教师们在教案中应明确教学目标,以便于评估教学效果, 一份合适的教案能够帮助教师在课堂上建立良好的师生关系,增强信任感,以下是好文汇小编精心为您推荐的中班美术花瓶教案5篇,供大家参考。
中班美术花瓶教案篇1
活动意图:
通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。
活动目标:
1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。
2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、感受作品的美感。
活动准备:
1、各种瓶子,作品展示台。
2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。
3、统计表。
活动过程:
1、导入话题,激发幼儿的.活动愿望。
1)、引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。
2)、扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。
3)、介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
1)、交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。
2)、幼儿制作,老师适当指导。
3、七彩花瓶展示会。
1)、让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。
2)、引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。
3)、介绍有关统计表。
活动延伸:
幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。
活动反思:
?纲要》中提出:在艺术活动中,要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。那么,作为一次装饰花瓶的活动,我想完全可以给幼儿提供更多的材料来装饰,特别是一些废旧材料,如果壳、棉絮等等,这样,我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。
中班美术花瓶教案篇2
活动目的:
1、认识波斯菊基本特征
2、通过刮画加强幼儿对画画的兴趣
活动准备:
1、 ppt(各种各样波斯菊图片)
2、黑色刮画纸,幼儿人手一张
3、小木棒(有一头尖尖的)
活动过程:
一、故事导入
教:“在很久很久以前,有一个非常漂亮而且非常神秘的国家,它叫做波斯王国;王国里有很多很多的城堡,又大又漂亮,那你们猜猜看城堡里住着谁呢?”幼儿:“公主、骑士…”
教:“原来啊最漂亮的城堡里住着一个非常漂亮的公主,可是非常的孤单,没有一个好朋友,你们知道为什么嘛?原来在城堡的外面住着一个非常非常坏的巫婆,这个巫婆戴着尖尖的帽子,她的鼻子又长又尖;因为巫婆嫉妒公主的.美貌,所以巫婆对公主施了魔法,让她永远交不到好朋友。所以公主一直很孤独没有朋友;这时候城堡里有个勇敢的骑士,觉得公主一直交不到好朋友实在是太可怜了,于是骑着马跑到公主面前说:“公主你为什么一直没有朋友呢?”“因为巫婆对我施了魔法……”公主说。于是骑士非常勇敢的去找巫婆决战,终于把巫婆打败了,就这样公主的魔法被解除了,她就可以交到很多很多的好朋友了,于是公主找到善良的女巫想要让女巫把她变成一种花,这样她就可以交到很多好朋友了。因为王国的名字叫做波斯王国,所以人们就把这种花叫做波斯菊。
教:“那小朋友们想知道波斯菊长什么样嘛?”
二、出示波斯菊图片
教:“小朋友们,你们看看波斯菊是什么颜色的啊?(白色、黄色、粉色……)
教:“那波斯菊有几片花瓣呢?(8片)教:“今天啊老师带来一种新的画纸,不用小朋友拿笔画画,而是用小木棒把花刮出来,想知道怎么用小木棒刮出波斯菊嘛?(想)
三、教师示范
1、先画一个圆形的花心
2、画椭圆形的6片花瓣
3、用两根线表示花纹
四、幼儿作画
五、家长进教室,教师讲评幼儿的作品
中班美术花瓶教案篇3
活动目标:
1、尝试刮出自己喜欢的、对称的花瓶造型以及花和叶子。
2、运用各种线条装饰花瓶、花、叶子。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的'技巧和艺术气质。
活动准备:
刮画底色纸、刮画工具、油画棒、图片
活动过程:
1、欣赏各种插花花瓶图片(瓶的型及花纹)
提问:你喜欢什么样的花瓶?为什么?(请个别幼儿示范画一下)
2、幼儿刮画
①瓶子应尽量放在纸的中下部位。
②花和花瓶尽量画大一点,注意画面的重心。
③教师巡回指导,观察幼儿刮画的表现。
3、评析以目标来评价幼儿的画。
活动反思:
首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。
中班美术花瓶教案篇4
活动目标:
1.利用图案画装饰花瓶,巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。
2.发展乐于设计乐于创作,热爱绘画的学习品质。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。
活动过程:
1.工人叔叔烧出—批白色花瓶,但现在外贸出口需要把它们变成花卉的,请小朋友来装饰一下,要求设计要精美,图案要细致,有中心花、边花和角花。谁的花瓶能代表中国出口要看小朋友的设计和创造。
2.幼儿可以说说自己准备用什么工具,画什么图案,达到小组内互相启发的目的.。
3.自己动手,绘制花瓶。
活动建议:
活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶,请幼儿欣赏。
活动反思:
本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰,通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感,幼儿对操作活动感兴趣,能细心地装饰。
3、中班美术活动装饰花瓶教案反思
活动目标:
1.通过欣赏花瓶的图片,了解花瓶上有各种不同的装饰物。
2.在自己原有经验基础上,尝试在花瓶上进行各种装饰。
3.感受陶泥的乐趣,培养想象、创作能力。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
物质准备:花瓶的图片,教师范例;人手一份陶土。
经验准备:孩子事先已经掌握了盘筑、泥块塑形的方法制作花瓶
活动过程:
一、感知与体验
师:这是什么呢?(花瓶)这些花瓶漂亮吗,请你们仔细看一看、说一说,花瓶上面有什么?
小结:花瓶上有很多的花纹,装饰物让花瓶变得更美。
二、探索与发现
1.师:今天,老师和小朋友一起制作美丽的花瓶
2.师:首先我们需要制作一个花瓶,可以用什么办法来做呢?是的,可以用泥条盘筑的方法制作,那还可以用什么办法来制作花瓶呢?对,我们还能用泥块叠加、泥板塑形的的办法来做花瓶,做完花瓶后,怎么样能让花瓶更漂亮呢?也许我们可以用小圆球进行装饰,或者试试看用叶子装饰,应该也会很美丽的吧。那怎么制作小叶子呢?对,我们可以用到搓胡萝卜的办法,再用大拍板一压,应该会出现一片片美丽可爱的叶子。那这些装饰物连接上去的时候应该注意什么呢?是的,连接后涂上泥浆,轻轻地挤压,这样装饰物和花瓶就不会分开了呢。美丽的花瓶就完成了。大家都来试一试吧!
三、创作与表现
1.幼儿开始做花瓶装饰
师:你见过的花瓶花纹还有什么呢?(直线条型的、一朵朵小花的、弯弯的曲线形……)原来花瓶的花纹还有那么多,我们可以根据花瓶的大小进行装饰哦,如果组合装饰的话,肯定也会很漂亮呢
2.对于动手能力较差的孩子教师给予适当的引导和帮助。
四、欣赏与评价
1.幼儿作品展示
2.教师评价
活动反思:
本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰,通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感,幼儿对操作活动感兴趣,能细心地装饰。
中班美术花瓶教案篇5
活动目标
1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。
2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。
3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
2、各种花瓶图片或实物。
3、勾线笔,油画棒,作业纸。
4、轻柔舒缓的背景音乐。
活动过程
1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。
教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
2、欣赏不同造型的花瓶。
(1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)
(2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的.独特之处又在哪里呢?
(3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的……
欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。
3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
(1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
(2)教师:你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰?
4、幼儿大胆作画,教师进行指导。
要点提示:
(1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)
(2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
(3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。
5、展示作品,师幼互评。
教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?
活动建议
环境创设
①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。
②设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品
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