今天，我和妈妈去超市里买东西。我顺手拉了一辆手推车，可不仅没拉动，我还差点摔了一跤。妈妈见了，急忙走过来：“怎么了？”我气急败坏地说“这车坏了，拉不出来了！”妈妈看了看手推车，笑着说：“你再仔细看看这辆车。”我发现，手推车都被锁在了一根链子上，就像许多小伙伴们手拉着手，不肯松开。每辆车的扶手右侧都有一个银灰色的硬币盒。上面写着“投人民币1元”的文字和图示，通俗易懂。妈妈给了我一元钱，我把钱塞入了硬币盒里，突然，连着前面的一辆车的锁链弹了回去。这下子，车子终于可以轻松地拉出来了。于是，我和妈妈就推着车，开开心心地逛起了超市。

不一会儿，我们已经买好了东西了。超市中有许多手推车回收点，我们来到其中一个点，将前面那辆车的锁链扣，插入这辆车的锁孔里，硬币就“啪”的一下，弹出了放进去的硬币。

我握着那枚硬币，心想、；这种办法不仅大大减少了手推车乱停乱放的情况，还减少了回收手推车师傅的工作时间，真是一举两得啊！

我发现了作文三年级作文篇2

生活如宽广的沙滩，金黄的沙滩里蕴藏着许多贝壳。这些美丽的贝壳就等我们去发现。

前天，我一人在大街上闲逛。走着走着，看见一个卖拼图的。我一头扎进图堆里，排山倒海地挑拣起来。我选中了三幅，一是史迪仔，二是七龙珠，三是迪迦。正决定买时，一位母亲带着一个三四岁的小孩来到我身边，突然，小贩的脸色变了，带着尴尬的笑对那人说：“您的那幅已被别人选了，能不能下次再来。”说着，指了指我手中的迪迦。我忙拽紧拼图，摆出一幅谁也不能从我手中抢走的架势。

孩子的母亲说：“好。”可小孩不同意，眼里蓄满了泪水，那无助的眼神仿佛在说：“哥哥，给我，我喜欢。”我看情况不妙，快防守——掏钱。

“哇——呜呜呜……”小孩哭了。母亲边安慰小孩，边向我投来乞求的目光，两分钟过去了，小孩还是要，被他一闹，显得我不大度，可是他怎么可能会玩呢？坚决不给！

哭声变得更刺耳，母亲那乞求的目光更加冲击我的心。好吧，忍痛割爱。我把拼图给了他。那母亲连声道谢。

我的心舒坦多了，我在生活的沙滩里发现了一个又大又美丽的贝壳—助人为乐，乃人生之大乐。

我发现了作文三年级作文篇3

童年是美好的，童年是快乐的，在童年中，每个人都有自己的发现。

一天早晨，天下着蒙蒙细雨。我和妈妈一起去买菜。走着走者，我看见地上有许多蚯蚓在爬来爬去的。这是我想起科学刘老师说过：“蚯蚓有一定的观察价值。”于是我便捉了一两条回家去了。

回家后，我连忙找来了一把小刀，把蚯蚓从中间割成两段，这时它一动不动了。我心里想：“可能是死了吧！”就把它放入花坛中。

第二天放学回家后，我就去看蚯蚓。当时，我一看竟然长出两条蚯蚓，当时我惊呆了。心里想：“为什么会这样呢？”于是，我便带者这个问题去找答案。我找了很多有关的.书和资料，最后找到了。

通过这个事我明白了：科学就在我们的身边，只要我们仔细观察认真思考，就一定会找到答案。

我发现了作文三年级作文篇4

听说最近海地地震了，吃饭的时候我就和妈妈谈起了地震的事。我问妈妈：“什么地方最容易地震？”妈妈说是山区和海洋。我又问妈妈为什么平原不容易地震而山区和海洋会容易地震呢？妈妈说：“平原地区地壳表层的地质结构大都是由泥沙组成的，而山区地壳表层的地质结构则是坚硬的石头组成的。”我又问妈妈：“为什么坚硬的石头构成的地壳受地震的`破坏比较大？而泥沙构成的地壳受地震的破坏就比较小呢？”妈妈说：“直接解释给你听，你怕是不容易懂，让我们来做个实验吧。”我特别高兴，因为我最喜欢做实验了。

