一篇用心的读后感能让书中的文字突破纸张的束缚，真正走进读者的生命，我们在写读后感时，常会惊讶于某些段落竟能唤起如此强烈的情感共鸣，好文汇小编今天就为您带来了蚂蚁象读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
蚂蚁象读后感篇1
阳光明媚，万里无云的一天，两只蚂蚁去完成一项搬运任务。中途有一块巨大的石头挡住了它们的道路。第一只蚂蚁毫不犹豫地冲了过去，爬了一次，两次、三次……累得气喘吁吁的，最后终于克服了困难。第二只蚂蚁尝试着爬了一次、两次。未爬上去，改从绕道行驶。两只蚂蚁也完成了各自的搬运工作。
你是怎样看待这两只蚂蚁的呢？有人认为第一只蚂蚁勇于向前，直立面对困难，而不是像第二只蚂蚁单单只会用一点小聪明，也有人认为第二只蚂蚁能灵活运用自己的聪明才智解决难题，而不像第一只蚂蚁一样那么钻角尖；还有人认为两只蚂蚁各有各的特点，各有各的好处。
我认为两只蚂蚁都各有千秋，第一只蚂蚁坚持不懈，第二只蚂蚁聪明伶俐，实际上，在我们的日常生活中，我们大家都要时时刻刻谨记《两只蚂蚁》的故事，那到底是那些呢？让我来为你一一讲述一下吧。
例如说学习，我们就要向第一只蚂蚁学习它坚定不移的性格，这样努力学习，成绩便会一天比一天好，一天比一天棒，终归会成为大器。而不是用些小聪明，简单的来说，就是作弊。但如果在经济方面的话，我们就要学习第二只蚂蚁的聪慧，利用自己的小脑力来获得最好的价格，而不是那么死板。总之，两只蚂蚁面对从天而降的“灾难”，各有各的方法解决。
朋友们，你是不是也拥有毅力和聪明这两样“法宝”呢？
蚂蚁象读后感篇2
我曾经在书里看到小故事∶有两只蚂蚁离开洞穴在外寻觅食物。在途中，大石头挡住了它们的去路。有一只蚂蚁灵机一动，饶道了；而另一只蚂蚁，一步一步地爬上石头，艰难的过程，终于翻过了这座“大山”。这时，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神。
这两个“光点”两只蚂蚁身上发光，的生活也有“小光点”。
那天，我正在地做作业。在做作业时，解决了许多生活难题，真是“所向披靡”呀！
正当我为“成就”而高兴时，“障碍”了，但我不怕，一次又一次地去“闯关”，我又是一次又一次地失败。正当我几乎要泄气的时候，我想到了《两只蚂蚁》故事。一只蚂蚁的智慧，让我赞叹；另一只蚂蚁的那一份，让我敬佩。只要多想一点点，久一点，那么再难的题也会解出。于是，我充满着充沛的力量，又开始解这道题。迎来的失败，我不气馁，一次次的“摔倒”和“爬起”，让我灰心丧气，而是让我有信心，又，动脑筋。最后，在我的`智慧与中，解出了这道题。
是靠去磨炼的，靠智慧去的。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日梦”。多动一点脑筋，多一会儿，说不定在不久的将来，你会把“世界未解之谜”的难题解呢！
智慧＋坚持=成功！
在我今后的人生道路上，就让这道加法算式伴我一起跋涉吧！
蚂蚁象读后感篇3
昆虫的世界有很多奥妙是人类没有发现的。 ——题记
花儿开放，蜜蜂采蜜，蚂蚁搬家，哦！世界真是太奇妙了！
寒假期间，我找来一本《露出衬衫角的蚂蚁》，一看这书名，我脑中浮现出一些奇思妙想:蚂蚁怎会露出衬衫角呢？这只蚂蚁是谁？蚂蚁有怎样的生活习性……
带着满腔疑问，我阅读了此书:基基诺(主角)是个调皮懒惰的孩子。有一天，他真的如他所愿，变成了一只蚂蚁，基基诺自以为很聪明。变成蚂蚁后，他的野心越来越大，不仅想当蚂蚁之王，而且还想当整个昆虫界的王者，一路上却不断碰钉子，之后吸取教训，变成了一个好孩子。
