坐在“特坐”的同学们是最活跃的。老师的前脚刚离开，他们就像小猴子一样上蹿下跳，叫叫嚷嚷，好像要把教室翻个底朝天!再向前三排看去，中间部分的同学好像与世无争一般，脑袋一垂就与周公相会去了。第三排的男同学最夸张，打着鼾，口水流了一桌子，旁边的同学都看着他乐呢。两边的同学把课本一撂，伸个懒腰就开始“开会”了。他们讨论的内容一般都比较振奋人心，如果不是的话，为什么他们一个个聊得眉飞色舞，唾沫飞溅呢?再向教室的后方望去，沉睡了四十五分钟的同学们就像冬眠醒来的小松鼠，纷纷开始舒活筋骨，抖擞精神，然后开始“觅食”。

班长站了出来，清了清嗓子，说道：“后面几个女同学，随我去拿粉笔，咱们得赶紧办好黑板报!”只见那几个小姑娘很不情愿的噘着嘴，跟着班长灰溜溜的走了。卫生委员拿着扫帚，硬是塞给了聊天的那几个同学，还不好意思的挠挠头，说道：“今天你们值日，麻烦你们了。”最可笑的是各科代表，只见他们你一言我一语的：“交语文作业!”“交数学作业!”叫声此起彼伏，似乎在比谁的嗓门大似的，把睡觉的同学都吵醒了。

如此热闹欢快的.景象在十分钟后的上课铃声中恢复了原样，集市一般的教室又恢复了宁静。

《课间》作文篇2

“叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛……”不知不觉中响起了悦耳的歌声——下课了！

“欧耶，下课咯！哥们儿，快一点，我们去枪一个好一点的篮球架。”

“我们踢足球。守门员，快呀！要不来不及了。”

隔壁的教室里拥出一群同学奔向操场。而我们仍然坐在教室里听老师苦口婆心的讲课。我瞅一眼窗外操场上的小伙伴们，玩得不亦乐乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；还有低年级的同学和老师一起玩“老鹰捉小鸡”游戏的……看得我都眼馋了，真想马上就跑下楼去和他们一起玩耍，那该多惬意呀！可是老师还在讲台桌前喋喋不休地讲着课，哎……

其实有些同学早已把课本通通收进书包，手里拿着乒乓拍和乒乓球，右脚稍稍迈出一步，似乎等待裁判员的发令枪声了。有些同学的眼睛不时地往窗外瞟去，注意力早就飞到九霄云外。老师还不时地说：“请注意力集中，我把这一段讲完就下课。”这根本无法将我们的心神给拉回来，因为我们的心早就飞向操场上了！有人在小声嘀咕着“怎么还不下课！”“难得的课间又泡汤了，哎……”

“叮铃铃，叮铃铃”课间十分钟就这样过去了，老师也终于闭上了他的“金口”。这时，我们要赶快抓紧时间上厕所，上完厕所又得进入学习状态。每一天都过得好累好累哦！……

老师啊，你们的苦心我们知道，但课间只有十分钟啊！早一些下课那该多好啊！课间和小伙伴门起尽情地游戏，玩耍，放松放松学习压力，为下一节课做好准备。

我向往学习，更向往快乐的童年。

《课间》作文篇3

今天第二节课后，是足足有40分钟的大课间活动。想到这，就让我兴奋不已！我这个同学们眼中的小胖可以好好运动减肥啦！

做完武术操和“七彩阳光”后，便是大课间活动的第一个项目：“跑步”。

跑步是为了帮我们疏通筋骨，以免活动中受伤。跑完步后，便是个班开展特色体育活动，因为年级的不同，所以活动的项目也是各不相同，四年级：用乒乓球拍运球的同时便跑接力赛，五年级：交叉跳长绳，而我们六年级则是夹上一个海绵垫跳着完成接力赛。

海绵垫在每个人的脚下都“安”了个“家”，看其它同学完成的那么顺利，我心想，这个项目一定不会很难，看到高莞莱的“表演”我一下子打破了这个想法，高莞莱把海棉垫夹在脚下，便用手抓着海绵垫，边跳边跑着过来，他那个动作把在场的所有人肚子都笑痛了。程老师看此情行，当机立断判高莞莱犯规，重跳一次。这次高莞莱可是规规矩矩的跑了一次，可是这次高莞莱的动作更幽默，真可谓三步一跌，五步一跪地，把在场的有些人都笑翻在地了，通过他的这个“表演”使我真正认识到了什么叫洋相百出呀！

该我跳的时候，跳到一半时，突然间身体突然一下痛的历害，根本就不能呼吸了，跳了过去，就连忙蹲在地上，好了之后，我心想多半是刚刚笑得太过了，一下子岔了气，所以才无法呼吸。

