我们小组就开始用一辆装有一块磁铁的小车的南极一端去接触另一辆装有一块磁铁的小车的南极一端，我们发现第一辆车把另一辆小车推得直往前跑，可就是挨不着。这时，李老师来到我们小组引导我们说：“像这种现象我们叫它相互排斥。南极与南极我们称它们叫同极磁铁，同极磁铁相互排斥。”然后我们又用一辆装有一块磁铁的小车的北极去接触另一辆装有一块磁铁的小车的北极，第一辆小车把第二辆小车同样推得直跑，也是无法接近那辆小车。我发现北极与北极相接触也会相互排斥。于是我总结出：同极磁铁会相互排斥。

游戏仍在进行，我们越玩兴趣越浓，接着我们又用一辆装有一块磁铁的小车的南极去接触另一辆装有一块磁铁的小车的北极。这次一辆小车不但没有推走读另一辆小车，反而慢慢地接近了那辆小车，最后挨在了一起。这时，李老师又来到我们小组引导我们说：“这种现象我们就叫它相互吸引，南极与北极我们称它们叫异极磁铁，异极磁铁相互吸引。”

这节实验课真有趣，它让我学的高兴，玩得开心，收获知识，体验了乐趣。

真有趣作文600字篇2

身为真正的桐乡人，我却不会说当地方言，这令我有些惭愧。

前几天，妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。

刚开始，老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”，大家兴致勃勃地跟着唱（普通话）。接着，老师给我们看了一张表格，上面写着家庭成员称呼的方言版，她指着黑板说：“小朋友们，你们看，这是一张人物关系表，谁会用方言来说一说？”一个男孩子高高举起了手，慢吞吞地红着脸说道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。”老师称赞道，“这些比较简单，难不倒你们，接下来我们来学几个难一点的。”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字，说：“‘得蛋烫。’徐芷昕，你来念一遍。”我因为心里发虚，怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑，便轻轻地挤出一句：“得蛋烫。”果然，引得旁边几位同学捧腹大笑。

老师正色道：“不要笑。普通话可以让你走得很远，但是方言，可以教你不要忘记你从哪里出发；普通话让你交流顺畅，而方言可以让你感受到无限的温暖。”

老师又叫了好几位同学，大家的发音都不是很标准，学一个词，教室就“沸腾”一次。老师也笑着说：“看来还是有很多同学不会说，我们再来跟着念一念，玩耍——白相，时间——辰光……”我们学得非常投入，像是打开了新的大门呢！

跟着方言，老师带着我们回忆童年，重温了“抓周”游戏。

回到家，我冲着爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃惊极了，忙问我哪儿学的。“嘿嘿，想不到吧，今天我参加了方言活动，当然是老师教我的！”我得意洋洋地笑道。

方言记录了一个地方的风土人情，描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的乐趣，以后生活中，我要尽量使用方言。

真有趣作文600字篇3

上课铃响了，林老师走进了教室。她看了看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有得说喜欢小白兔，有得说喜欢小猫眯，有得说喜欢小狗狗------大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑了笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖了个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有得同学已经笑开了。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到得，只有做不到得。”说着，林老师转身就在黑板上画了起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在了黑板上。真是神了！

“想学吗？”林老师提高了声调。

“想——”大家异口同声地回答。

林老师开始教我们画了。她先在黑板上写了一个化字，然后把化字得最后一笔竖弯钩延长，画了条弧线，成了老鼠得身子和头部。接着林老师在老鼠得脸上点了个点，成了老鼠得眼睛，在老鼠得头部写上了一个麦当劳得商标“m”，就成了它得耳朵。最后，林老师在老鼠得尾部写了个小写字母“e”，表示老鼠得尾巴。我们照着林老师教得也在纸上画了一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到得，只有做不到得。”

马上就要下课了，林老师又说了：“请同学们回家把今天学得教给你得爸爸妈妈，然后请你得爸爸在纸上画一只公老鼠，请你得妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一得时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师得这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。

一节有趣得课就在同学们得笑声中结束了。

真有趣作文600字篇4

周末前一天，爸爸对我说，明天就是周末了，不如我们去动物园玩吧！我听了高兴极了，连忙去洗了澡，就早早睡觉了。

到了第二天早晨，我和爸爸妈妈起了个大早，迅速地洗了脸，刷了牙，吃了早餐就出发了。走在路上，我想象着动物园里一定有许多动物在等着我们呢！想着想着就不知不觉地到了动物园，我和爸爸妈妈一起买了票就进去了。

