首先我们要重新认识你身边重要的人，学会放慢我们日步亦趋的快节奏脚步，你会发现他们的关心从未曾离开过你身旁，他们是你前进的动力。其次，确立并执行自己的目标。正如书中写到的“每只小狗都有一个目标——白天和孩子们一道玩，夜里能看家。”其实寻找目标并不是一件太难的事，关键是你要知道天下有这么一件唯此为大的事，然后尽早来做。最后，学会说和听。说，主要是表达自己的思想情感和意识；听，就是接收他人描述的内心想法，以达到沟通交流的目的。

二、善于观察，学会在生活中寻找答案。

生命中很多美好的东西我们的肉眼都无法看到，它们总是在迷惘、抱怨、爱恨中流逝着。这就要求我们流露真性情，有一颗大心才盛得下喜怒、输得出力量。积极销毁我们的精神垃圾，重塑我们的精神天花板，精心布置我们的精神空间，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

三、在生活中要学会关爱他人。

友情、爱情、亲情，这些永恒的主题是我们不懈的追求。爱是神奇的化学试剂，能让苦难变得甘甜，能让一分钟永驻成为永远；爱是孕育万物的草原，在这里，能生长出能力、勇气、智慧、关怀……学会宽容和理解，他们的心思你会懂，他们才是你幸福的源泉。

掩卷沉思，感叹于毕淑敏能在纷繁的生活中，用智慧的双眼和内心，采撷那些生活的珍珠，能把那些看似矛盾、混乱的问题解决于无形，她的卓见、她的坚持都似一股清泉流淌于我们心间。她对于生活的热情与思考，或许正是我们所欠缺的。当我们看过此书后就会坚定地踩在大地上，与生活握手言和地走下去。此刻，把心放平一点，脚步放慢一点，我们会发现很多简单美好的小事，都是世界温柔的馈赠。

温暖的读后感篇2

今年暑假过生日时，爸爸送给我一本书，名叫《猪仔头温暖之旅》，作者是“阳光姐姐”伍美珍。随着书页的翻动，我了解了这本书的主要内容：一位城里的六年级学生朱子同，和一位在农村生活的孩子黄志达，交换身份生活了四天。朱子同在农村感受到了乡下人家的淳朴，又感受到乡下的种种不易，没有水，没有电，学校里只有一间教室和两位老师，一天只吃两顿饭。可性格开朗的朱子同却毫不介意，每天过得很开心，而且结交了许多朋友。

我一直在城里生活，每次读到田园风光的描写就特别向往，直到这个暑假，爸爸让我到乡下奶奶家小住几天，我才知道乡下生活的不便。那天晚上，我兴冲冲地跟着爸爸来到奶奶家。第二天一早，我便被公鸡的鸣叫声吵醒了。匆匆吃了两个馒头，就和奶奶去菜园里摘菜。穿过几条小巷，每条小巷里都弥漫着臭味，我不禁捂住了鼻子，加快脚步，可一不留神又踩在了鸡粪上。这时，我脑海里那一点点诗意都消失殆尽，剩下的只有苦涩。等到快吃午饭时，奶奶又让我跟她去给院子里的猪圈清理，倒掉木槽里的残食。忙得大汗淋漓，总算可以吃饭了。可一看到食物，我立刻傻眼了：午饭除了米饭，竟然只有一小盘青菜和一碗萝卜汤！

两天下来，我不禁打电话给爸爸发牢骚：乡下生活太苦了！没有自来水，洗澡非常麻烦；没有网络，听不到悠扬的音乐，看不到精彩的电视节目。更要命的是，到处蚊子嗡嗡嗡地叫，太吓人了。

爸爸语重心长地说：“现在知道自己每天过得有多舒适了吧！其实乡下的生活现在都算好的.了，我们小时候的日子那才叫苦，不说缺吃少穿，上学还要翻几座小山呢！”

爸爸的话让我一阵沉默。是呀，我在家里都是父母的掌上明珠，要吃就有吃的，要穿就有穿的，养尊处优惯了，还以为一切都是理所当然的。都说人生的路不可能一帆风顺，如果小时候没有经受一些磨炼，长大后哪能承担重任呢！我终于明白父母把我送到乡下小住的原因了。对，我要像朱子同一样，勇敢面对困难，绝不做娇生惯养的孩子。

想到这里，我对爸爸说：“放心，我知道怎么做了！”说完我微笑着挂了电话。

温暖的读后感篇3

一个寒风凛冽的冬天的早晨，闹钟无情地把我从梦中惊醒。我很不情愿地从被窝中爬起来，洗漱完毕后，我惊奇地发现，热气腾腾的饭菜已经备在桌子上了。我真不敢相信，数九寒天，母亲竟然起得这么早！

跟往常一样，吃过了饭，整理好书包，我就赶着去学校。母亲拿了件大衣走了出来，说：“披上吧，天太冷了。”

