万圣节了，我常常看有关于万圣节的影片，电影里，有的人们把南瓜捞空，削出眼睛和嘴巴套在头上扮鬼，还有的把自己化妆成僵尸之类的东西，还有孩子来要糖果，我想，今天会有人这么做吗?

不知不觉，我已经到学校了，现在才六点钟。真恐怖啊，校园里黑漆漆的，没有半个人，我有点害怕：会不会有鬼啊!月亮还挂在天间，月光那么皎洁，我踏着它走上4楼的教室。“砰，砰”，好像有什么掉下来了，“哒，哒，哒”，好像有脚步声，我看到小孩一个人影，瞬间又消失得无影无踪，我不禁战栗起来。我疾速走到四楼，“哇!”吓的我魂飞魄散，我们班的窗户上伸出了一只手，忽然手伸了进去。灯打开了，闪了起来，窗户边又飞下了一颗糖果，我惊呆了。灯灭了，门缓缓打开，探出了一个人头，我“哇”的叫了出来，我惊魂未定地把门打开，“喂”，我被吓了一大跳。

“你不知道今天是万圣节吗?”

原来是徐峰他们搞的鬼，“你们干嘛呀，”我说“我都快被吓死了”

“有什么关系啦”徐峰说，大海接“嘿嘿，被我们高超的演技吓呆了吧，过了个不错的万圣节吧。”“你给我等着!”我吼道，紧接着的是一顿穷追猛打……

这或许真是一个不错的万圣节呢。

万圣节小学作文篇6

万圣节是西方的节日，而在今天，在我们班就举行了服装发布会。

吴雨芸一身缠着五彩气球，很吸引人的眼球，让人很想拿针戳一下呢，头、手，脚都缠着有气球。胡思佳的打扮，是身穿着骷髅衣，手拿魔法棒，头戴魔法帽，可以说世半人半鬼的魔法师吧。许铭婧带着死神面具，但并没有死神的风度，也不吓人反而让人觉得很可爱。

周亦铨一上场，比许铭婧好多，更有死神风范了，拿起一斧头猛地砍，这斧用牛奶箱和硬纸板制作的非常精致。

最恶搞的组上场了，都见过同穿一条裤子的，而今日目睹的是同穿一条裙子。一胖一瘦简直太有创意了。说实话做鬼不容易啊，穿个裙子边走边掉边提，一瘸一拐的，乡下人还没门呢。全班笑翻了。

修贤哥带着“鬼队”进发了。修贤哥吸血鬼男爵，也太投入了，在指甲上贴了卡纸做的尖指头。李想手握“上”方宝剑，面戴“佐罗”面具。向我们警告着：“谁敢惹我，杀无赦！”杨雨欣装扮僵尸，手里提着南瓜小包，她向我们走来，把覃婉婷拥抱一下，鬼也有温柔的时候啊！

我们华丽登场了。易兴芸的衣服和包包都是她姥姥帮她做，配上耳朵，面具，就变为了“毛巾”了。畅姐，则变成了南瓜兄，龇着牙，显示着“看，我牙好白！”而我则就是没戴橄榄球头盔的“橄榄球僵尸”了。而我的帽子则就是我的武器了。麦麦戴着魔法帽加上眼镜，有种“哈利波特”的气质，再拿个魔法棒就是“哈利二代”。

“假女生”组上场了，乾力用自家浴帘做成了帽子和披风，也再次让我们看到了他的经典动作“樱桃小嘴”。覃婉婷一身穿着都很细致，尾巴、翅膀、叉子，是多么的可爱，也是我认为最好的一位人了。

在活动中，大家展示了，跳了唱了，高兴了。我们收获了要创新，自主动手，互相学习对方的优点。这是一场多么好的服装发布会啊！你将永存我心！

万圣节小学作文篇7

“加油，加油“是哪里传来的声音呢？哦，原来是小桔灯传出来的加油打气声。今天，他们是在举行活动吗？跟随我们的步伐一起去看个究竟吧！

我们一起上了楼，果然不出我的所料，他们在举行一年一度的万圣节活动，我们去体验一下吧！

看恐怖片

我们首先来到了这次万圣节的第一个地方：你敢进来吗？我走到门口一看，简直是人山人海啊，外面拍着龙一般的队伍……过一会儿总算跟着同学们一起挤了进去。恐怖片就开始播放了，同学们一个个全都心惊胆战的。恐怖到了极点，这时同学们都尖叫起来，我也全身毛骨悚然。不由得也随着同学们一起大叫。

爆炸屋

接着，我们又来到了爆炸屋，这儿的游戏规则是：把一个气球吹大，然后用屁股把气球坐破，规定时间是两分钟。我从门外听到声声爆炸声，我有点儿跃跃欲试。“啪”随着最后一声爆炸声，我走进了爆炸屋。我把气球放进嘴里，然后用力吹着，可我不敢吹得太大，生怕会吹爆它。于是就吹了一点点大，我用力坐，可是，这个气球偏偏要与我作对，连坐五下，还没爆。我冥思苦想，终于有妙计了。我再重新把气球吹得大大的，然后用手拿住气球，用力往上一坐，“啪”响亮的一声，气球终于破了，我高兴地一蹦三尺高。

滚南瓜

最后，我们来到了滚南瓜屋。游戏规则是：用铲子把南瓜滚到对面，再滚回来。谁快谁就胜利！我感觉一种骄傲感油然而生----我跑步快！我二话不说一声令下我像一只离弦之箭飞快的跑向对面。没想到，我的对手是个高手，而且比我要快呢！我灵机一动，我跑到对面后，用力把南瓜滚了过去，耶！我又胜利了，我怀着高兴的心情走出这。

啊!这真是一次有趣的活动！

指导老师范老师

评语：小作者运用生动又没得语句向读者描述了一次万圣节活动的过程，从小作者精炼的语言中充分体现出该活动的趣味性。

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