我们首先去参观的孔雀，只见那些孔雀美在四处张望，显得非常警觉，就好像在试探周围有没有危险。过了几分钟，孔雀渐渐开屏了，别人都说孔雀开屏最美丽，我也这么认为。它的尾巴就像一把巨大的扇子，它的羽毛上面还带着各种色彩。有蓝色、黄色、红色、绿色等等，在阳光下闪闪发光，真是绚丽多彩！这让我不禁赞叹道：“孔雀开屏真美啊！”

然后，我们又去参观了猴子馆，那些小猴子真可爱，还很顽皮，他们有的在荡秋千，有的在山洞里睡觉，还有个小猴子在给老猴子捶背呢！当游客给他们东西吃的时候，他们就争先恐后地围了过来，你争我抢地吃东西。没抢着的，还给游客们卖个萌，让游客们不得不抛给它们一些好吃的。真是可爱极了！

最后我们又参观了兔子馆，里面的兔子可多了，那些兔子都长得肥头大耳，跑起来，像白色的大绒球在滚动。看来平时游客们没有亏待它们呀！当我们给它们食物时，它们很有规律地排队吃，这个吃饱了，那个吃。那个吃饱了，下一个再吃，真是可爱得无法形容。它们可不像猴子们那样，你争我抢的，简直和我们人一样遵守规则啊！

回来的路上，我心想，动物园里真好玩，我永远忘不了那些可爱的动物，下次我还要来游玩。

真有趣作文600字篇5

“叮铃铃……”上课铃响了,老师从门口大步流星地走上讲台,脸上伴随着一种诡异的笑容.

我不禁犯起嘀咕来：咦!老师到都想葫芦里买什么药?老师二话不说,在黑板上写了个绕口令:碰碰车,车碰碰,坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋,朋朋开车碰平平。不知是平平碰朋朋,还是朋朋碰平平。

唉，原来是绕口令。没等老师写完，教室里炸开了锅。同学们都说“太简单了，换个难点的吧，读这个，真是张飞吃豆芽，小菜一碟”。只见同学们纷纷举起了手，好似雨后春笋一般，黄以恒第一个举手，老师便请了他，只见黄以恒胸有成竹，深吸一口气，熟练地读了起来“碰碰车，车碰碰……”。既准确又流畅，当他读完时，教室里响起了热烈的'掌声。

老师没说什么，只是冲我们诡秘地一笑，转过身去，又写了一首：“化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑”。这，这算什么绕口令，竟然会这么难读。这下可难倒了我，肥黑灰挥发，我的牙齿和舌头总是打架，脑子乱得像一锅粥。老师让同学们站起来朗读。这回，全蔫了，只见有的将自己的手摇得像布郎鼓，有的指着对方，有的低低的垂着脑袋，像缩着头的小乌龟一样……黄以恒还想来试试，可他第一句就败下阵来。老师点名叫朱智允来读，他一听，吓得一下子从椅子上摔了下来，一屁股坐在了地上。最后，还是老师开恩，让我们放慢速度，这回才有几个同学勉勉强强过了关。

绕口令比赛在欢声笑语中结束，它让我们懂得：学习无止境，千万不要因为取得一丁点成绩就骄傲自满。

真有趣作文600字篇6

人生中会遇到很多有趣的事。在我的生活中发生过一件趣事，让我至今记忆犹新。

记得那次，爸爸淘汰了一部旧手机，我便过去拿来玩，偶然发现在手机的背面有个不起眼的小按钮，我轻轻地按下去，旧手机的侧面，发出了一道微弱的紫光。我非常惊喜，便马上告诉了爸爸，他的手机上有一个小型的手电筒。爸爸惊讶地说：“不可能，我用这部手机已经快一年了，也没发现手机上有手电筒呀。”我说：“不信你就过来看”。爸爸马上来到我身旁，我把手机背面的小按钮一摁，一道紫光出现了。爸爸经过仔细观察，告诉我说：“这可不是手电筒，而是验钞用的”。我连忙叫爸爸拿出钞票来试试。爸爸拿出一张百元面值的纸币，对着“100”字样的上方一照，真奇怪，另一个闪亮的“100”呈现在我们面前，爸爸移开紫光，这个“100”字样就消失了。接着，爸爸又拿出一张十元面值的纸币，按着老办法又试了一次，同样的结果产生了。我惊讶地问爸爸：“你怎么知道这是验钞机呢？”爸爸回答说：“因为这光线是紫色的，很微弱，起不到照明的作用，而这种光线符合验钞的特征，所以我判断这应该是验钞用的”。

这真是一件有趣的事，通过这件事，我懂得了只要仔细观察，再结合自己所学的知识，认真思考，就可以得出对事物的正确判断，而且学习也是一种快乐。

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