小时候，每天期待放学路上的羊肉串。每每路过摊位，双眼紧盯散发着孜然香味的肉串上，小手不自觉地指向它，拉着爷爷说：“要”。看着羊肉串装进袋子里才安心。小心拿过来提着，回到家解开袋子和姐姐分享，然后悄悄躲进屋子里慢慢品尝。虽然每次“平分”都被姐姐骗，但还是很满足。咂吧砸吧小嘴乐个不停，那时我和爷爷讲以后要当羊肉串老板，就会有吃不完地羊肉串，爷爷笑着说：“好”。记忆中爷爷一直都挂着笑脸，爷爷走后他们都说疼你的人又少了一个，难过的是和爷爷最深刻的相处只停留在飘满香味的小路上。怀念那时的味道，怀念停留在记忆的时光，怀念童言无忌的理想。

老师

长大后，想做一名老师。这个念头是突然兴起的，那天中午我向手哈着热气拿过一个刚出锅的馒头对奶奶说：“长大我也要当老师，就可以打学生了”，因为犯错误被老师打过的我愤愤不平地和奶奶讲着，奶奶说：“自己不认真，还怪老师打你活该”。我哼了一声低头吃饭，奶奶和爸爸讲我要当老师，爸爸乐了好久，见到叔叔伯伯朋友都会讲“我女儿有出息要当老师，大教育家”。那是一个父亲对女儿的期待，他离开后，我才发现过去的岁月父亲的记忆竟少得可怜。

奋斗

我不知道未来在哪里，未来的路做何抉择，有时很茫然。奶奶年纪大了，每次想要控制好自己的情绪却还要顶嘴，过后又很自责，没办法去完成家长对我的期望。那天姐姐哭了很久对叔叔说：“你们根本不知道我有多难，我从走出去到登上台去讲课，经历了多长时间……”我明白她的压力，也懂得这将会是我的`压力。理想的脚步似乎越走越远，我有时不敢再去想。

不管什么样的理想，都承载着记忆。不管什么样的理想，都包含着奋斗。学习，工作，生活都是如此。只有记忆承载下的奋斗才会让理想更加坚定。

谈理想的作文篇3

每个人都有一座前进的灯塔，它的名字叫理想；每个人都有一段必经的道路，它的名字叫生活。在漫漫人生路上，欢笑与泪水就如海浪般冲击我小小的心灵，小时候那些天真的理想早已在成长的点点滴滴中成为永恒的回忆，而成为一名作家这个伟大的理想却一直领导我走向生活中一个又一个新的台阶……

小时候，妈妈经常给我买一些儿童辅导书，虽然我不知道书上都写什么，但是我还是会指书上看似复杂的字咿咿呀呀的乱读一番。等我长大了，每次看到电视上那些作家骄傲的与读者们分享自己创作的文章，我都会用羡慕的眼光去望他们，我也想和他们一样：投稿。出书。写杂志。于是，我揉了揉因为仰望作家们太久而发酸的脖子，也开始行动起来，但是每次都是以失败告终。为什么我做不到呢？

转眼间，我已从一个充满幻想的孩子变成了一个见多识广的少年。我不会再用幼稚可笑的语言去应对：你的理想是什么？这个看似深奥的问题。因为我知道了要有一颗同情心。要有社会责任感。要帮助那些曾经受过挫折而至今未看到光明的人们；要帮助那些曾经饱经沧桑而至今未走出阴影的人们。所以，我想，我想用我的笔去帮助那些人们重新看到希望；我想，我想用我的微薄之力让那些人们感受到社会这个大家庭的温暖与快乐；我同样想，想让那些人们彻底的忘掉曾经的痛苦与悲伤，把过去的幸福与坎坷转化为一种巨大的力量，慢慢的植入心底……

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗，我现在才十三岁，正是要为了今后的生活而奋斗的时候。我应该正确的认识成功的喜悦与失败的痛苦，努力的完成我伟大的理想—如果你要问，我的理想是什么？我一定会毫不犹豫的回答你：“我的理想是当一名作家。”如果你要问我，我为什么要当一名作家？我一定会满怀信心的告诉你：“为的是帮助更多人，为的是让我们感觉到自己的生活是多么幸福……”

谈理想的作文篇4

风儿吹吧，把我的理想随风飞走，带给天空、白云、太阳，让它们看看吧！承载着理想的风筝尽情地飘吧！

“铃铃铃铃……”下课了。美术老师布置了作业：“下一节课，请同学们带上这节课制作的风筝来，必须要带。”

“老师叫我们带风筝干嘛呢？葫芦里卖的是什么药啊？”我们都疑惑不解。

下一节美术课终于到了。

“同学们，风筝带来了吗？”美术老师问道。

“带来了。”

“好的，拿出风筝，带上笔，排队，下楼。”

来到操场上，老师开口了：“现在请你们把自己的理想写在风筝上，放飞风筝。”

“耶！”同学们欢呼起来，原来老师让我们放飞理想啊！

大家开始动手，有的在整理风筝，有的忙着写自己的理想，有的还在抓耳挠腮考虑着自己的理想，也有的同学在嘀咕着什么……

我的愿望是长大以后当一名老师，将自己的知识传给下一代，让他们一生受益无穷。现在，我终于可以尽情放飞我的理想了。我在我的“海绵宝宝”风筝上写上了我的理想：长大以后当一名老师，将自己的知识传给下一代，让他们一生受益无穷。又想一想，郑重地署上自己的大名：林颖。

