通过读后感，我们可以发现作品中的人生智慧和启示，写读后感可以帮助我们更全面地理解作品中的人类命运和命题，好文汇小编今天就为您带来了女老师的读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
女老师的读后感篇1
?感恩老师》具体详实地讲着一个个感人的教育故事，我多次为其中的一些老师用自己的爱的方式感化学生的故事而受感动。这使我想到我现在的老师，她们是我的恩师，给我有力的扶持和帮助，我心存感激。
记得在一次期中考试后，由于我的数学成绩下降了，我们的罗老师找我在办公室谈话，她语重心肠的问我，为什么这次没考好，还不断得鼓励我，要我考试时，不要粗心大意，要细心，认真做好每一道题。就是因为这几句话，我似乎是得到了一种指点，也开始相信自己可以做到。后来期中考试，我考了高分，明白了罗老师对我的教导。
我的班主任许老师在我上二年级的时候，就在班级里指明我为班里的小组长，职务虽小，但责任重大，到现在我也不知道自己在哪方面得到了老师的厚爱，在受此重任之后，我的'成绩也就在班里提高了，我想这就是老师给予我的特殊关爱，让我对自己有了信心。
在三年级的时候，我的英语何老师对我说过的一句话让我记忆犹新，一次班会课时他坐在我旁边对我说到：“我认为你很有主见”。短短几个字让我顿时觉得自己在老师心目中是这样一个有主见的学生，在之后的生活中我对一些事情就有了主见。可见，老师的一句话，或许只是不经意间的一句话，却让我受用不浅。
何谓恩师?在《感恩老师》一书中，这样写到：“称作恩师，是因为没有他们，就没有我们的现在，没有他们在我们蹒跚学路时的循循善诱，就没有我们如今阔步向前的刚毅与坚强。”
看了这本书，不仅让我对自己的老师给予自己莫大的帮助心存感激，更让我从中学到了，要坚实勇敢地走好生命旅途中的每一步。
女老师的读后感篇2
我学习了《我最好的老师》这篇课文。文中写了一名科学老师怀特森先生，教学方法独特，他把错误的`知识“教”给了他的学生，当学生们测验时，都以他说的答案来答题，结果都得了不及格，之后他说出真相，让他的学生时刻警惕着，还要我们对科学有着怀疑的精神。
读完此文后，我想起了我的班主任朱老师。记得一次语文课时，课文中出现了一个“椽”字，让我们给这个字注音。同学们毫不犹豫的都写成了“yuan”的音节，因为以前老师都讲过了呀！朱老师当时是给我们讲的：老舍先生用他那如椽的大笔，俗白的风格，描绘出一幅幅老北京春节过年的景象。我们就按照老师讲的背，心想老师总是对的。于是，我们在一次和“椽”这个字见面，大家又写成了“yuan”的音节，在老师讲课的时候，也讲成了“yuan”的音节。还好我们班的吴亦欣同学细心，她发现这个字老实讲错了，这个字应该念“chuan”这个音。于是所有同学开始查字典，的确，这个字时念“chuan”赶紧纠正，并非常感谢她。
在平时的生活和学习中这样的例子还很多……
所以说一个人要自信，要坚持自己的正确观点，要大胆地尝试，这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢！
以后，我常常提醒自己，要做一个警惕而又大胆的人！
女老师的读后感篇3
老师!您是最美的“园丁”，但是，对于某些过于严厉的老师来说，就不懂“孩意”，只要“破解”了“孩意“的老师，就一定能赢得学生们的欢喜，当然，也一定是位优秀的老师。《漂亮老师与坏小子》中的米兰老师就把”孩意“破解”得很完美，很漂亮。
在这本书里我最喜欢的就是米兰老师了，她即漂亮，又有才华，有个性，可以说是一个才女，还做过了另外老师几乎没有或是不敢不想做的惊人之举：她去豆芽儿家家访编着“谎言”送治尿偏方；她把一个貌似女生的转校男生教成一个不再哭泣的男子汉；她感冒时，为了尊重学生们的感受，就在上课前化妆；在毕业考试之前她竟带着全班同学去郊外踏青；因误会过h4，并在上课时当着全班同学的面向他们道歉……所以，她刚当老师就上了两次报。