除此之外，我还知道了许多关于蚂蚁、蜜蜂以及甲虫的生活习性。蚂蚁比较喜欢吃甜的东西，主要喝瘿虫或蚜虫的汁生存。
也许很多读者会问我:书名为什么叫“露出衬衫角”的蚂蚁呢？就由我来解决这个问题吧！事实是这样的，基基诺是个调皮的孩子，新裤子一上身准磨破。因此，妈妈把旧裤改成短裤，可这条裤是开裆裤，衬衫后襟老是从开裆的地方露出个角，经过我这般解释，你应该知道了吧？
书后还有“延伸阅读”，相信你会了解更多蚂蚁的知识。
听完我的介绍，你是否对此书产生好感？快来看看吧！
蚂蚁象读后感篇4
在五年级下半学期，我读了《小故事大道理》中的《鸽子与蚂蚁》，它们的互帮互助令人敬佩。
故事讲述了一只蚂蚁，因为口渴难耐，所以独自一人跑到湖边，正准备畅饮，可不巧，刮了一阵风，蚂蚁因没有站稳，掉到了水里，正好，一只鸽子正在树上休息，便随手摘了一片树叶，丢入了水中，救活了蚂蚁。蚂蚁还未来得及报答，一个捕鸟人就来到了这里，用网捉住了鸽子，正当鸽子一筹莫展时，蚂蚁带着他的同伴们咬破了网，最后，鸽子获救了。
的`确，有时，只需做一个小小的举动，就能帮助别人，而你遇到困难时，别人也会帮你解决问题，其实，如果你帮助了别人，就等于在帮助你自己，所以，俗话说：“人人为我，我为人人。”
想到这里，我又想起了上一个星期的美术课，由于科学课下课晚了一点，再加上美术课不能迟到，同学们便个个手忙脚乱地回教室拿美术工具，拿好了美术工具，排好了队，就跑向美术教室，到了美术教室，杨洋才发现忘了带黑笔，她正一筹莫展时，我正好多带了几只黑笔，便借了一枝比给她，她连忙说：“谢谢。”过了几天之后，又到了美术课，由于我记得老师说这节课把黑白灰画好，所以，我就把水彩笔放在了教室里，可谁知，老师却改变了主意，说这节课为班级设计一个吉祥物，并为它上色，一听上色这个词，我不禁立马愁眉苦脸，便想问别人借一下，可都离我太远了，我就算借到了，也拿不到，所以，我便放弃了向别人借，杨洋看着我着急的样子，他二话不说，便毫不犹豫的将水彩笔借给我了，我不禁充满感激，可他却说：“我们之间要互帮互助，上次，你不是借了我黑笔吗？”这时，我突然明白了人人为我，我为人人的真正含义。
只要多帮助别人，在自己有困难时，别人也会帮助你。
蚂蚁象读后感篇5
在一个大森林中，有着许许多多的蚂蚁国家。一天，一个国家收到了几十米外的一个国家的求救信，需要它派两只蚂蚁去帮助那个国家。在去的路上，有一块大石头挡住了它们的去路。一只蚂蚁毫不犹豫地向上爬，一次、两次、三次……累得气喘吁吁，最后，它终于爬过去，完成了它的任务。而另一只蚂蚁试了一次、两次，它爬不上去。便绕道而行，也完成了它的任务。
读了《两只蚂蚁》的人，他们都有不同的看法：有人说第一只蚂蚁做事不动脑筋，第二只蚂蚁做事动脑筋;有人说两只蚂蚁都令人佩服;还有人说第一只蚂蚁做事有毅力，第二只蚂蚁只会耍小聪明;而我觉得第一只蚂蚁做事有毅力，勇气;第二只蚂蚁有智慧。为了验证哪种是对的，哪种是错的，我们开了一场辩论会，我们分成了两组，我在一组，一组是主张第一只蚂蚁的好;而二组反驳一组，并主张第二只蚂蚁的好。辩论会开始了，我们一组说一句，二组反驳一句，双方分数不断上升，终于，我们一组分数高于二组，并让一组无话可说，我们胜利了。
通过开这次辩论会，我知道了第一只蚂蚁很有毅力与勇气，虽然它为了爬过大石头，累的气喘吁吁，但他坚持不懈，用毅力终于爬了过去。我很佩服第一只蚂蚁它的勇气和毅力，同时，我也很佩服第二只蚂蚁，它有智慧，它头脑灵活，遇事肯动脑筋。
智慧是人的法宝，勇气也是人的法宝，这两个法宝你有吗?我想拥有这两个法宝，所以从现在开始我要努力学习。
蚂蚁象读后感5篇相关文章：
★ d读后感作文5篇