接着，妈妈就拿来一团彩色的橡皮泥、一个平头小锤子、一块薄薄的玻璃片。我很好奇地说：“妈妈，你拿这些玩意做什么？你总不会让我拿锤子锤橡皮泥和玻璃玩吧？”妈妈说：“哇塞，你猜的太准了！就是这样的。”我又不解地问：“那锤这些跟地震有什么关系呢？”妈妈二话没说，就把那团橡皮泥压成了饼饼，然后，把橡皮泥饼饼和玻璃片都放在桌子上，并让我分别锤橡皮泥和玻璃片五下。

我小心翼翼地锤了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原来也没有什么两样，一点动静也没有。妈妈让我再重一点锤，这回锤的次数不一样了，是各锤三下。我先锤了橡皮泥，没反应。接着我又锤玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。

妈妈说：“橡皮泥的饼饼就像泥沙构成的地壳，质地松软，当从地心传来的震动的力量碰到这样地壳时，就像我们刚才用锤子敲打橡皮泥，它虽然会变形，但不会碎裂。而玻璃片就像质地坚硬的石头构成的地壳，震动袭来，就相当于用锤子敲打玻璃片，‘啪哒’一下就碎了。”

嗯，用实验地方法来弄懂这一切还真不错呢。于是，我又反复地做了几次这样的实验，每次都是玻璃片碎了。妈妈说的还真对！今天我又有了新发现，收获不小吧？

我发现了作文三年级作文篇5

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活; 童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。

小时候，姐姐送给我一块磁铁，我把它当作一块魔法石。每当我拿起它，桌上的信封便朝我飞来。我拿起磁铁，像一位魔法师一样念起咒语来:“吧啦嘟’’ 信封飞快地和磁铁贴在一起。哥哥向我走来，问：“你在哪学的魔法，也教教我?”我嘟着小嘴说：“不，谁让你经常欺负我。”哥哥满不在意地说:“你那点小把戏早就被我看穿了!”说完，哥哥将我手中的磁铁扔向火中，然后，又将磁铁放入冰箱冷却。过了一会，哥哥将磁铁拿出来。

我念了咒语，可信封就是不动。哥哥笑了笑，自豪地说:“如果我没猜错，你信封里还有一块磁铁吧!”我百思不得其解。于是我查阅了《十万个为什么》，终于明白了其中的奥秘：磁铁具有磁性是因为磁铁中的铁原子有规律地排列。所以当我握着磁铁的`手靠近装有磁铁的信封时，信封因强大的吸引力会向你靠近。而磁石受热后，铁原子有的排列被打乱了，因而失去了原有的磁性。每当我想起这个记忆犹新的发现，我都会哈哈大笑起来。童年的发现竟是那样的简单明了。

我发现了作文三年级作文篇6

都说蚂蚁可以搬得动比它重的食物,我有点奇怪了,蚂蚁那么小怎么可能搬得动比它重的东西呢?带着这个疑问,我准备自己做做实验。

我跑到几个蚂蚁洞前，正好有几只小蚂蚁出来觅食了，我便把一块重2克的面包放在它们面前，这几只小蚂蚁看到食物马上让两只小蚂蚁搬回家，剩余的五只小蚂蚁继续觅食，那两只小蚂蚁凑在一起将面包分成两半，两只蚂蚁各背一半，两只小蚂蚁慢慢地向蚂蚁洞走去，走着走着，前方一块大石头挡住了去路，两只小蚂蚁一起绕道行走，有好几次一只小蚂蚁背着的面包掉了，另一只小蚂蚁总是不离不弃地等着。

我有些不耐烦了，可看到两只小蚂蚁把面包背回家的那一瞬间，我绕有兴趣地又做了一次实验。这一次实验，我想考一考小蚂蚁，先让5只小蚂蚁把大面包分成5份，每只小蚂蚁背一份，然后用沙把它们以及它们背的面包埋住，我认为小蚂蚁一定会放弃面包的，可是过了一会儿5只小蚂蚁背着面包钻出沙子回到蚂蚁洞。

通过实验，我知道了小蚂蚁可以搬得动比它重的东西，我要学习小蚂蚁坚持不懈的精神。

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