“我才不穿呢，穿上后笨得像个熊似的。”我说。

“还是穿上吧，不然你会着凉的！”她仍坚持着自己的意见。

“不穿！就是不穿！你没听见吗？烦不烦啊？”说完，我头也不回地推着自行车走出了大门。

饱经了一路的风霜，我终于熬到了学校。这时我的手已经冻得不听使唤了。我真后悔没有听妈妈的话。

上课后，我开始感觉到了不适。头痛、浑身发冷，鼻涕也一个劲儿地往外流。我坚持着，终于熬到了放学。

晚上，这种不适感更加强烈了。在我一旁的母亲好像觉察到了什么似的，关切地问：“怎么了，不舒服吗？”我说：“没事。”她仍不放心，一摸我的额头，惊讶地喊：“怎么这么烫？一定是发烧了！”她叫我躺下休息，给我盖上被子，接着就冲了出去。

不一会儿，大夫来了，给我挂上了吊瓶。我有些清醒了。啊，那晶莹透亮的是什么？像星星，像珍珠？不，那是母亲额头上汗珠。我不敢相信自己的眼睛。因为我毕竟是病了。可那的确是汗珠啊！是累的，还是急的？我想像不出单薄的她竟然在那么短的时间里找来了大夫！我心里一酸，泪水在眼眶里直打转。我哽咽着说：“妈妈，是我不好，我不该不听您的话，让您担心了。我以后一定会听话的。”母亲什么也没有说，我只是看到她的嘴微微向上翘了一下，啊，那是母亲欣慰的笑！顿时，一股暖流涌上了我的心头，我的心变得更暖了。妈妈，在别人眼中，您可能只是个普通人。可是在我的心中，您是最伟大的！我永远也忘不了这温暖的时刻！

整个晚上，我都觉得有一只粗糙却无比温暖的手抚摸着我的额头，我不知道那是真的还是梦。但是我知道，母亲的爱会伴随在我的身边，给我温暖。

温暖的读后感篇4

以前，我爸爸常问我一个问题：农村和城市有什么区别？一开始，我盲目地回答说：“城市人有钱，农村人没钱呗”爸爸听了我的回往往不置可否地笑了笑就去做他事情了。

后来我看了《猪仔头温暖之旅》这本书才明白了这个问题的真正答案。这本书讲述了主人公朱子同是个爱玩的孩子，他玩厌了游戏之后，又开始玩表演和视频。为了得到一台iphone4手机，他参与了电视台一个栏目---《变身大体验》，他到乡村度过了几天难忘的生活。其中令他最难忘的是上学时留下难忘的`脚印，因为上学的路要翻过两座大山，当他回到城家里时，他再也不想要iphone4了

?因为他想买一辆校车捐给乡村的学校。有很多乡村的孩子们都没钱读书，可是有一些好心人在背后默默地帮助他们。比如有一些摆地摊的贩子一赚到钱就捐到爱心捐款箱里。我们身边处处存在着有雷锋精神的人，我们都要向他们学习。在这本书里，主人公下决心攒钱买一辆校车送给农村的孩子们，这也是一种可贵的雷锋精神。

如果农村和城市人互相帮助，这个世界将更加美好！

温暖的读后感篇5

读一本好书，好像在品味一壶淡雅的茗茶；读一本好书，又好像已经经历了生活的不同，懂得了幸福和些许酸楚。或许，本书主人公过早体验了乡村里比城市缺少的欢乐，可失去了，才更知道它是怎么来的。

城市公子哥朱子同，玩够了游戏，厌倦了日复一日的平常生活，开始组建乐队，向网上传一些视频与表演。他从不珍惜，以为钱都是花不完的，动不动就摆阔。

乡村少年黄志达，家里有弟弟妹妹要照顾，上、放学的山路要走很长时间，他回家来不及休息，要照顾爷爷和弟弟妹妹，在晚上才可以点灯学习。

有一档节目，让他们生活互换。朱子同当然不想到穷苦的农村，直到爸爸开出条件——iphone4，他才答应了。

来到农村，朱子同体验到上学背着几十斤的箩筐翻山越岭来到学校，顿顿自己烧火做饭，只能吃到洋瓜，可似乎朱子同在几天的'磨练中懂得了什么，竟然开始知道了爸妈的不容易和辛苦，那台iphone4也不要了，他开始自己的思考，失去了，又懂得了。朱子同最后受到了触发，决定攒钱为黄志达他们学校买一辆校车。

不论是朱子同为了帮姑姑卖南瓜跳的南瓜舞，还是方言版五音不全的国歌……在这些充满喜剧性的情节里，都不失明媚的忧伤。

这是一次温暖之旅，也是一次心灵的洗礼。在这次旅行之中，我也受到了很多触发。也许像我们这样娇生惯养的孩子们，早已不知道美好生活来之不易，只会享受，不懂回报。只有到农村真正体验一下，才可以知道原先是多么艰辛，奋斗过后的生活是多么美好。这次心灵的触动与洗涤相信对朱子同，对我们，都是一次难忘的经历。