你可别小看这个不起眼的风筝，现在它可不是一般的风筝。它和你的理想融为一体，它飞得越高，你的梦想实现的.机率就大；同样，它飞得越低，你的梦想实现的机率就越小。

我迫不及待地想将自己的理想放飞。我高高地举起风筝，“三……二……”同学们异口同声地数着。最激动人心的时刻就要来了！我的心跳加速，我的梦想就会在这一刻放飞了。“风筝啊，你可要争气啊！飞得高一点，运载着我的梦想环绕世界旅行吧！”“一……”我的手一松，风筝“嗖”的一下子飞了出去。风筝越飞越高，越飞越高，我高兴得跳起来，心想：我的梦想一定会像风筝一样凌空翱翔！

这节课，我不仅放飞了自己的理想，也放飞了世界上千千万万人的理想。

谈理想的作文篇5

课堂，应该算是这世上最神圣的地方了。教室之圣地，不容侵犯。每个人都应该以最虔诚的态度去对待课堂，学习最神圣的知识。无论何时，教室都应是安静有序的，不管课上还是课下，这才是我心中理想的课堂。

首先，教室里的一切物品要井然有序地摆放好。讲台下的桌椅板凳要排列得整整齐齐，横成行，纵成列。从前往后看，若比阅兵方阵还齐，才算成功。地面上，连一粒小小的尘土都没有，一缕阳光照射进来，整个教室明亮大方。讲台的讲桌上，只有一张座位表，即使在抽屉里，也该如此。话筒、胶带、剪刀、书本等紧紧贴合，不浪费一丝空间，一眼望去，让人舒心。这才算对课堂的.尊重。

在课堂上，持“激情课堂”这一观念，但富有激情的不是说出的话，而是自己的思想。同学们应始终坚持三条规定：1。有老师的课上，举手获得发言权；2。没有老师的自习课上，不能抬一下头；3。任何一类课，都得独立思考不讨论。这才是课堂的高境界。

课上，专心听讲，即使听不懂，也要努力听，增强大脑对知识的印象。下课后如课上一样，每个人都认真做自己的事，没有一个人在教室里追逐嬉笑，破坏这宁静和谐的氛围。有一部分同学去问老师课上没听懂的地方，并先明白为何没听懂。剩下的一部分同学回顾新学的知识，像吃饭一样多“嚼”上几口。接下来完成家庭作业，再继续预习，拓展别的知识。再准备下堂课。

这，便是我理想中的课堂。

谈理想的作文篇6

理想是什么？是你在想放弃学习时让你继续努力的力量；是你在感觉枯燥无聊萌生退意时让你坚持不懈的力量。生活中，每个人都有自己的理想，而我的理想是考上“国防科技大学”。

记得那是一个星期六，阳光明媚，万里无云。我坐在家里看电视，看着看着，新闻上就出现了“国防科技大学”。我看到那里的学生都穿着军装，他们每天除了相应的体能训练，还有专业的'学习，到大学四年结束后，他们就被分配到解放军这个大熔炉，而他们就是用自己的特长，为部队，为国家贡献出自己的一份力量。也就是在那个时候，我心里埋下了理想的种子。

在看完电视后，我就开始为了自己的理想而奋斗。当时，我立刻关掉电视，用百米冲刺的速度冲进了书房开始行动。我进书房就开始读书，但是只读普通的绝对不行，于是我拿出本子开始有目的性地读。在读书的过程中，如果有好词好句，我就立马摘抄下来，并且把它背会，以便能用到自己的作文中去。不仅这样，我还认真分析作者的写作方法，因为如果掌握好了这些，那么，今后，我写的作文就可以更加生动，成绩就会有更大的提高。

想考国防科技大学，只有学习是不够的，在一天的学习完成后，我还要适当的锻炼。因为“国防科技大学”是一个全面发展的学校，不仅学习要好，身体素质也要很好。因此，每天我都会有一到两小时的运动时间，在运动的时间内会有40分钟的慢跑时间，跑完后剩下的时间我会去打篮球或者和爸爸学军体拳。从那以后，我每天的行程和上述一样，没有一样落下过。

只有这样，我才相信我能考进我理想中的大学--“国防科技大学”。是呀，理想每个人都有，但真正能实现的人却不多，但只要我们努力拼搏，就可以把理想变成现实！

谈理想的作文篇7

理想每个人都有。理想，可以使五彩缤纷，绚丽多彩的。理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，才能向着目标不断努力。人生有了目标，才能不断前进，而有了目标，才会有理想。不一样的是时代会有不一样的理想。理想是指引我们走向成功的明灯。对于贫穷的人来说，理想就是能过上富裕，充足的生活。对于渴望知识的人来说，理想就是能坐在课堂上，拿这个书本尽情的去允吸知识，用知识去充实自己。那些没有理想的人，当他去跨越过一个个困难，不断前进时，他却不知道自己要的是什么。而对有理想的人来说，达到了自己的理想，就回有巨大的成就感。

没有有理想的人，就是一直断了翅膀的雄鹰；一株不能开放的花朵；一条不会游泳的鱼；一支不会发亮的蜡烛；一棵没有果实的树。那么他还有什么用呢？一个没有理想的人，就是连一件小事都做不好的人。

有的人为了理想可以抛弃一切，甚至于他的生命。理想居然有这么大的力量。这种力量是发自内心的，当你觉得委屈时，这种力量就会化作声音在你耳边荡漾——坚强，坚强。当你烦恼时，想一下你那伟大的理想，他会让你振作。请乘理想之马，挥鞭从此启程，地上春色正好，天上太阳正晴！

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