当然，我还喜欢六（三）班的h4，虽然，他们是学校里出了名的坏小子，但是他们本性是不坏的，越调皮的孩子往往都是聪明的，到以后认真了，会让曾经不喜欢他们的老师与不起他们的同学大吃一惊，刮目相看。有些老师不要认为他们学习不好、捣蛋就否定了他们，每个人从内心所爆发出来的潜力都是无法想象的！包括自己，也要相信自己。只要他们认真起来就可以想要做什么，几乎都可以做到。还有我不太喜欢颜玉老师，因为我觉得她似乎有点嫉妒米兰老师，因为班里的学生都喜欢米兰老师，而且米老师刚刚来就上了两次报，有好些教了好几年的老师却一次也没有。有啥好嫉妒？是你的方法不对！
米兰老师真是一个与众不同的老师呀！我想这本书的作者杨红樱阿姨，她也和米兰老师一样。喜欢孩子，了解孩子。
我们身边也有这样的老师，让人感觉幸福和温暖！
女老师的读后感篇4
最近，我读了辫子姐姐郁雨君的一本书——《梦神老师不可思议》。
一开始我读这本书时，读了三四遍，都不知道主人公是谁，接着又读了三四遍后，才知道这本书的主人公是小睡菜（蔡小奇的代号）和梦神老师（原名高枕）。当你读完这本书时，就会感到这本书是如此的好看！
书中讲述梦神老师无意中在课堂上催眠了一个学生，校长得知后，就让他去负责一个让人头疼的地方——午睡房。可是我读完这本书就会毫不犹豫的说这根本不是什么午睡房，低年级学生把它当做哭闹房，他们不是哭就是闹；三四五年级把它当做打闹房，在那里胡打乱闹；毕业班却把它当做自己的家。
梦神老师在午睡房看到了这种情况，感觉一般的办法是管不了他们，必须使用自己的绝招：睡前故事、神奇催眠、捕梦网、午睡帐篷、神秘解梦、梦话录音······让这些不爱睡午觉的同学乖乖的睡午觉了。所以他也就从一个普普通通的老师变成了人人赞叹、人人都爱的超级无敌的梦神老师。
我在梦神老师身上感受到了无比的关爱和温暖，特别是他的神奇招数，让学生佩服得五体投地。假如我有一位这样的老师该有多好啊！
女老师的读后感篇5
有幸读到李镇西老师写的《做最好的老师》这本书，书通过朴实、富有诗意和激情的语言向我们展现了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。我很庆幸自己是一名教师，因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
书中说“做最好的老师”这是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生。“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”套用李镇西老师这句话，我不由得想说“既然只能当老师，那么平平庸庸是当，争做最好也是当，我当然选择后者！”让自己的每一个工作日都有目标，都充满创造的乐趣，只有不断的树立目标才能一步步的前进着。同时李镇西老师给了我很多鼓舞，给了我很多启发。
他说“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度，一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘最好’。”是啊，也许我不是一位最好的老师，但我从不懈怠，从不放弃努力。也许我不是最优秀的，但是我虽平凡却总是积极向上，做好自己分内的事。
如何做一名“最好的老师”？我们首先要了解学生，然后区别对待，给予正确的引导。然后教师要学会换位思考，将心比心，设身处地为学生和家长着想。教师必须公正地对待每一位学生，让孩子有信心，让家长对孩子的成长也有信心。正如李镇西老师说得好：“童心，是师爱之源。”伟大的人民教育家陶行知先生也曾经说过：“唯有童心，才能细腻地感受童心，理解童心。”确实，一个教师如果没有了童心，没有了爱童之心，那么就趁早离开教师队伍，否则老师痛苦，学生更痛苦。一个学生喜欢的老师，一定是一个用儿童的眼睛去观察的老师，是一个用儿童的耳朵去倾听的老师，是一个用儿童的情感去探寻的老师，也一定是一个用儿童的情感去交流的老师。教师有了童心，才能更重视孩子们的每一个要求、重视孩子们的每一时刻的喜怒哀乐。
社会在变、学生在变、家长在变，来自与方方面面的压力促使我们教师不能在原地踏步。没有最好只有更好，让我们多一份宽容、多一份爱心、多一份思考、多一个微笑、多一句问候，努力做一个好老师。
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