这次课间活动可真是有趣呀！

《课间》作文篇4

伴着一阵阵朗读声，一声声清脆悦耳的下课铃响起，还带几句温柔可亲的话：“下课了，紧张的40分钟结束了，请同学们踏出教室眺望天空，下课活动吧！”脑细胞活动40分钟后，拉紧的神经如摆脱了弓一样轻松，恢复了舒适、欢乐的自然状态。在松弛的目光中，老师的身影渐渐地隐身于教室门口的一瞬间，另一部分神经调动起来，终于结束了40多分钟的嘴巴、手和腿脚。迎来了10分钟的释放，可以尽情跑步，尽情嬉戏，顿时教室里变得喧闹起来。突然，几个男生抱着球说，快点下楼打球。不一会儿好几个男生都跟着跑了出去，他们就像一只只被困牢笼的小鸟重见天日，直接飞奔了出去。不一会儿楼道里变得热闹起来，教室成了女生的天地，而外面却是男生的天地。出去看一下吧！突然，外边传出“加油！加油！”的声音，我急忙跑过去，“砰砰砰”的声音传入我耳。原来，有几个男生在玩陀螺，其中还有我们班的调皮蛋——李昌蔚、周进杰几个人。他们的陀螺碰撞着，只看他们拉环——进陀螺——放手拉环。一手接着陀螺上方，一拉，陀螺飞到了地上。真是精彩！还有的人在比拔河，是六年级二班对五年级二班。预备开始，两个前锋拉着，只看他们身体后倾，双腿“马”字步，手使劲往后拉。不一会儿，六年级二班败下阵来，五年级险胜！真是英雄出少年！

操场传来了“快传球，快传球”声，原来是我们班鼎鼎大名的原q（原博涛）大喊着。不一会儿a队胜了b队一分。赵亦清也不甘落后以盖球胜了a队，只见他双脚一跳，腾空一飞，双手一盖。“球进了！球进了！”只见他面红耳赤的脸上露出胜利的笑容。快上课了，我回了教室，看到几个女生在玩猜你下辈子会变什么，大拇指在她们之间穿梭。

还有几个女生在踢毽子，辫子一摆一摆的，犹如蝴蝶。有几个男生撇了撇嘴，不屑地看看就走了。女生们仿佛身轻如燕，心情很快乐还哼着歌。

自然有一些文静、优雅的女生凭栏凝望，看着这些情景。有的在看书，有的在写作业，还有的······ 伴着一阵阵朗读声、清脆悦耳的铃音，上课了。校园归于先前的寂静无声，大家坐在座位上，等着老师的身影出现在教室门口。

《课间》作文篇5

叮铃铃，下课铃声响了，同学们各个都精神焕发。

等到老师说了下课以后，同学们都飞奔到操场上，操场上瞬间热闹起来了，他们三五一群在一起玩，男生有的在打球，有的在讨论游戏之类，还有人在比赛跑步之类的运动，女生则是在操场上一起散步，还有的坐在一起讨论自己喜欢的明星之类的。十分钟过的很快，叮铃铃，不一会儿上课铃声响了，我们只能依依不舍的回到班级里面。

过了一会儿，操场上又恢复了往常的平静。课间十分钟。

《课间》作文篇6

“叮铃铃，叮铃铃······”下课铃又响了，尽管是单调的声音，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。老师一听到它，就让我们休息或者做游戏。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹起来，走廊上充满了欢声笑语。

我们准备玩“盲人”摸象，游戏规则很简单：首先选出一位盲人，用红领巾把“盲人”的眼睛蒙住，剩下的人做“大象”在走廊上躲，不能被“盲人”捉住，假如被捉住，就要受罚：做10个青蛙跳！我先来做“盲人”，用红领巾把自己的眼睛蒙住。哇！眼前一片漆黑，什么也看不见了。我第一次感受到了盲人的可怜，看不到了怎么办？只好凭感觉，耳朵听喽。我小心翼翼地向前走着，耳边一直听到有同学说“这边，这边！”“来抓我呀！”······搞得我是晕头转向，一只“大象”都没有捉到，这样下去可不行，我得改变一下方式方法才行了。我呀站在原地不动，静静地听周围的声音，当声音离我很近时，我突然猛地一扑，来了个措手不及，哈哈，终于被我捉住了一只“大象”。是谁呢？我把红领巾拉下来一看，原来是我们班的笨笨（她自己取的外号）小姐薛子煜呀！所有的“大象”都围过来起哄，“快学10个青蛙跳！”

“叮铃铃，叮铃铃······”上课铃声不识趣地在这时响了起来，笨笨小姐躲过了“一劫”。

啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限的乐趣。

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