在许多时候，奋斗、向前或是努力，都演化成了“好好学习，读书”。这太有概括性了，将来的成功在于每一步，每一个方面，不仅仅是学习好，像朱子同这样，不懂得珍惜，又有什么用呢？要想成就非凡的事业，就要懂得珍惜，品德高尚，付出多倍的努力……

懂得珍惜吧，所有的一切！只有珍惜他们，才不会那么容易失去。不要浪费任何东西，心灵也会被触动。

温暖的读后感篇6

最近，我看了伍美珍阿姨的《猪仔头温暖之旅》，觉得非常的有趣。

?猪仔头温暖之旅》本书的主人公朱子同是一个幽默，爱玩，爱时尚的童鞋。他玩厌了游戏之后，又兴起玩表演和视频。在网上疯唱龚玲娜的《忐忑》，结果被电视台的主持人发现了，成了大名人。为了一台可以自拍的iphone4手机，他参与了一档社会栏目，到大山里的乡村度过了几天难忘的生活。出乎意料的是，这个城市公子哥曾经十分瞧不起农村，说把他放到乡下就是草菅人命。可是，经过了四天的磨练，娇生惯养的'公子哥明白了些什么：原来乡村也有着城里所体验不到的欢乐，同时也给他带来一些沉重和酸楚的感受。比如：一天只吃两顿饭饿了就睡觉；每天五点半(有些更早)起床，走一个半小时的山路(有的更长)，翻越好几座大山，才能到达只有几间泥教室的学校，全村的学生都在一间教室里上课，只有两个老师教课；从来没拍过照片；全村只有肖校长有一部手机……

再充满喜剧性的情节中，也有着明媚的伤感。当城市里的小公主、小王子都在麦当劳、肯德基里大吃大喝的时候，乡村的学生还在吃着地瓜和萝卜做成的午餐，一口白米饭、一片肉都没有；城市公子哥两百多块的鞋，穿脏了，不要了，就把它一丢，扔了，而农村里的小孩，始终只有一双鞋；当青春期的少女们都在抱怨妈妈唠叨烦人的时候，留守儿童们还不知何时才能见上爸妈一面；当城市里8、9岁的孩子还在妈妈怀里撒娇的时候，农村里8、9岁的孩子早已肩负起照顾弟弟、妹妹，照顾老人的责任了……

看完《猪仔头温暖之旅》，我被书中真实的经历感动了，每个人都有善心，每个地方都有美丽的地方。

温暖的读后感篇7

有爱、有温度的房子，才是家。同样，有爱、有温度的校园，才是学生温暖的家。一个有爱、有温度的老师，才是温暖的老师。而我，想成为这样温暖的老师。

?做有温度的教育》一书，是我校“美央青年教师成长工作室”为学员推出的人手一册的一本好书，此书作者方华老师，以深厚的语言功底向我们谈了他的教育观。这本书中话题涉及丰富，让我们深深感受到作为一名普普通通的教师为师、为学、为人的一个自我成长的过程。我觉得我要想做好现在的本职工作，就得向他学习，尤其要好好看看他的书，这对今后的工作一定有帮助。

记得书中有这么一段话——“教育是爱”的事业，爱学生是老师的天职，老师要学会管控自己的情绪，只有这样，才能让学生感受到老师的认可，接纳与爱，老师的爱才有意义和价值。

说实话，我是一个特别急躁的人，控制自己的情绪对我来说就是一件极其困难的事，也是我这一生的必修课。课堂上，我总是常在强调“不要惹我生气，我的忍耐心是有限的”“上课不认真，就给我站到后边去!”每每看到学生被震慑的眼神，主动坐直的身体，我为保证了课堂纪律而欣喜。可当我读完了这一段话，我开始反思，我这样做对吗?合适吗?我清醒的认识到学生们不是机器，哪个孩子不调皮呢?

于是，我尝试着改变一些，课堂上语气尽量温和点，微笑多一点......不得不说，的确有些改变，令我印象最深的便是那本学期的一节随堂课，当天有雷校长、李金彩老师来听的我上的——《刷子李》这堂课，学生的积极活跃出乎我的意料，一改往日的死气沉沉，我十分惊喜，也万分意外!雷校长告诉我，这一定跟你上课时的仪态有关，因为这一堂课，我的脸上始终挂着微笑。

是啊，在学生眼里，老师的微笑对他们而言，是接纳、是鼓励、是赞许。在这之下，诞生的不仅仅是学生的调皮，更是他们的自信，是他们对自己的肯定，自然而然反馈给老师的，便是积极和主动。权衡利弊，微笑一下又有何妨?多些微笑，少些狭隘，相信在与孩子分享微笑的日子里，他们也会变得慷慨大方，真诚善良。

我希望能按书上的要求，去尝试做一做。我也希望能通过书上的习得，让自己变得越来越好，成为一个温暖的老师，成为一个让学生喜欢的老师。

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