通过写作文,我们可以更清晰地表达自己的观点和想法,提高沟通能力,通过写作文,我们可以培养阅读的习惯,因为阅读和写作通常是相互关联的,好文汇小编今天就为您带来了我数学作文模板5篇,相信一定会对你有所帮助。
我数学作文篇1
这学期,我们换了一个新的数学老师,他高高的个子,弯弯的眉毛,瘦瘦的身材,说话特有趣,一字一句,真的是字斟句酌的。很有学者的风范。他的课堂总少不了同学们的欢声笑语,同学们都很喜欢他。他就是我们的柳老师。
柳老师是一位认真负责的老师。柳老师讲课的内容绘声绘色,我打心眼儿里佩服他,他讲到有些题怕我们不懂,就反复讲,讲完以后,还出题给我们做,确保每个同学都真的理解并会做,下课时,我也总能看到柳老师那不知疲倦的身影,这次就连不及格大王韩国建也考了79分,这是和老师的努力付出是分不开的。
柳老师既是一位负责的老师也是一位幽默的老师。有一次,我们在讲鸡兔同笼的问题,有一位同学马虎把鸡算成了四条腿,柳老师便不露声色,对那位同学说:“你的鸡是从外星来的吗?”那位同学就丈二和尚----摸不着头脑,疑惑的说:“不是啊。”“那你的鸡怎么是四条腿呢”柳老师问,听了老师的话,同学们哄堂大笑,那位同学也不好意思的低下头脸红了,我相信这位同学肯定以后会记一辈子,也再也不会把鸡说成四条腿了。
柳老师是一位好的数学老师,课上的既生动又有趣,有这样的老师,我们既幸福又幸运!
我数学作文篇2
我满怀欢喜,因为我将与三个姐姐在金华玩个够!正当这是,公交车开来啦!我连忙跑上了公交车抢了个位子坐了下来!”卖票啦!卖票啦”一阵阵清脆的喊声直冲入我的耳中,一位和蔼可亲的阿姨一步步向我走来.我掏出钱,说:”四个人一起付,到浙中图书!”也不知是这位阿姨算错了!还是怎么了,只收了8元钱!并收完了钱就转身走了!于是,我大喊一声:”阿姨,你少拿了两元钱!”阿姨立马转过身来!只见他一脸羞涩,走过来对我说:”小姑娘,我一年到头还没几次会算错钱,那都是少有的`,而算的几次也都不会跟我说一声!你呀,还是头一个会和我说的!”说完,她又向我拿了2块钱,并夸道:”小姑娘,你呀!还真的是挺诚实的呀!”说完她说的话,我心里喜滋滋的!
看来,我学的小数乘法,在我们的生活中还是挺有用的!当然啦,我们人也要诚实才行!
我数学作文篇3
小明和红红,还有淘气,要和自己的妈妈一起去公园游玩,于是他们做好了准备,出发了!
红红一眼就看到了船,多么想去划船呀!于是红红就叫上妈妈一起去划船,到了划船的地方,大家看见有一个牌子,上面写着:1个大人划船6元,大人划船的价钱是小朋友的3倍。红红看完了牌子上面的字,计算道:“1位大人是6元钱,而且大人的价钱是小朋友的3倍,我们分别有3位大人和3个小朋友,那就是:6÷3=2(元),3×2=6(元),3×6=18(元),18+6=24(元),啊!终于算出来了!
然后大家交了钱,坐上了船,开始快乐地划了起来。
这时候,最激动人心的一幕开始了,公园的开着快艇,开始放气球了,小明和红红还有淘气都没有想到,原来划船还可以捞气球呀!大家很努力地捞气球,捞啊捞,马上大家就捞到10几个气球。随着划船的人增多,马上气球就没多少了。连续玩了几个小时,力气渐渐没了。小红的妈妈就说:“已经玩了很久了,我们看看有多少气球吧。”大家同意小红妈妈的意见。于是把游到岸边,走上岸数气球。
小明看见自己手上的气球有12个,淘气手上的气球有15个,小红手上的气球有18个。马上开动了脑筋,想到:总共加起来有45个气球,哇,真巧,红黄绿三种颜色的都一样多,那每种颜色有多少个气球呢?那就是45÷3=15(个),正好每个家庭可以那15个气球,于是大家各自拿着自己的气球回家了。
我数学作文篇4
在生活中,我们会遇到许许多多的数学小小问题,所以我们要认真学习好数学。如:乘法、除法、加法、减法、平均数、统计、周长、面积等等,这此知识都学会了,它就会为我们服务,方便我们的生活。解决生活中问题的同时,又能使用我们的数学能力得到进一步的提升,真是一举两得。
有一次,我过日,家里来了三位客人,加上我们一家四口,共有七个人。妈妈买了一个大蛋糕,作为小寿星的我当然是切蛋糕的“持刀人”喽!这时,爸爸说“你能用三刀就把这个蛋糕分成七份吗?”我一听,赶忙拿来纸和笔,我要先在纸上画好了再切,免得把漂亮的蛋糕搞烂了。我画呀画呀,怎么画也只有六块,怎么办呀?这时,大家凑过都来帮我出主意,可是,还是三刀切不了七块。正当我打算放弃的时候,我想到我们的数学老师,她在教我们认识直线时讲过上,直线可以相交。对了!我想到了!我用笔在纸上画了三下,就大声说:“我成功了!快拿碟子来装蛋糕吃吧!”
当然我们吃就用三刀分成七份的蛋糕时,大家都觉得这蛋糕格外的香甜。你也来学学我切蛋糕的奇妙刀法吧!
我数学作文篇5
今天数学课上,黄老师让我们做了一道思维题,我一看到题目,就马上开始埋头写了起来,我心想:这次一定要做对,如果做对了,我就有机会去学校的籀园杯参赛了。我是多么的渴望去参加的,只要我努力……
我想啊想啊,分割性不行?我试了试,不行。添加辅助线行不行?可我在怎么添加,就是行不通。就当我万念俱灰的时候,心中又燃起了一线希望,可试试,还是不行。
“时间到!”黄老师说了一声,黄老师请了徐可笛上来讲解,她在那个图形上画了一个三角形,后来,听了她的讲解,我终于明白了,原来,中点在于那个画上去的三角形!我原先的想法全错了。我在心里对自己说:“怎么这么简单的都没想到?”可是后来,我又很快的说服了自己。
从这次做题中,我虽然没有做出来,但我对自己说:“相信自己,没错的!这次做错了,还有下次,总有一次能行的!”
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